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[导读]动脑筋是孩子认识世界的根本途径之一。在许多独生子女家庭中,孩子的双手只用来做功课和玩电子游戏机,其他事情一概靠大人。 习惯于饭来张口、衣来伸手的孩子不仅双手闲置,灵气也丧失殆尽。
. s8 `3 S: k5 J8 i7 ? (1)培养孩子动脑筋的兴趣( N! k' Q5 G( y9 p! c9 X6 t
“兴趣是最好的老师”,孩子若对某件事有浓厚的兴趣,就会集中思想和注意力,就会想方设法克服种种困难来达到自己的目的。怎样培养孩子动脑筋的兴趣呢?父母是孩子的启蒙老师,对孩子的影响是相当大的,因此,父母要以自己的情绪和行为去感染和影响孩子,要用自己对周围事物的态度和情趣去影响孩子。同时,父母还要常常给孩子提一些问题,激发孩子求知的欲望,引导孩子动脑筋解决。; e7 E! z" K# L6 N0 o" S3 j* V; d
(2)从易到难、循序渐进地培养孩子动脑筋的兴趣
8 X5 u( K( B( E: b 父母对不爱动脑筋的孩子不可提出太高的要求,而要根据自己孩子的实际,从最直接、最容易思考的问题入手,如比较两事物的异同,然后逐渐加大难度,让孩子通过自己的努力解决遇到的困难。
* e3 g% x& \1 A1 d) Y (3)将培养孩子动脑筋的兴趣融进生活之中$ N' D* S( r% w/ Z6 P i K/ {: l
3-6岁的孩子,对抽象的理论不易理解,因此,光有说教不行,父母要创造动脑筋的环境,开展一些健康(健康食品)、有益的活动,在活动中启发孩子动脑筋,如搞家庭数学游戏、家庭猜谜活动、家庭智力游戏、中秋赏月晚会等,将数学、智力题融入活动之中。
" t. T5 `4 r4 N2 c& b# X0 I: A (4)让孩子读一些幼儿(幼儿食品)刊物,看“七巧板”等少儿节目,引导孩子动手、动脑。! ]1 R2 o- ^/ m D# G4 d
(5)带孩子到大自然、到社会中去感受生活,拓宽生活空间。
. r3 F [: F9 ?( M: G" n/ k 可边观察边提出一些问题,引导孩子观察季节的变化,观察动植物的特征,耐心地解答孩子提出的一些问题。
) }- r" E3 \: N6 L, x- | (6)运用激励的手段,让孩子尝到动脑筋的甜头,享受到成功的喜悦8 k( W" B9 S8 ~8 L& n6 j; F8 j
哪怕孩子只取得微小的进步,父母也不要放过,要及时地给予肯定,热情地鼓励。4 w; p/ E2 i. L! C: t
同时,家长也应该让自己的孩子分担一些力所能及的家务事或工作,这对他们心智与精神的成长都有积极的作用。孩子在工作中不但学习了做事的方法和良好的工作态度,同时也学会了动作协调的灵巧能力和空间关系的能力,这些都能促进他们思考能力的发展。家务事、工作、手艺和劳作,对孩子具有很大的启发作用。因为它不断地对孩子提出问题,不断地向孩子作出生动的有启发的挑战。 |
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