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[道學研究] 劉向【說苑】卷19修文詩解17以道制欲樂而不亂廣樂民正情深文明

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達性暢情 發表於 2022-8-22 16:52 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
劉向說苑卷19修文詩解17以道制欲樂不亂廣樂民正情深文明
題文詩:
是故君子,反情以和,其志比類,以成其行;
奸聲亂色,不習於聽;淫樂慝禮,不接心術;
惰慢邪辟,之氣,設於身體;使耳目,
鼻口心智,百體皆由,順正以行,其義然後,
發以聲音,文以琴瑟,動以干戚,飾以羽旄,
從以簫管;奮至德光,動四氣和,萬物,
之理是故,清明象天,廣大象地,而復,
象四時,轉,以象風雨;五色成文,
而不亂也;八風從律,而不奸也;百度得數,
而有.小大相成,終始相生,唱和清濁,
代相為經,樂行倫清,耳目聰明,血氣和平,
移風易俗,天下皆寧,如此故曰:樂者樂也.
君子樂得,其道小人,樂得其欲,以道制欲,
不亂;以欲忘道,惑而不樂,是故君子,
反情以和,其意廣樂,以成其教,故樂行而,
民向方正,可觀德矣.德者性之,端也樂者,
德之華也,金石絲竹,樂之器也.詩言其志,
歌詠其聲,舞動其容,三者本之,於心然後,
樂器從之;是故情深,而文明也,氣盛化神,
和順積中,英華發外,惟樂,可以為偽.
【原文】
是故君子反情以和其志,比類以成其行,奸聲亂色,不習於聽,淫樂慝禮,不接心術,惰慢邪辟之氣,不設於身體;使耳目 鼻口心智百體,皆由順正以行其義,然後發以聲音,文以琴瑟,動以干戚,飾以羽旄,從以簫管;奮至德之光,動四氣之和,以着萬物之理。是故清明象天,廣大象地,終始象四時,周旋象風雨;五色成文而不亂,八風從律而不奸,百度得數而有常。
小大相成,終始相生,唱和清濁,代相為經,故樂行而倫清,耳目聰明,血氣和平,移風易俗,天下皆寧,故曰樂者樂也。
君子樂得其道,小人樂得其欲,以道制欲,則樂而不亂;以欲忘道,則惑而不樂,是故君子反情以和其意,廣樂以成其教,故樂行而民向方,可以觀德矣。德者性之端也,樂者德之華也,金石絲竹,樂之器也。詩言其志,歌詠其聲,舞動其容,三者本於心,然後樂 器從之;是故情深而文明,氣盛而化神,和順積中而英華發外,惟樂不可以為偽。
【注釋】禮記樂記-樂化
』:邪惡;罪惡;惡念
【譯文】
所以君子就摒棄淫溺之情,以調和自己的心志,」效法好的榜樣以成就自己的德行。邪惡的聲不聽,雜亂的色不看;淫蕩之樂和非禮之禮,心中根本沒有它的位置;惰慢歪邪的習氣,不讓它沾染身體。使耳目、口鼻、心靈和身體的各個部分都沿着正道,以履行其職能。然後硯發為聲音,用琴瑟來伴奏;跳武舞時手執干戚,跳文舞時手執羽旎,用簫管來伴奏。這祥的樂就能夠展現至高道德的光輝,調動四氣的協和,從而昭示萬物之理。因此,這樣的樂,其清澈明朗像天,其無所不載像地,其終而復始像四時,其周迴旋轉像風雨。雖然樂器的色彩五彩繽紛,但卻井然有序。雖然八音雜奏,但也不互相干擾;樂舞雖富於變化,但也像百刻計時那樣有一定之規。
高音與低音相輔相成,十二律互相配合,或倡或和,或清或濁,輪番為主。所以,這樣的樂流行就能使倫類向善,耳聰目明,心氣平和,移風易俗,天下皆寧。所以說:樂這個東西,是讓人快樂的。但是君子快樂的是得到了仁義,小人快樂的是滿足了私慾。用仁義來約束私慾,其結果是得到快樂而不會迷亂;只顧私慾而忘掉仁義,就會陷入迷惑而得不到真正的快樂。推就所以前面說過,君子要摒棄淫溺之情以調和自己的心志,廣樂教來完成教化,樂教推行則人民就歸向仁義之道,至此,可以通過樂教看到君子之德了。所謂德,是人性的發端。所謂樂,則是由德開放出來的花朵。金石絲竹,是樂器。詩是抒發人的心志的,而歌則是拉長聲調表達心志的聲音,舞則是用種種姿態表達心志的動作。詩、歌、舞三者都是發自內心,然後用樂器為之伴奏。因此,樂所表達的心志,情感深厚而文采鮮明,氣氛濃烈而使人潛移默化。和順的品德積累於心,才能使樂的精華表現於外。有什麼樣的德,便有什麼樣的樂,只有樂是虛偽不了的。

