班主任揭秘·学生之间真正比拼的，是家长的6点配合

孩子的成长和教育不光是学校老师的责任，也需要学生家长的共同努力。为什么孩子的成绩总是上不去？那有没有想过，自家孩子和别人家的孩子差别在哪？

以下是一位教龄30年班主任的6点思考和建议，建议老师们转给家长看看！

1

班级里最好的学生，通常不是第一个举手的，当然也不会是不举手的。

认真观察过班里的孩子那些第一个举手的孩子，通常性子都比较急，其实脑子里没有琢磨清楚答案，就忍不住想要回答。

✎建议

1. 如果你家孩子属于这种类型，建议培养孩子稳重的性格，日常可以加强静坐或者练习书法等这类磨性子的训练。

2. 如果孩子常年不发言，那说明他们内心对外界的评价很看重，而且对自己也缺乏信心，建议父母给孩子多一些肯定和鼓励，少一些批评教育。

2

从上课找试卷的速度来说，越快找到试卷的学生，成绩越好。

每次讲解试卷的时候，都会发现最快找到试卷的，一般都是成绩比较好的学生因为他们有良好的学习习惯，会把试卷分门别类进行整理。

而成绩一般的学生试卷一般是随便找本书往里一夹，要用的时候就要花费大量的时间去找。

✎建议

1. 家长帮孩子养成整理资料的习惯，将考试的试卷按照科目和时间顺序装进不同的文件袋内，一方面可以提高孩子听课的效率；另一方面，整理的过程也是一个复习的过程。

2. 平时在家，建议让孩子帮忙整理房间，培养孩子有序、高效的意识。这对孩子今后的学习和生活都是有好处的。

3

晚上超过12点睡觉的，基本上都不是学习最好的学生。

曾对班上学生的入睡时间进行调查，惊奇的发现，平时成绩比较优秀的学生一般都在12点前入睡，而睡得最晚的竟然成了成绩中等的学生。

成绩中等的这些学生很努力，他们采取了时间战，短期内会有效果。但是长期以往，因为经常熬夜，睡眠时间严重不足，上课就经常打瞌睡，成绩停滞不前。

✎建议

1. 这类学生最突出的表现，就是认为自己没有找到好的学习方法，成绩没有提高。如果自己家的孩子也这样，请一定要理解孩子的不容易。同时，要求孩子12点前按时睡觉，态度一定要坚定。

2. 一个教育研究统计结果显示：90%以上的『差学生』是上课走神造成的，认真听讲比起任何学习方法都重要，一定要保证课堂的高效率。

4

每个学生都会出现『一错再错』现象，但是优秀学生『一错再错』的几率很小。

有两个学生是以相同的成绩进入初中的，第一次期中考试后，A同学把错题整理到错题本上，而B同学只是在试卷上写了答案。后来一次考试，出现类似题目，A答对了，B还是错了。

✎建议

1. 一定要为孩子准备错题本，让理清解题思路并记录到错题本中。

2. 大量的调查证明：优秀学生之所以能保持好成绩，关键是因为把知识点真正的弄懂了，而且消化成自己的知识。

5

就辅导资料的数量而言，中等生最多，优等生不上不下。

成绩好的学生虽然买的辅导资料不多，但是每一本都做完了，而且书上用各种颜色的笔写的满满的。标出重点和疑难点，尤其是学校发的辅导书，做的尤其认真。

反观那些买了很多辅导书的同学，其实很多都空着，每一本只做了一部分，而且因题量太大，很多题目都只写了答案。

✎建议

1. 根据自身学习情况进行选择，尖子生可找一套有一定难度的参考书，比如奥数资料，开拓一下解题思维；中等生适合难度不大，但包含了详细例题分析和解题过程的参考书；学习困难生应该紧跟老师的步伐，先吃透课本内容。

2. 多听老师的经验，购买正规出版社的辅导书。

3. 做题最终是要学会总结，对题型进行分析，形成自己的知识框架。

6

下课帮别人辅导作业的都是成绩最好的学生。

每次下课去班级里，经常会发现有学生在帮同学解题，而这些学生往往成绩不错。

✎建议

1. 在孩子小时候就要帮助孩子养成这样的习惯，可以让孩子把每天所学内容大致讲一遍，这样可以帮孩子理清知识体系，也加深印象，一般能讲清楚，就表明孩子已经理解透彻了。

