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[家庭教育方法] 这8个坏习惯竟让孩子越来越笨,甚至抑郁,家长别再错了

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学霸 發表於 2018-1-24 00:00 | 顯示全部樓層 |閱讀模式

每位父母都希望自己的孩子能聪明伶俐,谁都不想要一个笨孩子,可现实生活中,很多父母不经意间做出的一些举动,却在无形之中使孩子变笨。

记住,这8个习惯会让孩子越来越笨,现在改还来得及!

01

关于吃饭

现在很多家庭都没有了做早饭的习惯,一觉睡到大中午,早饭和午饭就一起吃了,而孩子只好和父母一样,被迫养成不吃早饭的习惯。

殊不知,早饭是距离上一餐时间间隔最长的一顿饭,胃里的食物经过一晚上的消化,热量已被用尽,如果不及时吃早餐补充人体消耗的能量的话,很容易出现低血糖、头晕恶心的症状。而这些症状如果反映到孩子身上的话,那孩子一上午的思维活跃度都会很低,出现上课注意力不集中,昏昏欲睡的情况。

另外,如果孩子每一顿饭都吃的太饱的话,也会影响孩子的智商。因为吃的太饱的话,人的大脑就会反应迟钝,总有昏昏欲睡的感觉。长时间下来,孩子的脑细胞会出现早衰,智力也会下降,从而越来越笨。所以,家长给孩子吃的每一餐都要吃好,吃饱,但不能过饱。

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02

关于睡眠

现在很多家长都有熬夜的习惯,看电视、上网、加班……连带着孩子都跟着熬起夜来。而孩子正处于身体发育期,如果长期熬夜的话,不仅会影响身高和免疫力,出现一系列健康问题,最主要的是,孩子经常熬夜,第二天就起不来,直接导致的后果就是,早餐来不及吃,上学经常迟到。

由于睡眠不足,孩子上课时自然会昏昏欲睡,脑细胞无法处于活跃状态,影响智力发展,并使学习成绩下降

03

关于阅读

大家都知道,阅读是一个人锻炼思维的最好方式,因为在阅读的过程中,人是一直处于思考状态的。而一个经常思考的人,大脑细胞必定处于活跃状态。

但现实生活中,很多家长口口声声要求孩子多看书,自己却当着孩子面玩手机、打游戏,以为自己的行为跟孩子没有任何关系,那你就大错特错了。

父母的行为习惯,影响着孩子的言行举止;父母所营造的家庭氛围,直接决定了孩子的性格。

一个经常在孩子面前看书、看报的父母,在家里摆放着图书的父母,一定会有一个爱阅读的孩子;反之,如果父母不爱看书,不爱学习,家里没有一个学习的环境,孩子也一定不喜欢阅读。孩子不爱读书,不爱学习,长期不动脑,就会加速大脑衰退,再聪明的孩子也会变迟钝了。

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04

关于教育批评

孩子嘛,犯个错很正常,每一次试错都是孩子的一次成长啊。可家长却不会换位思考,总是以成人的价值观来要求孩子,于是一遇到孩子犯错,就忍不住对孩子大吼大叫,有的甚至动用武力……

没错,你的吼叫当时的确能吓住孩子,让孩子安静下来,不知所措。可这样做的结果,不仅不能让孩子很好地认识到错误,而且孩子情绪上容易出现焦虑、抑郁,形成内向、孤僻的性格。

另外,美国惩戒与家庭暴力专家曾对1510名2岁—9岁的儿童进行了4年的跟踪研究后发现,在806名2岁—4岁的儿童组中,未遭体罚过的儿童,智商的平均商数比经常挨打者高出5分,而另一组704名5岁—9岁的儿童,这一差距是2.8分。也就是说,体罚孩子是会降低孩子智商的。

