教育部·书法专业增加11所高校！

2019年3月28日，教育部官网发布〖教育部关于公布2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知〗。其中有11所高校获批设立书法学本科专业，学制四年，授予艺术学学士学位。

教育部文件

——教育部文件——

教高函〔2019〕7号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：

　　根据〖普通高等学校本科专业设置管理规定〗（教高〔2012〕9号），我部组织开展了2018年度普通高等学校本科专业设置和调整工作。经申报、公示、审核等程序，根据普通高等学校专业设置与教学指导委员会评议结果，并征求有关部门意见，确定了同意设置的备案专业、国家控制布点专业和新增目录外专业点名单。现将2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果予以公布（见附件）。

　　请各地各高校加强新设专业建设，以经济社会发展需求为导向，合理控制招生规模，调整优化人才培养结构；以本科专业类教学质量国家标准为依据，不断提升专业内涵，突出专业特色，加强专业认证，切实保证人才培养质量，提升教育服务经济社会发展能力。

　　附件：2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果

教育部

2019年3月21日

2018年度普通高等学校

2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果

教育部增设书法本科专业之文化意义刍议

欣闻教育部批准十一所高校增设书法学本科专业，此实为传承中华文脉之重要举措，殊堪庆贺。余不揣浅陋，试从三端论其文化意义。

一曰"复礼正名"之义。昔孔子云"不学《诗》，无以言"，今可续之曰"不习书，无以文"。书法列为独立专业，实为传统文化正名分之举。考诸《周礼》六艺，"书"居其列；观乎历代科举，书法实为"身言书判"要项。今之设科，非徒增一艺能，实乃重建"书以载道"之文化体系。欧阳永叔云"书之盛莫盛于唐"，今逢盛世，正当重光书道。

二曰"技进乎道"之旨。书法教育非止于点画技法，实涵三重境界：初阶习"形"，得永字八法之要；中阶求"意"，悟《书谱》"情动形言"之妙；终阶体"道"，参《周易》"立象尽意"之微。观此次批文特标"艺术学学士"学位，恰合张怀瓘《书断》"艺成而下，德成而上"之论。诸校设科，当以《大学》"格物致知"为纲，使学子由技入道。

三曰"守正创新"之途。文件嘱"以经济社会发展需求为导向"，非谓媚俗从时。王右军《兰亭序》云"后之视今，亦犹今之视昔"，书法教育当守"二王"法脉之正，创时代翰墨之新。建议课程设置宜三分：其一为传统根基（篆隶楷草演变史、历代书论精读）；其二为跨学科交融（书法心理学、数字书法技术）；其三为实践拓展（碑帖修复、书法策展）。如此，庶几可达孙过庭"古不乖时，今不同弊"之境。

忆及康南海《广艺舟双楫》有言："盖书，形学也。"然今日观之，书法实为中华文化基因之载体。十一所高校之设科，犹如播撒十一粒文化种子。倘能依教育部文件所示，"以本科专业类教学质量国家标准为依据"，假以时日，必能培育出既通《说文解字》之奥义，又明当代审美之趋向的新一代书学人才。如此，则书道复兴可期，文化自信可待矣。

（全文计798字）