2. 为孩子建立学习角，鼓励孩子邀请同学们来家里学习，组成互帮互助小分队。这样不仅能提高学习效率，同样还可以帮助孩子提高人际交往能力。

写在后面：

学习的比拼，深入来讲就是学生学习习惯的比拼。拥有良好学习习惯的学生，不管身处哪种学习环境，都能取得优秀的学习成绩。

所以要学会随时帮助学生养成好的习惯，不能急于求成，让学生知道今天的他超越了昨天，每天多做一点，离成功就会越来越近！

论家校共育中家长配合之要义——对班主任六点建议的国学阐释

教育之道，自古讲究"养正于蒙"。《周易》云："蒙以养正，圣功也。"今观班主任所陈六点，实为家校共育之要义，其中蕴含的教育智慧，与中华传统教育思想多有暗合。余不揣浅陋，试以国学视角阐释之，以明家长配合之重要性。

一、举手应答与心性修养

班主任言及举手应答之事，实关儿童心性修养。急举者如《论语》所谓"欲速则不达"，不举者则似"过犹不及"。中庸之道，当在二者之间。书法定静之功，正是古人修身养性之法。王羲之《笔势论》云："夫欲书者，先乾研墨，凝神静思。"家长若能导子习字，非惟习得一手好字，更是涵养沉稳性情之良方。至于不发言者，当如孔子"循循然善诱人"，以鼓励代苛责，培养其"君子坦荡荡"之气象。

二、整理资料与格物致知

"格物致知"乃《大学》八目之首。试卷整理看似琐事，实为培养孩子条理思维之基础。朱熹教人读书，首重"循序渐进"，分类整理即此理也。古人整理典籍有"经史子集"之分，今之学科资料亦当如是。家长指导子女整理房间物品，正是践行"一屋不扫何以扫天下"的古训，使孩子从小养成"物有本末，事有终始"的认知习惯。

三、作息规律与阴阳调和

熬夜学习看似勤奋，实则违背养生之道。《黄帝内经》言："起居有常，不妄作劳。"子时（23-1点）乃胆经当令，正是阴阳交接之时，此时不寐，最伤元气。优秀学生深谙"张弛有度"之理，故能保持课堂专注。家长当如良医，明察孩子"气血虚实"，坚定执行规律作息，此非严苛，实为大爱。

四、错题管理与过而能改

对待错误的态度，决定学问的高度。《论语》云："过而不改，是谓过矣。"A同学建立错题本，正是"不贰过"的实践；B同学敷衍了事，终将"积弊成疾"。古人读书讲究"日知其所亡"，错题整理即现代版的"改过迁善"。家长当教导子女以"闻过则喜"的心态对待错误，使每一次纠错成为进步的阶梯。

五、学习计划与时中之道

"凡事预则立，不预则废"（《中庸》），制定计划乃成功之基。优秀学生如良将布阵，懂得"轻重缓急"之分。家长培养子女规划能力，实为传授"时中"之道——明辨何时该"学而时习之"，何时该"游于艺"。这种能力将使孩子终身受益，正如曾国藩所言："天下古今之庸人，皆以一惰字致败；天下古今之才人，皆以一傲字致败。"

六、笔记工整与敬事而信

字迹潦草折射心浮气躁，笔记工整体现"敬事而信"（《论语》）。古人云："书如其人"，一笔一画间可见心性修养。家长要求子女认真书写，非为表面功夫，实是培养"小心翼翼"的处事态度。王阳明教导学生"在事上磨炼"，课堂笔记正是最好的"事上功夫"。

综而论之，班主任所提六点，表面是学习方法的指导，实则是人格养成的路径。家长之配合，非为替代教师职责，而是共同完成"蒙以养正"的圣功。当今教育，家校当如车之两轮、鸟之双翼，相辅相成。《三字经》云："养不教，父之过；教不严，师之惰。"唯有家校同心，方能培养出德才兼备的栋梁之材。愿天下父母皆能参透此理，与学校携手，共育英才。