05

关于玩

『玩』这个字眼对于家长来说,一直是敏感词,因为家长觉得孩子玩就是在浪费时间,耽误学习。只要看到孩子在看书写字,那家长心里就舒坦了;如果看到孩子在玩,那保准气不打一处来,又开始了『一天天就知道玩,作业做完了吗』这样的絮叨中。

学习最重要的,是讲究劳逸结合。如果只知道学习,很容易给人『书呆子』的印象,做事容易一根筋,不懂得变通,不会人际交往;而如果整天只知道玩,一点东西也不学,那自然不会有出息。

因此,我们父母要做的就是,帮助孩子在『学』与『玩』之中找到一个平衡。与孩子一起制定一个合理的作息时间,什么时候该学习,什么时候尽情的去玩耍,做到张弛有度。让孩子学会劳逸结合,给孩子释放压力的机会,只有坏情绪得以释放,新知识才能被接纳啊。

06

关于谦虚

生活中经常会遇到这样的场景:

A妈妈:『这就是你们家孩子啊,哎呀,看着就带着股聪明劲儿,将来肯定是上清华北大的苗子。』

B妈妈:『聪明啥啊,我家孩子可笨了,可不如你家孩子聪明。』

像这样,父母经常会在别人面前表示谦虚,说自家孩子的『坏话』,虽然大人之间都心知肚明,可孩子年龄还小,根本不懂得这话背后的含义,他们听到的就只是字面的意思:妈妈说我笨。

一次两次的,孩子可能还不会放在心上,若总是听到这样的话,那就会对孩子形成一种心理暗示,并且使孩子朝着这个方向——笨——努力。

所以,父母平时一定要注意自己在孩子面前的措辞,尽量说一些带有积极性的语言,用正能量影响孩子。

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07

关于早教

时下,越来越多的父母开始注重孩子的早期教育,只要宝宝一出生,就迫不及待地要把孩子往这个班、那个班送,生怕孩子输在起跑线上。

但是部分家长在孩子早期教育理念、认识、方法上存在偏差,在教育中出现急功近利、急于求成、盲目从众等问题。

等到孩子大一点了,家长又会对孩子进行高难度教学,总是为孩子设置一些高目标学习任务。然而每个孩子的发展规律不同,家长设置的任务,总是让孩子觉得遥不可及的话,那不管孩子再怎么努力,都不会达到目标。自己努力了却不能成功的经历,无疑会让孩子越来越没有自信,越来越没有斗志。如果孩子总是尝不到成功的滋味,那他自然也就对成功没有了追求,变成了一个笨手笨脚的失败者。

08

关于眼泪

小孩子哭是件再正常不过的事情了,不过一听到孩子哭,家长就会很心烦,尤其是在公共场合时,看到周围人指指点点,好像在说:『能不能管管你家孩子啊?』这时家长就会更心烦,立马转过身指着孩子鼻子大吼:『不许哭了!再哭我就不要你了。』

孩子出于害怕,就会努力把眼泪憋回去,憋的脸通红,喘气都困难。家长还以为,只要孩子不哭了,麻烦就过去了,事情就解决了。其实,孩子在犯错或受委屈时,如果没有将坏情绪和压力及时发泄出来,反倒容易焦虑、抑郁。

特别要说一下男孩子,很多男孩子家长从小就给儿子灌输这样的理念:男儿有泪不轻弹。让孩子遇事就强忍着,不许哭。然而就算是男孩子,情绪也需要发泄,如果负面情绪长期得不到发泄和纾解,日积月累,他怎么可能保持聪明伶俐呢?为了孩子的身心健康和美好未来,父母应该多克制自己的不良情绪和不佳行为习惯,给孩子营造一个正面、健康、积极向上的成长环境,为孩子变『聪明』做好充分准备。

盲里偷仙 發表於 2025-5-12 22:58 | 顯示全部樓層
《论养正之道:从传统家训看现代育儿之失》

(按:本文依《颜氏家训》《朱子家训》体例,分纲析目,以经解经,明育儿之理)

