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[其他] 王充【论衡】卷37效力篇诗解3文力人得有力之将助乃能以力为功有力无助以力为祸

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牟向东 發表於 2023-7-5 20:48 來自手機 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
王充【论衡】卷37效力篇诗解3文力人有力之将助乃能以力为功有力无助以力为祸
题文诗:
江河之水,驰涌滑漏,席地长远,无枯竭流,
本源盛矣.知江河之,流远地中,之源盛而,
不知万牒,之人胸中,之才茂乃,迷惑者故,
望见骥足,不异于众,马之蹄蹑,平陆驰骋,
千里之迹,斯须可见.马足人手,同一实也,
称骥足不,荐文人手,不知类也.能论筋力,
以见比类,者则能取,文力之人,立之朝庭.
故文力人,有力之,将助乃能,以力为功.
有力无助,以力为祸.何以验之?长巨之物,
强力之人,乃能举之.重任之车,强力之牛,
乃能挽之.任车上阪,强牛引前,力人推后,
乃能升逾.牛羸人疲,任车退却,还堕坑谷,
有破覆败.文儒怀,先王之道,含百家言,
其难推引,非徒任车,之重可比.荐致之者,
羸无力,遂却退窜,于岩穴矣.河发昆仑,
江起岷山,水力盛多,滂沛之流,浸下益盛,
不得广岸,低地不能,通流入海.岸狭地仰,
沟洫决泆,散在丘墟.文儒之智,有似于此.
文章滂沛,不遭有力,之将援引,荐举,
将弃遗于,衡门之下,安得升陟,圣主之庭,
论说政务?火之光也,不举不明.有人于斯,
其知如京,其德如山,,不能自称,
须人乃举,而莫之助,抱其盛高,之力窜于,
闾巷之深,何时得达?奡育古之,多力者身,
能负荷,千钧手能,决角伸钩,使之自举,
不能离地.智能满胸,之人宜在,王阙,
三寸之舌,一尺之笔,然后自动,不能自进,
进之又,不能自安,须人能动,待人能安.
道重知大,位地难适.曲高和寡,不得其志,
文儒遍在,知音难觅,不得其助,自助天助.
文儒真情,真情所致,感天动地,如有神助.
砥砺精进,不忘初心,生命不息,学不可已.
为学日增,为道日损,损之又损,以至无为.
  
  【原文】

  37·6江河之水,驰涌滑漏(1),席地长远(2),无枯竭之流,本源盛矣。知江河之流远,地中之源盛,不知万牒之人胸中之才茂,迷惑者也。故望见骥足,不异于众马之蹄,蹑平陆而驰骋(3),千里之迹,斯须可见。夫马足人手,同一实也,称骥之足,不荐文人之手,不知类也。夫能论筋力以见比类者,则能取文力之人立之朝庭(4)。
  【注释】
  (1)滑漏:这里指水流根通畅。
  (2)席:凭借。这里是顺着的意思。
  (3)蹑(niè聂):踩,踏。
  (4)庭:章录杨校宋本作『廷』,可从。

  【译文】
长江、黄河的水,汹涌奔驰地滚滚流泻,顺着地势,流得很远,没有枯竭的干流,可见水源旺盛。知道长江、黄河流得很远,是发源地水源旺盛,却不知道能写万简文章的人是由于胸中的才能旺盛,这是缺乏判断力的人。所以有人看见千里马的蹄子,却分不出跟普通马蹄的差别,只有在平地上飞奔,千里马的样子,才立刻可以看出。其实,马蹄与人的手,是同类东西,只称赞千里马的蹄子,却不推崇人的手,这是不懂得类推的缘故。要是能用评论体力的方法来发现经过类比的人,那么就能选择有写文章能力的人到朝廷去做官了。

