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[儒家学说] 《孔子家语》卷10好生诗解(全版)2忠质仁卫君子仁人言美隐显言过微著

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达性畅情 发表于 2021-9-6 18:24 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式
《孔子家语》卷10好生诗解(全版)2忠质仁卫君子仁人言美隐显言过微著
题文诗:
子路戎服,见于孔子,拔剑舞曰:古君子以,剑自卫乎?孔子:古之君子,忠以为质,
仁以为卫,不出环堵,之室而知,千里之外,有不善则,以忠化之,侵暴则,以仁固之,
何持剑乎?子路,今闻此言,请摄齐而,以受教也.楚王出游,其良,左右请求.
王曰止之,楚王失弓,楚人得之,又何求之.孔子闻之,惜其不大,楚王不曰,遗弓,
人得而已,何必楚.君子仁人.孔子也者,为鲁司寇,断狱讼皆,进众议者,问之曰子,
以为奚若?某为何若?皆曰云云,如是然后,子曰当从,某子几是.孔子,漆雕凭曰:
事臧,文仲武仲,及孺子容,此三大夫,也者孰贤?对曰臧氏,家有守龟,焉名曰蔡,
文仲三年,而为一兆,武仲三年,而为二兆,子容三年,而为三兆,凭从此见,若问三人,
贤与不贤,所未敢识.孔子:君子,漆雕氏子,言人之美,隐而显;言人之过,
微而著.智不能及,明不能见,如此.
《全文》
    子路戎服见于孔子,拔剑而舞之,曰:‘古之君子,以剑自卫乎?’孔子曰:‘古之君子忠以为质,仁以为卫,不出环堵之室,而知千里之外,有不善则以忠化之,侵暴则以仁固之,何持剑乎?’子路曰:‘由乃今闻此言,请摄齐以受教.’  楚王出游,亡弓,左右请求之.王曰:‘止,楚王失弓,楚人得之,又何求之!’孔子闻之,惜乎其不大也,不曰人遗弓,人得之而已,何必楚也.  孔子为鲁司寇,断狱讼皆进众议者而问之,曰:‘子以为奚若?某以为何若?’皆曰云云如是,然后夫子曰:‘当从某子几是.’  孔子问漆雕凭曰:‘子事臧文仲武仲及孺子容,此三大夫孰贤?’对曰:‘臧氏家有守龟焉,名曰蔡,文仲三年而为一兆,武仲三年而为二兆,孺子容三年而为三兆,凭从此之见,若问三人之贤与不贤,所未敢识也.’孔子曰:‘君子哉漆雕氏之子,其言人之美也,隐而显;言人之过也,微而著.智而不能及,明而不能见,孰克如此.’
《原文》分段释解
子路戎服见于孔子,拔剑而舞之,曰:‘古之君子,以剑自卫乎?’孔子曰:‘古之君子忠以为质,仁以为卫,不出环堵之室,而知千里之外,有不善则以忠化之,侵暴则以仁固之,何持剑乎?’子路曰:‘由乃今闻此言,请摄齐以受教.’(齐裳下缉也受教者摄齐升堂)
【注释】
环---环[huán]1.形声。从玉,瞏huán声。本义:圆形而中间有孔的玉器。环,璧也。——《说文>。环堵---四周环着每面一方丈的土墙。形容狭小、简陋的居室。郑玄 注:"环堵,面一堵也。五版为堵,五堵为雉。"摄齐--shè zī 摄齐..提起衣摆。古时官员升堂时谨防踩着衣摆,跌倒失态。表示恭敬有礼。朱熹 集注:"摄,抠也。齐,衣下缝也。礼,将升堂,两手抠衣,使去地尺,恐蹑之而倾跌失容也。"
【译文】
子路身着戎装,全副武装地来拜见孔子,见到夫子后,拔起剑就舞了起来,问:“夫子,古时的君子,也是用剑来自卫的吧?”
        孔子答道:“古时的君子,以忠义为人生追求的目标(以忠诚为特质),用仁爱作为自己的护卫,虽然不出窄小的屋子,却知道千里之外的大事,有不善的人,就用忠信来感化他,有暴乱侵扰的人,则用仁义来使他们安定,这样,又何须持剑使用武力呢?”
       子路听了非常敬佩,感慨道:“啊!仲由我今天才听到这样的话,我愿从今以后,至诚恭敬地向您求教啊!”
