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[其他] 贾谊《新书》卷45官人诗解师者表仪与为国帝屈位朝之友者仁正与国者王以身先取

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牟向东 发表于 2023-6-3 17:53 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式
贾谊《新书》卷45官人诗解师者表仪与为国帝屈位朝之友者仁正与国者王以身先取
题文诗:

王者官人,有六等曰:一师二友,三曰大臣,

四曰左右,五曰侍御,六曰厮役.智足以为,

源泉行足,以为表仪.问焉则应,求焉则得.

入人家足,重人之家,入人国足,以重人国,

者谓之师.智足以为,砻砺行足,以为辅助,

仁足访议,明于进贤,敢退不肖,内相匡正,

外相扬美,乃谓之友.智足以谋,国事行足,

以为民率,仁足以合,上下之驩,国有法则,

退而守之,君有难则,进而死之,职之所守,

君不得以,阿私托者,谓大臣也.修身正行,

不怍乡曲,道语谈说,不怍朝廷.智能不困,

于事业服,一介之使,能合两君,之驩执戟,

居前能举,君之失过,若不难以,死持之者,

谓左右也.不贪于财,不淫于色,事君不敢,

有二心居,君旁不敢,泄君之谋.君有失过,

虽不正谏,以死持之,憔悴忧色,不劝听从,

者侍御也.柔色伛偻,唯谀之行,唯言之听,

以睚眦之,闲事君者,此厮役也.故与师为,

国者能帝;与友为国,者能王也;与大臣为,

国者能霸;与左右为,国者能强;与侍御为,

国者若存,若亡而与,厮役为国,亡可立待.

取师之礼,屈位朝之;取友之礼,以身先焉;

取大臣礼,以皮币先;取左右礼,使使者先;

取侍御礼,以令至焉;取厮役礼,以令召矣.

倘师至则,清朝而侍,小事不进.若友至则,

清殿而侍,声乐技艺,人不并见.大臣奏事,

则其徘优,侏儒逃隐,声乐技艺,人不并奏.

左右在侧,声乐不见.侍御在侧,子女不杂,

处故君乐,雅乐则友,大臣可侍;君乐燕乐,

左右侍御,则可以侍;君开北房,从熏服乐,

则厮役从.清晨听治,罢朝论议,从容泽燕.

夕开北房,从熏服乐,如此是以,听治论议,

从容泽燕,矜庄殊序,然后可行,帝王之业.

《原文》

王者官人有六等:一曰师,二曰友,三曰大臣,四曰左右,五曰侍御,六曰厮役。

知足以为源泉,行足以为表仪。问焉则应,求焉则得。入人之家,足以重人之家,入人之国 ,足以重人之国者,谓之师。知足以为砻砺,行足以为辅助,仁足以访议,明于进贤,敢于退不肖,内相匡正,外相扬美,谓之友。知足以谋国事,行足以为民率,仁足以合上下之驩,国有法则退而守之,君有难则进而死之,职之所守,君不得以阿私托者,大臣也。修身正行,不怍于乡曲,道语谈说,不怍于朝廷。智能不困于事业,服一介之使,能合两君之驩,执戟居前,能举君之失过,不难以死持之者,左右也。不贪于财,不淫于色,事君不敢有二心。居君旁,不敢泄君之谋。君有失过,虽不能正谏,以其死持之,憔悴有忧色,不劝听从者,侍御也。柔色伛偻,唯谀之行,唯言之听,以睚眦之闲事君者,厮役也。

故与师为国者,帝;与友为国者,王;与大臣为国者,伯;与左右为国者,强;与侍御为国者,若存若亡;与厮役为国者,亡可立待也。

取师之礼,黜位而朝之;取友之礼,以身先焉;取大臣之礼,以皮币先焉;取左右之礼,使使者先焉;取侍御之礼,以令至焉;取厮役之礼,以令召矣。

师至,则清朝而侍,小事不进。友至,则清殿而侍,声乐技艺之人不并见。大臣奏事 ,则徘优侏儒逃隐,声乐技艺之人不并奏。左右在侧,声乐不见。侍御者在侧,子女不杂处。

故君乐雅乐,则友大臣可以侍;君乐燕乐,则左右侍御者可以侍;君开北房,从熏服之乐,则厮役从。清晨听治,罢朝而论议,从容泽燕。夕时开北房,从熏服之乐,是以听治论议,从容泽燕,矜庄皆殊序,然后帝王之业可得而行也。

【注释】

1怍:惭愧:惭~。愧~。仰不愧于天,俯不~于人。

2伯:通“霸”3黜:通屈,委屈
曹柯伏 发表于 2025-5-31 20:43 | 显示全部楼层
《新书》卷四十五《官人》章阐发王者用人之道,其精义可析为三重境界:一曰品秩等差,二曰礼遇规范,三曰治道兴衰。贾生之论,实承周官遗意而发汉廷之覆,今试为申说。

一、六等之辨:人才品秩的经纬
王者官人六等之制,实为政治伦理的空间建构。师者"源泉""表仪"之喻,取《礼记》"师严然后道尊"之旨,其智行足为天下范式,此太傅之职也;友者"砻砺""扬美"之说,暗合《周易》"君子以朋友讲习"之义,具谏诤辅弼之德,此三公之位也。至若大臣守国法、死君难,显《孝经》"以孝事君则忠"之训;左右"举君失过",则本《诗经》"衮职有阙,仲山甫补之"之典。侍御、厮役之卑,恰成反照,凸显人才品秩如宫室之阶陛,不可僭越。

二、礼遇之度:尊贤重道的仪式
贾生特重"取礼"之别:师者"屈位朝之",暗合文王待吕尚之礼;友者"以身先焉",类高祖事张良之仪。此中深意,在《周礼·春官》"以宾礼亲邦国"中已有端绪。其朝侍清殿、声乐不并之制,尤见《礼记·曲礼》"礼者所以定亲疏"的精微——师友在侧则俳优遁形,非徒形式,实为"敬德"之具象。这种以空间秩序象征价值秩序的手法,正是先秦礼乐文明的遗响。

三、兴衰之鉴:用人与治道的因果
"与师为国者帝"的递降序列,揭示政治生态的因果律。师道存则帝业兴,厮役进则邦国危,此《尚书》"任官惟贤材"的现实践履。贾生将人才选用与国运盛衰作线性对应,其思想脉络上承《管子·形势》"道往者其人莫来,道来者其人莫往",下启董仲舒"正其谊不谋其利"之论。特别值得注意的是"从容泽燕"与"熏服乐"的昼夜节度,实为《诗经·大雅》"夙兴夜寐"的治政美学体现。

要之,此篇官人之术,非徒人才分类学,实为政治本体论。贾谊熔铸儒法,以六等之制重构周官精神,其"师友-大臣"的优先序列,恰与汉初"布衣将相"格局形成对话。今日读之,犹见其"睹指知归"的政教智慧,诚为汉代经国大典之先声。班固称贾生"通达国体",观此章可知其非虚誉。

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