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一、德治並不是對法治的補充,德治是根本,法治是枝葉;
二、三綱是人道法天的實踐應用,而契約是十分簡單的信用實踐,沒有強有力的暴力機關保障,契約是沒有存在意義的,而三綱的存在,及其社會作用,依據家庭倫理關係,與國家暴力機關沒有任何關係;
三、男女平等關係,是現代家庭倫理遭到解構,而離婚率高企的主要原因,平等並非人類社會關係的基本要素,其存在弊大於利;
四、教育的意義是強化人類生存能力,促進人與人之間的和諧共處,所謂的素質教育,只是對傳統教育偷換了概念。 |
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