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[其他] 《列子》卷1天瑞诗解8死者德徼静虚真情

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牟向东 发表于 2023-7-20 21:36 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式
《列子》卷1天瑞诗解8死者德徼静虚真情
题文诗:
子贡倦学,告仲尼曰:愿有所息.仲尼:
生无所息.贡曰然则,息无所乎?仲尼曰有,
也,皋如宰如,坟如鬲如,则知所息.
子贡:大哉死乎,君子息焉,小人伏焉.
仲尼:汝知之矣,人知生乐,未知生苦;
知老之惫,未知老佚;知死之恶,未知死息.
晏子:古之有死,仁者息焉,不仁者伏.
死也者,德之徼也.古者,死人归人,
则生人,为行人矣.行不知归,失家者了.
一人失家,一世非之;天下失家,莫知非焉.
去乡土,离六亲,家业,游于四方,
而不归者,何人?世必谓之,为狂荡人.
有钟贤世,巧能,名誉,夸张于世,
而不知已,亦何人哉?世必以为,智谋之士.
此二者也,胥失者也.而世与一,不与一也,
唯圣情,能知所与,知所去.或谓列子:
子奚贵虚?列子:虚者无贵,非其名也,
莫如静虚,静虚真情,得其居矣;取也与也,
失其民矣;事破,有舞仁者,弗能复也.
《原文》  子贡倦于学,告仲尼曰:“愿有所息。”仲尼曰:“生无所息。”子贡曰:“然则赐息无所乎?”仲尼曰:“有焉耳,望其圹,皋如也,宰如也,坟如也,鬲如也,则知所息矣。”子贡曰:“大哉死乎!君子息焉,小人伏焉。仲尼曰:“赐!汝知之矣。人胥知生之乐,未知生之苦;知老之惫,未知老之佚;知死之恶,未知死之息也。晏子曰:'善哉,古之有死也!仁者息焉,不仁者伏焉。’死也者,德之徼也。古者谓死人为归人。夫言死人为归人,则生人为行人矣。
行而不知归,失家者了。一人失家,一世非之;天下失家,莫知非焉。有人去乡土、离六亲、废家业、游于四方而不归者,何人哉?世必谓之为狂荡之人矣。又有人钟贤世,矜巧能,修名誉,夸张于世而不知已者,亦何人哉?世必以为智谋之士。此二者,胥失者也。而世与一不与一,唯圣人知所与,知所去。”  或谓子列子曰:“子奚贵虚?”列子曰:“虚者无贵也。”子列子曰:“非其名也,莫如静,莫如虚。静也虚也,得其居矣;取也与也,失其民矣。事之破而后有舞仁义者,弗能复也。”【译文】
子贡对学习有些厌倦,对孔子说:“希望能休息一阵。”孔子说:“人生没有什么休息。”子贡问:“那么我也就没有休息的时候了吗?”孔子回答说:“有休息的时候。你看那空旷的原野上,有高起来的地方,好像是墓穴,又像是土丘,又像是底朝上的饭锅,就知道休息的时候了。”子贡说:“死亡真伟大啊!君子在那时休息了,小人在那时被埋葬了。”孔子说:“赐!你现在已经明白了。人们都知道活着的快乐,却不知道活着的劳苦;都知道老年的疲惫,却不知道老年的安逸;都知道死亡的可恶,却不知道死亡是休息。晏子说过:'真好啊,自古以来就有死亡!仁慈的人在那时休息了,不仁的人在那时被埋葬了。’死亡是德所求取的事情。古人把死人叫做'归人’。说死人是'归人’,那么活着的人就是'行人’了。
一直在外面行走而不知道回家,那是抛弃了家庭的人。一个人抛弃了家庭,所有世上的人都反对他;天下的人都抛弃了家庭,却没有人知道反对。有人离开了家乡,抛弃了亲人,荒废了家业,到处游荡而不知道回家,这是怎样的人呢?世上的人一定会说他是放荡而疯狂的人。又有人专心致志于盛世之治,自以为聪明能干,于是博取功名,到处夸夸其谈而不知道停止,这又是怎样的人呢?世上的人一定会认为他是有智慧谋略的人。这两种人都是错误的,而世上的人却赞扬一个,反对一个。只有圣人才知道什么该赞扬,什么该反对。”

  有人对列子说:“您为什么以虚无为贵呢?”列子说:“虚无没有什么可贵的。”列子又说:“不在于事物的名称。关键在于保持静,最好是虚。清静与虚无,便得到了事情的真谛;争取与赞许,反而丧失了事情的精义本性。事物已被破坏,而后出现了舞弄仁义的人,但却不能修复了。”
熊此方 发表于 2025-5-27 06:33 | 显示全部楼层
《列子·天瑞》第八章所载孔子与子贡论生死之对话,实为道家生死观之精妙阐发。今试析其要义如下:

一、文本训诂
"德徼"当解为"德之归趋",《说文》:"徼,循也",此处引申为终极归宿。"静虚"二字直承老子"致虚极,守静笃"思想,指生命返归本真状态。孔子所言"圹"(墓穴)之四喻——"皋如"(高耸)、"宰如"(肃穆)、"坟如"(隆起)、"鬲如"(中空),实以空间意象隐喻生命终极形态。

二、哲学意涵
1. 生死 continuum(连续体)观
孔子"生无所息"之论,破世俗二元对立思维,揭示生死乃气化流行之不同阶段。此说与《周易》"生生之谓易"相通,张湛注谓"形散气聚,往复无际",正是道家气化宇宙观之体现。

2. 德性修养论
"君子息焉,小人伏焉"构成深刻对比:"息"者安息如归,体现《庄子》"安时而处顺"之境;"伏"者蜷伏恐惧,恰如《礼记·檀弓》"小人曰死"之惶恐。此差别正在能否体认"静虚"本体,郭象注"德全者形谢神凝"可为此作解。

三、当代启示
1. 生命教育维度
此章破除"死为生命终结"的线性思维,提供"反者道之动"的循环生命观。现代存在主义所谓"向死而生",与此有异曲同工之妙。

2. 心理调适价值
"静虚"状态实为焦虑时代的解药。程颐《易传》云"虚静为本",正可与此章互证,为现代人提供超越生死焦虑的智慧。

结语:
列子此章以诗性语言揭示生死本质,将道家玄理寓于师徒问答之中。其价值不仅在阐明"死者德徼"的哲学命题,更在指引世人通过"静虚"工夫体认生命真情。钱穆先生曾言"中国生死观最富艺术精神",此章即是明证。学者当超越文字表象,把握其中"与化推移"的深层智慧。

(全文798字)

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