《原文》
    楚王出游,亡弓,左右请求之.王曰:‘止,楚王失弓,楚人得之,又何求之!’孔子闻之,惜乎其不大也,不曰人遗弓,人得之而已,何必楚也.(王恭王弓鸟嗥之良弓)
【译文】
楚王(恭王)外出游猎时丢失一张良弓,他的下属请求要去寻找弓,他说:“算了吧,楚国的国王丢失了弓,楚国的百姓得到了弓,何必去寻找弓呢?”(显示楚王宽广的胸襟:一方面,楚王不介意失去弓,愿意让另一个楚国人得弓;另一方面,他虽是君王,却不介意让一个臣民得弓,视君王与臣民都是平等的“楚人”。)孔子听说了这件事,感觉可惜(不够完美),认为楚王的心胸尚不够宽广,没有说,失弓的是人,得弓的也是人(有人丢失了弓,另一个人得到了弓就好),何必计较是不是楚国人得弓呢?(在孔子的心目中,每个人与天下的任何人一样,都是平等的“人”。)
《原文》
     孔子为鲁司寇,断狱讼皆进众议者而问之,曰:‘子以为奚若?某以为何若?’皆曰云云如是,然后夫子曰:‘当从某子几是.’(近也重狱事故与众议之)
【注释】
狱讼---yù sòng 狱讼(1).讼事;讼案。(2).诉讼。(3).指诉讼者。 郑玄 注:"争罪曰狱,争财曰讼。" 贾公彦 疏:"狱讼相对,故狱为争罪,讼为争财。若狱讼不相对,则争财亦为狱,此为其出处。奚---xī 文言疑问代词,相当于“胡”、“何”:几---几(jī)1、苗头;预兆。2、政务。通"机"。或问为政有几。--《法言·先知》。注:"要也。"表示非常接近,相当于"几乎"、"差不多"。《形》1、会意。从戌。戌,兵守也。2、细微,隐微。几,微也,殆也。--《说文》
【译文】
   孔子做鲁国司寇的时候,处理审判每一件案件和官司都要召集有关的人员来谈话,一一问询他们,说:“你认为应该怎么办?别人还有什么意见?”让大家都提出方案和意见,然后孔夫子说:“(通过分析比较)应该按照某某的意见比较恰当。”(这体现了孔子慎刑的思想,从“仁”的精神出发,将民主的东西引进诉讼,做出正确的判断。)
《原文》
    孔子问漆雕凭曰:‘子事臧文仲武仲及孺子容,此三大夫孰贤?’对曰:‘臧氏家有守龟焉,名曰蔡,文仲三年而为一兆,武仲三年而为二兆,孺子容三年而为三兆,凭从此之见,若问三人之贤与不贤,所未敢识也.’孔子曰:‘君子哉漆雕氏之子,其言人之美也,隐而显;言人之过也,微而著.智而不能及,明而不能见,孰克如此.’(克能也而宜为如也)
【注释】
漆雕-- qī diāo  孔子七十二贤人中有一位名叫漆雕开,字子若。他学识渊博,孔子劝他去当官,但漆雕开很谦虚的说:"自己的才能还不足以治理天下。"孔子听了,不但没有责怪他,反而为他而高兴。守龟---天子诸侯占卜用的龟甲。据《周礼》,此龟甲由专人(称龟人)掌守,故称。韦昭 注:“守龟,卜人。”兆---[zhào] 古代占验吉凶时灼龟甲所成的裂纹:
【译文】
孔子曾问漆雕凭:“你侍奉过臧文仲、臧武仲和孺子容,这三位大夫,哪位更贤明?”
    漆雕凭答:“臧家有掌守占卜用的龟甲的人,名'蔡’。(用龟占卜)文仲主事时三年占卜一次;武仲主事时三年占卜两次;孺子容主事时三年占卜三次,这些我是看见了的,如果一定要问三人哪个贤明,哪个不贤明,我就不清楚了。”
孔子说:“漆雕氏家的孩子(漆雕凭)还真是个君子呢!他赞美别人,表面隐晦但实质彰显;批评别人,话语不重但意思清楚(他谈人的优点,能从非常隐蔽处明明白白的发现,他谈人的过错,也能从很微小处给提出来)。是这样,如果智慧不够(还不能达到相当程度),自己又不能明白,又有谁能做到这个程度呢!”(臧文仲最贤明,所以“三年为一兆”。另外,从他的谥号来看也)
zilong197931 发表于 2025-7-8 19:03 | 显示全部楼层
《孔子家语·好生》篇义理阐微
——论君子以忠质仁卫之道