該用戶已被刪除
發表於 2025-4-7 07:43 | 顯示全部樓層
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鄒外 發表於 2025-5-24 20:38 | 顯示全部樓層
【說苑·修文】第十七章闡發微義論

劉向【說苑·修文】此章所言,實為儒家禮樂教化之精要。其言"君子反情以和其志",乃承【樂記】"樂者,通倫理者也"之旨。蓋君子修文之道,首在"以道制欲",此"道"非玄虛之理,實為【中庸】所謂"喜怒哀樂之未發謂之中"的本然性情。朱子注【論語】"【關雎】樂而不淫"時,正與此章"樂而不亂"互為表裏。

考"比類以成其行"之說,實本【周易·繫辭】"引而伸之,觸類而長之"的思維方法。鄭玄注【周禮】"六詩"時,特重"比興"之教,與此處"不習奸聲亂色"的修養工夫相通。王夫之【讀四書大全說】論"耳目口體之欲",正可發明"惰慢邪辟之氣不設於身體"的實踐意義。

至若"廣樂民正"四字,當與【孝經】"移風易俗莫善於樂"合觀。荀子【樂論】云"樂中平則民和而不流",恰為此章註腳。董仲舒【春秋繁露】言"正法度之宜,別上下之序",亦可與"順正以行其義"相印證。清儒戴震【孟子字義疏證】釋"理欲之辨",尤能抉發"反情和志"的深層意蘊。

今人讀此章,當注意三層遞進:其一,"反情"非絕情,乃【毛詩序】"發乎情止乎禮義"的工夫;其二,"比類"非機械模仿,是【易經】"觀物取象"的思維訓練;其三,"廣樂"非徒指音樂,實為【周禮】"六藝"教化的整體呈現。昔孔子刪【詩】【書】、定【禮】【樂】,其終極關懷正在此"情深而文明"之境。

要之,此章雖簡,卻貫通【樂記】"大樂與天地同和"的宇宙觀與【大學】"自天子以至於庶人"的實踐論。學者若能於此體認,則於儒家"成於樂"的教化理想,思過半矣。
熊委 發表於 2025-5-27 22:53 | 顯示全部樓層
【說苑·修文】"以道制欲"章義疏

【說苑·修文】此章闡發儒家禮樂教化之精微,其要義在"以道制欲"四字。劉向承【樂記】"君子反情以和其志"之說,揭示禮樂非徒外在儀軌,實為心性修養之樞機。

一、反情和志為禮樂之本
"反情以和其志"者,非謂絕情滅性,乃【中庸】"發而皆中節"之義。鄭玄注【樂記】云:"反猶本也,謂本其善情。"君子察識本然之善端,以禮樂調攝志意,使喜怒哀樂得其中和。此與【孟子·盡心】"強恕而行"相發明,皆強調由內而外之道德實踐。

二、比類成行之工夫次第
"比類以成其行"承【荀子·勸學】"倫類不通不足謂善學"之旨。王念孫【讀書雜誌】釋"比類"為"比物連類",謂通過禮樂儀則之類比推衍,使道德認知轉化為具體行為。此過程需經三重克治:
1. 感官之防:拒"奸聲亂色"於視聽之外,類【論語】"非禮勿視"之戒;
2. 心術之正:絕"淫樂慝禮"於心念之萌,合【大學】"正心"之要;
3. 氣象之養:杜"惰慢邪辟"於形色之間,符【孟子】"踐形"之說。

三、順正行義之教化效用
"百體皆由順正"者,暗合【周易·艮卦】"君子以思不出其位"的工夫。孔穎達【禮記正義】解此謂:"耳目不為奸聲亂色所誘,則心智自然中正。"當感官、心知、形體皆循理而動,即達致【樂記】"情深而文明"之境——內在德性之深厚(情深)自然顯發為禮樂之輝光(文明)。

此章之現代啟示尤顯深切:
1. 欲望管理:"以道制欲"不同于禁欲主義,而是通過文化陶養實現欲望升華,如【樂記】"樂者為同,禮者為異"的辯證統一;
2. 美育功能:儒家強調"廣樂以成其教"(【孔子家語】),通過雅樂薰陶培育道德情感,此點與席勒【審美教育書簡】有可對話處;
3. 文明自覺:"樂而不亂"的底線思維,對當代文化娛樂化傾向具有警示意義。

要之,劉向此篇實為西漢儒學對先秦禮樂論的集成,其"身心互攝、道器相即"的修養論,至今仍為傳統文化創造性轉化的重要思想資源。學者若能於此章"順正行義"四字着眼,則於儒家修己治人之學思過半矣。

(全文798字)

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