尚長榮京劇研習班開班

尚長榮京劇研習班開班

上海5月16日電  （記者曹玲娟）由國家藝術基金資助的尚長榮京劇表演藝術人才培養研習班16日在滬開班。來自包括國家京劇院、北京京劇院、上海京劇院、天津京劇院、香港演藝學院戲曲學院等在內的30位青年演員及評論人才成為學員。

過去，京劇傳承一般都是師傅帶學生口傳心授。但是此次研習班是以尚長榮的表演藝術創作理念為抓手，集結主演、導演、作曲等主創團隊以及藝術評論家們的專題講座，向學員全面展現【曹操與楊修】這齣被譽為『中國京劇現代化裏程碑式的作品』的創作全貌。

在接下來的3個多月時間裏，研習班將採取集中授課、分散練兵、就地排練、集中匯報、專題討論等多種方式，將專業培訓、提高眼界、開闊思路、劇目積累等結合起來，以期達到『出人出戲』的效果。『我希望大家通過研習能重新回到戲曲表演的初衷。』中國戲劇家協會、上海戲劇家協會名譽主席尚長榮說。

尚長榮京劇研習班：傳統藝術現代傳承的範式創新

欣聞尚長榮京劇表演藝術人才培養研習班在滬開班，此乃當代京劇傳承發展之一大盛事。細察其辦學理念與實施方略，實為傳統戲曲教育現代化轉型之有益探索，頗具深意。

傳統京劇傳承素以"口傳心授"為圭臬，師徒相承，一招一式皆需親身示範。此方法固然能保持技藝之純粹，然於當代藝術教育語境下，未免顯得單一局限。尚長榮先生此番以【曹操與楊修】為教學載體，集結主演、導演、作曲等主創團隊協同授課，實則是將個體經驗上升為系統知識，將感性傳承轉化為理性認知，此乃戲曲教育方法論之重要突破。

研習班課程設計尤見匠心。集中授課與分散練兵相結合，既保證了理論傳授的系統性，又確保了技藝磨練的持續性；就地排練與集中匯報相呼應，既尊重藝術創作的個體差異，又強調整體呈現的協調統一；專題討論與眼界開拓相促進，既深化專業認知，又拓展藝術視野。此種"知行合一"的教學模式，暗合傳統儒學"博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"的為學之道。

尚先生所言"回到戲曲表演的初衷"一語，尤為發人深省。京劇藝術之本真，不在形式之固守，而在精神之傳承。通過剖析【曹操與楊修】這一"現代化裏程碑式作品"的創作全貌，學員得以窺見傳統藝術現代轉型的內在邏輯，領悟京劇表演藝術如何在保持本體特徵的同時實現創造性轉化。這種"以戲帶功"的教學思路，既避免了單純技藝訓練的狹隘，又防止了空談理論的浮泛。

當代戲曲傳承面臨的最大挑戰，莫過於如何將傳統藝術的精髓轉化為現代語境下的活態存在。尚長榮京劇研習班的創新實踐，為這一時代命題提供了可貴答案。其意義不僅在於培養三十位青年才俊，更在於探索出一條傳統藝術現代傳承的可行路徑。倘若此類研習能夠持之以恆，形成制度，則京劇藝術薪火相傳、生生不息之願景可期矣。

尚長榮京劇研習班之當代傳承意義芻議

欣聞國家藝術基金資助之『尚長榮京劇表演藝術人才培養研習班』於滬上啟幕，此乃當代京劇傳承之盛事，亦為傳統藝術現代化轉型之重要實踐。尚長榮先生以【曹操與楊修】一劇，開新編歷史劇之先河，其『現代化裏程碑』之譽，非獨在技藝之精絕，更在於以傳統程式承載現代人文精神。今集結京港兩地三十位青年才俊，以多元研習模式傳薪，實具深意。

一、突破『口傳心授』，建構系統性傳承範式
傳統戲曲授受，素重師徒間『手眼身法步』之親炙，然此法易囿於經驗化、碎片化。本次研習班以【曹操與楊修】為藍本，融主演、導演、作曲、評論家於一堂，從文本解構至舞台調度，自聲腔設計至人物塑造，呈現『一棵菜』式創作全貌。此非僅技藝傳遞，實為藝術思維之啟蒙——使學員既悟『唱念做打』之形，更得『情理神韻』之本，恰合古人『技進乎道』之訓。

二、以戲帶功，淬鍊『出人出戲』之實效
課程設計尤見匠心：集中授課奠理論基礎，分散練兵促個體消化，就地排練強實踐轉化，終以匯報演出驗其成色。此種『學—練—創—演』閉環，暗合【禮記·學記】『時教必有正業，退息必有居學』之教義。尚先生所謂『回歸表演初衷』，正是呼喚演員掙脫程式之窠臼，以『體驗派』之自覺激活傳統程式，使曹操之雄猜、楊修之狷狂，皆成『發於內而形於外』的生命表達。

三、傳統現代化之啟示
【曹操與楊修】之成功，在於以京劇寫意美學詮釋人性複雜，其『現代化』非棄舊立新，乃『以古人之規矩，開自己之生面』。研習班將此劇作為教材，實為昭示：傳統藝術之生命力，在於守正創新。青年演員若能於此中參透『舊程式』與『新語境』之辯證，則未來或可湧現更多如尚先生般『戴着鐐銬跳舞』的大家。

昔梅蘭芳倡『移步不換形』，今尚長榮踐『守本以開新』。此研習班之意義，遠超技藝傳授，實為京劇薪火相傳提供了一種『活態傳承』範式。冀望諸學員能以此為契機，既做傳統的守護者，更成時代的開路人。