看手指預測孩子的學習天賦

　　想看出孩子的學習天分，觀察其手指就能得出答案。家長根據這項測試可以提早讀懂孩子的過人之處，但是光是手指不能代表所有夢想孩子有優秀的成績和學習能力，多數還是靠培養。
$ M" ~  a6 N1 a  L+ H+ v  　　據英國一項最新研究發現，父母若想預測孩子們將來英語和數學方面的學習成績，有一個最爲簡單的方法，即看一看他們的手指長短。心理學家稱，無名指長的孩子計算能力突出的可能性更大，而食指長的孩子則更善於讀寫。
3 ^* f( e1 b+ v: b  　　原理 性激素&手指長度
- V8 [- u# k& p5 L1 o8 T  　　科學家認爲，這一趨勢是孩子在子宮時暴露給睪丸激素和雌激素的水平所致。性激素一般負責大腦發育和手指長度。領導此項研究的巴思大學教授布洛斯南表示：『睪丸激素據稱可以促進某個大腦區域的發育，而這個區域通常與空間思維和計算能力相聯繫。雌激素被認爲可促進與口頭表達能力有關的大腦區域的發育。令人頗感興趣的是，這些激素還在我們食指和無名指的長度方面擁有發言權。我們可以對比食指和無名指的長度，用以衡量胎兒在子宮中暴露給上述兩種激素的水平。
  C3 k0 V4 w3 |/ \1 [& w6 B  　　測算 喜好英語or擅長數學
  　　在研究中，科學家通過75個7歲兒童的手掌影印，測算他們的手指長度。每個孩子都會被測量右手食指和無名指的長短。接著，研究人員用食指長度除以無名指長度，得出每個孩子的『手指率』(digitratio)。成年女性的手指率通常爲1，意即食指和無名指長度相同。男性平均手指率偏低，爲0.98，因爲他們的無名指通常長於食指，也就是說，他們在子宮時暴露在睪丸激素的水平更高。
  　　利用孩子們在英語和算術測試『關鍵階段』的得分，研究人員對研究組(他們均是巴思大學附屬幼兒園學生)的測量數據和他們在班級的學習成績進行了比較。
  　　結果發現，手指率低DD無名指長以及出生前暴露在睪丸激素的水平更高的兒童，更有可能精於數學而非英語；而手指率高DD無名指短以及出生前暴露在雌激素的水平更高的兒童，則呈現截然相反的結果，他們更有可能精於英語而非數學。
$ \1 G& |% x. F+ _+ W6 t, A2 M8 _  　　教你四招 讓孩子愛上學習
& f6 X. y$ n6 |  　　常常會有一些小學生家長抱怨，自己的孩子貪玩，不愛學習，做家長的無所適從，著急又苦惱。人們常說：『興趣是最好的老師。』確實如此，孩子一旦有了學習興趣，在學習過程中就能自覺地克服困難，活躍思維，促進學習活動有效地開展。因此，我們家長應該在激發、培養孩子的學習興趣上多下工夫，是使孩子學得愉快、學有收穫的重要途徑。
' @& B. T4 ~! w3 C  u% N7 o: E2 J2 J  　　培養興趣方法多
3 b! g* b% k* R% r* J) i  　　讓小學生產生學習興趣的方法多種多樣。如講述淺顯易懂的學習文化科學知識重要性，偉人、科學家學習的故事，訴說沒有文化的困難、痛苦和鬧出的笑話，還可藉助看畫書、猜謎語、唱歌曲、做遊戲以及小實驗、小製作、小發明、小創造等適合孩子年齡特點的有趣活動，一點一滴、一事一例，圍繞其主旨讓孩子逐漸明白知識就是力量的道理，受到這方面的啟蒙教育，在幼小的心靈深處播下求知好學的種子。
  　　爭強好勝良性競爭
" z5 r5 r0 ~+ Y, F0 x  　　當然這種爭強好勝絕不能單純地理解爲學業分數第一名、第二名或前幾名的競爭，而是要加入到優秀的行列之中，把學習這件事情做好。比如激勵孩子比比誰上課時注意力集中，寫作業字跡工整，發言時大膽說話，朗讀時聲音清楚，考試時做題全對，有缺點馬上就改等。同時充分注意巧妙地把學習中的競爭有機滲透到孩子的生活、娛樂中去，全方位提高綜合素質。
  　　認真細緻從家長做起
  |7 d% H' o) U0 e* ~! Q7 l3 ]  　　孩子只有興趣和爭強好勝的心理是遠遠不夠的，還必須培養認真細心的精神，這是取得優秀學習成績的重要保證。一年級孩子的學習，多從觀察、模仿開始。因此家長在輔導孩子學習的時候，首先自己要認真細心，做好示範。一個數字，一道算式，一個漢字拼音字母，每個字的一筆一畫都要工工整整，講究規範，切忌潦草，信手塗鴉。『榜樣的力量是無窮的。』只有做出榜樣，才能要求和指導好孩子。孩子才會逐漸具備認真細心的品質。
3 h: A; y% J0 B9 s4 i; t2 ?  　　快樂學習不可少
) [: W  ~0 X! z/ V& T  　　快樂的學習方法，既能提高孩子的學習興趣，又能幫助他們獲得學習成功，要多多聯繫孩子的生活實際，把書本上的知識有機地與生活實際緊密結合起來，千萬不要單純抽象地拘泥於書本。比如家長引導孩子參加動腦、動口、動手的遊戲娛樂課、製作、實驗課，達到老師、家長、孩子共同地創造性地運用課本教材的好效果。