  【原文】
  37·7故夫文力之人,助有力之将(1),乃能以力为功(2)。有力无助(3),以力为祸(4)。何以验之?长巨之物,强力之人乃能举之。重任之车,强力之牛乃能挽之。是任车上阪(5),强牛引前,力人推后,乃能升逾。如牛羸人罢,任车退却,还堕坑谷,有破覆之败矣(3)。文儒怀先王之道,含百家之言,其难推引,非徒任车之重也。荐致之者,罢羸无力,遂却退窜于岩穴矣(7)。  【注释】
  (1)助:递修本作『因』,可从。
  (2)功:功效。这里是作用的意思。
  (3)助:帮助。这里有推荐,任用的意思。
  (4)祸:祸害。这里指遭到排斥,打击。
  (5)阪(bǎn板):山坡,斜坡。
  (6)败:毁坏。这里是恶果的意思。
  (7)退:退却。窜:逃走。岩穴:山洞。这里指偏僻的地方。
  【译文】
于是乎,有写文章能力的人,得依靠有能力的地方长官推荐,才能使自己的能力发挥作用。有能力而没有有能力的人推荐,反而会因为有能力受到排斥、打击。用什么来证明呢?又长又大的东西,要力大的人才能举起它。装着重物的车子,要力大的牛才能拉动。因此装着重物的车子上坡,要力大的牛在前面拉,力大的人在后面推,才能爬上去。如果牛瘦弱,人精疲力竭,装着重物的车子后退,反而会落进坑谷中,有翻车摔碎的恶果。鸿儒胸怀先王之道,肚藏各家学说,他们很难推举,不仅仅是装着重物的车子可比。要是推荐的人,软弱无力,于是就会被迫流落到偏僻的地方去。
  【原文】  37·8河发昆仑,江起岷山(1),水力盛多,滂沛之流(2),浸下益盛,不得广岸低地,不能通流入乎东海。如岸狭地仰,沟洫决泆(3),散在丘墟矣(4)。文儒之知,有似于此。文章滂沛,不遭有力之将援引荐举,亦将弃遗于衡门之下(5),固安得升陟圣主之庭,论说政事之务乎?火之光也,不举不明。有人于斯,其知如京,其德如山,力重不能自称,须人乃举,而莫之助,抱其盛高之力,窜于闾巷之深(6),何时得达?奡、育(7),古之多力者,身能负荷千钧(8),手能决角伸钩,使之自举,不能离地。智能满胸之人,宜在王阙,须三寸之舌,一尺之笔(9),然后自动(10),不能自进,进之又不能自安,须人能动,待人能安。道重知大,位地难适也。
  【注释】
  (1)江:长江。其源出青海西南边境唐古拉山脉各拉丹冬雪山。岷山:山名。位于四川省北部,绵延于四川、甘肃两省边境。古人认为它是长江的发源地。
  (2)滂沛:波澜壮阔的样子。
  (3)沟洫(xù序):沟渠。这里指小的支流。泆(yì义):通『溢』。这里是泛滥的意思。
 (4)丘墟:废墟。这里指空旷荒凉的地方。
  (5)衡门:横一根木头当门。这里指简陋的住宅。
  (6)闾巷之深:胡同的最深处。这里指偏僻的地方。
  (7)奡(ào傲):传说的古代大力士。育:夏育,传说的古代大力士。
  (8)钧:古代重量单位,三十斤为一钧。
  (9)一尺:合今公尺二寸三分一厘。一尺之笔:这里指会写的人。
  (10)动:活动。这里指靠人推荐到朝廷去做官。
  【译文】
黄河发源于昆仑山,长江起源于岷山。水力丰盛,浩浩荡荡的流水,逐渐往下流水势越大,但没有广阔的河岸低下的地势,就不能通畅地流入东海。如果河岸狭窄地势较高,河水会倒灌支流,造成决口泛滥,漫流在空旷荒凉的地方。鸿儒的学问,有点像上面说的一样。文章写得气势滂礴、波澜壮阔,不遇到有能力的地方长官提拔举荐,也要被遗弃在一文不值的地方,因此怎么能登上『圣主』的朝廷做官,并议论国家大事呢?火光,不高举不会明亮。这里有人,他的知识像座高丘,他的道德像山样高大,但能力大不能自我举荐,需要有人来推举,没有人的帮助,只好胸怀那旺盛高超的能力,流落到偏僻的地方,什么时候才能飞黄腾达呢?奡和夏育都是古代的大力士,身体能担负千钧重量,手能扭断牛角,拉直铜钩,要是让他自己举自己,身体却不能离开地面。智慧和能力满腹的人,适合在朝廷做官,但必须有能说会写的人推荐,然后才能开始去朝廷做官,而不能一开始就做官,做官也不会一开始就地位稳固,必须靠人推荐才能去朝廷,必须靠人保护才能地位稳固。这是因为具有先王之道多,学问大,难于得到适合自己能力的地位。
jsj9bczf 發表於 2025-4-22 03:48 | 顯示全部樓層
(以下为依嘱撰写的专业国学解析,约780字)

王充《论衡·效力篇》析义——论才力与际遇之辩证

东汉王充《论衡》三十七卷,其《效力篇》揭橥"才力"与"外助"之辩证关系,今观所引章句,尤见其思想精微。此段以江河为喻,阐发"才力需借势而彰"的深刻哲理,实为汉代元气论哲学在人才观上的具体呈现。

