怎样才算买对了玩具？

　　误区一：益智，玩具的价值核心
　　在给宝宝买玩具时，一些父母总包着实用主义的想法――这个玩具是否对开发宝宝的智力有帮助。
　　其实，每个玩具对宝宝都有意义，只不过，意义并不都体现在智力开发这一方面。因此，父母应该对玩具重新进行一次全面的认识，懂得各种玩具的功能和作用，可能父母觉得做到这点比较困难，但只要多和宝宝一起玩，并从中引导他，时间久了，父母也可以成为一个玩具专家。
% K  s! A8 @! X　　以后，父母为宝宝挑选玩具时会变得更有经验和目的性，在引导宝宝玩玩具时也会更得心应手。
( C$ q3 I, s8 ]　　误区二：一分价钱一分货，贵的肯定好
# k: v- t% b. n5 j% ]9 d& n, _　　许多爸爸妈妈都有一种想法，贵的玩具肯定是好玩具，一定能更好地开发宝宝的智力，而且投资越多对孩子将来的发展越有帮助。
9 t/ G" p; J1 ?! o' p9 {　　可事实并非如此，孩子对玩具的选择和认识和成人不同，他们更多地是关注眼前的玩具能不能让他产生兴趣，好不好玩。宝宝才不会去费心劳神地考虑它的价钱是多少，这也不是他们的事情。值得注意的是，现在并不是说价格昂贵的不适合孩子，而是指选购玩具必须考虑宝宝的需要和喜好。
　　一般，与宝宝生活密切，能引起宝宝产生愉悦感受并造型简单的玩具，反而更能吸引宝宝。
　　误区三：玩具要多，最好是越多越好
　　刚给宝宝买了个新玩具，还没怎么玩就扔到了一边，或者手里拿着刚买的玩具，看到别的孩子手中有“稀罕物”，就马上上前强抢，而把新玩具抛在脑后。
　　宝宝就是喜新厌旧的，这是因为孩子有天生好奇、好动的心理特点。他们对已有的东西不爱惜，对没玩过、没见过的东西则充满了好奇和向往。但这并不意味着父母一定得靠不停的更新玩具来满足宝宝的要求。
. I& N+ x7 o$ ^" q/ V; T　　爸爸妈妈可以参考以下三个方面：
　　・将已有的玩具分类
! d3 M( P( ^' o8 _, g5 q6 v; `8 A' z! J　　孩子玩玩具时，父母不要一下子拿出一大堆玩具，先收起一部分，只留下一小部分。过一段时间后，当宝宝淡忘了收起的玩具时，再拿出一小部分，这样能使宝宝对这些似曾相识的玩具重新产生新鲜感，从而提高玩具的利用率。但随着宝宝不断长大，爸爸妈妈还是应该逐渐增添新的玩具。
0 v5 ^+ o' F$ k* L, a　　・自制玩具
9 z( c9 H/ ?5 ]; Z　　利用家中的一些废料，也能制作出好玩的玩具，不仅如此，如果让宝宝参与制作的过程，还能让宝宝感受成功的喜悦。
; l6 o0 r& {$ }2 j7 S6 n+ e% ^　　・交换玩具
7 @# D5 f  ?% V; G' }　　父母应该鼓励宝宝与其他宝宝一起玩玩具，这样既能给宝宝带来新玩具的游戏乐趣，还能发展宝宝的人际交往能力。
　　误区四：花钱买，玩具唯一的来源
　　爸爸妈妈不要把玩具的定义限定得过于狭隘，其实，任何能使宝宝感兴趣的事物都可以成为玩具或制作玩具的材料。
　　宝宝的思维方式和成人的大相径庭，只要某个东西能引起他的注意，调动他玩的兴趣，对宝宝来说，这个东西就是他想要的玩具。如果宝宝能参与制作玩具的过程，那么哪怕这个玩具再如何不堪入目，它还是宝宝心目中不可替代的宝物。
　　误区五：玩具可以玩，还能起到保姆的作用
. G. M" J: ]0 l/ O* F5 [( f　　不少父母由于工作繁忙没有时间陪孩子一起玩，他们会不约而同地想到玩具。为此，大人们煞费苦心地查阅大量育儿资料，向育儿专家虚心请教，并为宝宝选购了适合他们年龄段的各种玩具供他们玩乐。难道有了玩具的陪伴宝宝就不再寂寞了吗？
　　玩具没有生命，没有感情，它无法替代父母对宝宝的爱。给宝宝买玩具没有错，但让玩具承担起原本是父母的责任时，父母不仅会贻误宝宝的发展进程，甚至给宝宝的成长造成不逆转的损失。
0 [! R" i: B' E% I  b% J9 ~; ?9 U　　Tips
　　爸爸妈妈在选购玩具前，应先问自己的四个问题：
! I0 k% {: O4 ]' }5 Z& X, C7 r　　・这个玩具能使宝宝产生胜任感吗？
* O! @1 r6 v/ M( J/ D6 G　　・这个玩具是不是能帮助宝宝发展对世界的欣喜感和好奇感？
$ p/ e) n) ]' Q　　・是否能增进宝宝的创造力？
$ w3 a4 A* f9 T　　・这个玩具是否能让宝宝产生良好的自我感觉？
1 u; m- p& }% l# ?) a4 i" l7 G　　如果对上述问题的回答都是肯定的，那么这件玩具十有八九是买对了。