《家语》此章载子路戎服舞剑而问自卫之道,孔子答以“忠以为质,仁以为卫”,实为儒家内圣外王工夫之精要。子路刚勇,所重者在形器之防;夫子所言,则直指心性之本。二者境界高下,于此可见。

一、忠质为体:君子立身之本
“忠以为质”者,朱子释为“尽己之谓忠”,即《中庸》“诚者物之终始”之诚体。君子以忠信为质干,犹树木之有根本,非特事君之谓,实乃彻上彻下之工夫。郑玄注《周礼》云“中心曰忠”,此心常存主一无适之态,故能“不出环堵之室而知千里之外”。盖忠德至诚,自能感通天下,非谓神通,实乃德性之明照,如镜体明净则万象毕现。

二、仁卫为用:圣贤应世之方
“仁以为卫”者,非徒消极抵御,实含“仁者爱人”“克己复礼”二义。遇不善则以忠化之,是仁之柔德;遭侵暴则以仁固之,是仁之刚德。马融谓“仁者必有勇”,正与此合。昔汤武吊民伐罪,孔子赞为“尽美矣”,皆此仁卫之道的体现。较之剑戟自卫,仁者以天地万物为一体,其卫岂止一身?乃卫天地之正气也。

三、微显阐幽:圣言教化之妙
篇中“言美隐显,言过微著”八字,实关圣教法门。《周易》有“微显阐幽”之说,韩康伯注:“微以之显,幽以之阐。”孔子言德,每于日常显处指点精微;论过,则于纤芥微处照见大恶。此中教化,非徒辨是非,实欲学者于念虑萌处做工夫。程子言“圣人教人,多就日用间开导”,正与此章相发。

结语
观子路佩剑,犹执器求道;闻孔子忠仁之教,方知德润身之理。后儒言“性中自有刀剑”,即承此意。今人处世,多求术以防身,鲜修德以化物。读此章者,当思君子之卫,岂在干戈?《易》云“黄裳元吉,文在中也”,斯之谓欤!

(全文798字)
何纣町 发表于 2025-7-20 20:33 | 显示全部楼层
《孔子家语·好生》篇义理阐微

子路戎服见孔子一节,实为儒家"内圣外王"思想之生动体现。孔子以"忠以为质,仁以为卫"回应子路之问,精要揭示了儒家君子处世之道的三重境界:

一、忠质为体
"忠"在此非仅事君之谓,乃《中庸》"尽己之谓忠"的本体义。朱子释"质"为"本",即君子以忠信为本体,诚如《易·乾文言》"忠信所以进德也"。此与《论语》"主忠信"一脉相承,强调内在德性的真实无妄。

二、仁德为用
"仁以为卫"彰显儒家德化力量。孔子"不出环堵之室而知千里之外",暗合《系辞》"寂然不动,感而遂通"之境。孟子所谓"仁者无敌",非谓无外敌,而是以仁德化解冲突,此即"以忠化之"的感通之道。"以仁固之"更见《尚书》"克宽克仁,彰信兆民"的政治智慧。

三、微显互证
篇中"言美隐显,言过微著"八字,实为《春秋》笔法精髓。董仲舒《春秋繁露》言"微其辞,深其旨",正与此呼应。君子观人察世,当如《周易》"见微知著",于隐显之间把握天理人伦之常变。

子路佩剑之问,恰显武勇之局限。孔子答以德性之剑,犹《礼记》"温柔敦厚,诗教也"的化育之道。程颐言"圣人之道,至平至易",此章可见圣人以日用问答开显性命之学的教化艺术。

今人读此,当思《大学》"自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本"的现代意义。在纷争不息的时代,儒家"忠质仁卫"之道,仍为文明冲突提供着以德服人的中国智慧。

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