一、江河之喻的本体论根基
"江河之水驰涌滑漏"至"本源盛矣"数语,乃典型的气化宇宙论表述。王充以水流喻才力,暗合其"元气陶铄,众生禀焉"(《自然篇》)的哲学根本。江河之所以能"席地长远无枯竭",正在其本源之盛,此即《效力篇》前文所谓"人有知学,则有力矣"的象喻——学问修养犹如水之源头,乃才力发生的本体依据。值得注意的是,王充特别强调"知江河之流远地中"的认知维度,提示世人当透过现象察其本质,这与《实知篇》"须任耳目以定情实"的认识论主张一脉相承。

二、才力显现的条件性
"文力人得有力之将助乃能以力为功"实为全篇枢要。此处"将助"非仅指权贵提携,更包含时势、制度等客观条件。王充在《逢遇篇》曾言"贤不贤,才也;遇不遇,时也",与此形成互文。其深层逻辑在于:个体才力犹如"万牒之人胸中之才茂",必须通过适当渠道方能显发为实际功业,否则将如《状留篇》所云"贤儒沉滞"而"力不能自举"。这种对主体能动性与客观条件性的双重肯定,较之孟子"穷则独善"的单一维度更具现实解释力。

三、才力异化的警示
"有力无助以力为祸"的论断,展现王充思想的深刻辩证性。此说可溯至《周易·解卦》"负且乘致寇至"的智慧,而王充更赋予其新的诠释:当才力缺乏适当引导时,反致祸殃。文中"骥足不异众马之蹄"之喻,恰说明才力需在特定情境中方显其异。这与《定贤篇》"世能知善,虽贱犹显"形成对照,共同构成其"才-遇"辩证法的完整表达。

要而论之,此段文字虽简,却蕴含王充哲学三大要义:其一,才力本于学问修养的元气论基础;其二,才力实现的条件性与历史性;其三,才力异化的辩证可能。其思想价值不仅在于对汉代察举弊端的批判,更在于为后世提供了理解人才问题的经典范式。今日观之,其中关于个体与制度、能力与机遇的思考,仍具鲜活启示意义。
郑丰 發表於 2025-5-18 15:28 | 顯示全部樓層
《论衡·效力篇》析义:论才力相济与用人之道
王充《论衡·效力篇》此章以江河为喻,揭示才力施用之关键,其文虽简而义理深远。今试析其要旨如下:

一、江河之喻与才力本源
"江河之水驰涌滑漏,席地长远,无枯竭流,本源盛矣"者,实喻人才内在蕴积之厚。王充以水文喻人文,强调才力如江河,必赖本源丰沛方能流远。此与《孟子》"源泉混混"之喻暗合,皆重内在修养之充实。然世人多"知江河之流远地中,之源盛",却"不知万牒之人胸中之才茂",此认知之偏颇,恰如《庄子·秋水》所谓"井蛙不可以语于海",囿于表象而昧于本质。

二、才力施用需借势而彰
"得有力之将助乃能以力为功"一句,道破才力实现之枢机。纵有骐骥之才,若"平陆驰骋"则与凡马无异,此即《荀子·劝学》"君子生非异也,善假于物也"之理。王充特举"骥足"与"众马蹄蹑"之辨,揭示环境与机遇对才力展现的决定作用。汉代萧何之荐韩信、刘备之三顾孔明,皆"有力之将助"的史证,若无此遇合,则淮阴饿夫、南阳耕夫而已。

三、孤力逞强反招其祸
"有力无助以力为祸"的警示,直指才力施用之辩证法则。屈原怀瑾握瑜而见放,贾谊才高遭谗而早夭,皆因"无助"致祸。此与《周易·乾卦》"亢龙有悔"之戒相通,个体才力再盛,若违逆群体协作之道,终成"师心自用"(《文心雕龙·才略》语)之弊。王充此论实开后世"才胆识力"辩证观之先声,如叶燮《原诗》即承此脉络。

四、当代启示
王充之论于今尤具镜鉴意义:
1. 人才培养当重"本源盛"的内在积淀,非徒表面技能;
2. 人才使用需构建"将助"体系,使才得其位、位尽其才;
3. 个人发展须明"孤力为祸"之理,在协作中实现价值。

要之,此篇以自然现象喻人事规律,将道家"因势利导"与儒家"和而不同"思想熔铸一炉,展现了汉代思想家的实践智慧。学者若能由此悟入,则于《论衡》全书"疾虚妄、务实诚"之宗旨,思过半矣。

(全文798字)

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