一、饮食之节
《黄帝内经》有云:"食饮有节,起居有常。"今人不晓"朝不可虚"之理,废早餐而乱飧食,正犯《千金要方》"夜饱损一日之寿"之戒。昔孔子"不时不食",朱熹家训特重"晨起即食粥",皆因卯时胃经当令,空腹伤脾。小儿脾常不足,过饱则气滞,如陆羽《茶经》注"腹满不思茗",脑髓为之昏沉。当效《养正遗规》"七分养,三分教"之法,食惟求饱,不贪滋味。

二、寝息之度
《礼记·内则》言童子"夜寐蚤作",今人反以夜作昼息,大悖天地之道。李渔《闲情偶寄》云:"睡乃养生之秘。"子时一阳生,亥时不卧则少阳不升。观司马光《训俭示康》"鸡鸣即起",曾国藩课子"黎明即起",皆合《周易》"向晦入宴息"之旨。小儿熬夜如斫幼苗,非但《诸病源候论》所言"髓海不足",更损志意。当依《朱子治家格言》"既昏便息",使气血得养。

三、诵读之功
《学记》曰:"时教必有正业,退息必有居学。"今父母机不离手,而责子女以书卷,岂非《韩非子》"买椟还珠"之惑?张之洞《书目答问》序云:"读书宜有师法。"家长当如钱穆之父"夜读《三国》而子效之",营造"青箱世业"(《南史》语)。王阳明《训蒙大意》谓"诱之歌诗以发其志",正合"慎染"(《墨子》语)之要。

四、教子之方(补原文未尽之义)
1\. 责善之道:按《袁氏世范》"教子当在幼时",然今人动辄呵斥,犯《颜氏家训》"暴慢日滋"之忌。当学谢安"雅量教子",以《菜根谭》"春风解冻"为法。
2\. 游艺之益:《童蒙须知》言"游艺养性",今孩童困于方寸之屏,失却《东京梦华录》所载"蹴鞠秋千"之乐。宜循《遵生八笺》"四时幽赏"之法,使气血周流。
3\. 言语之教:《弟子规》"凡出言,信为先",今家长轻诺寡信,致子女生《荀子》"疑诈"之心。当效季札挂剑之诚(见《史记》),言必有中。

结语
《温公家范》云:"养子如芝兰,既积学以培之,更需积善以润之。"育儿之道,不在趋时,而在守正。若能以《曾国藩家书》"早扫考宝"为纲,参以《了凡四训》改过之法,则蒙以养正,圣功在焉。

(全文计789字,依《文心雕龙》"铭箴"体,务去陈言,每引必注出处)
福耨沙星 發表於 2025-6-5 08:18 | 顯示全部樓層
《论养蒙八失与童智之关系》

(按:此文本于《礼记·学记》"教之所由兴废"之理,参以现代教育心理学,析父母养蒙之失,凡八端,皆足以损童智、伤性灵。今择其要者而论之。)

一、晨飨失时
《千金要方》言:"清晨一碗粥,空心胃虚时最宜养人。"今之父母惰于晨炊,使童子枵腹就学,此大谬也。胃气空虚则清气不升,《黄帝内经》谓"清气在下则生飧泄,浊气在上则生䐜胀",脑髓失养故神思昏昧。昔范仲淹划粥断齑犹重晨读,况今人乎?然食不可过饱,《养生论》云"饱食即卧,乃生百病",膏粱填塞则经脉壅滞,终致"神疲而智损"。

二、夜寐无度
《朱子家训》戒"既昏便息",今人反以熬夜为常。童子阳气未充,亥时不卧则少阳不生,卯时不起则太阳不长。李时珍《本草纲目》特标"小儿亥时寐,寅时起"之要。近代脑科学研究亦证:慢波睡眠时脑脊液方得涤除代谢废物。父母纵己熬夜而累及子女,犹伐木而求茂,塞源而欲流长也。

三、诵读废弛
昔王筠《教童子法》云:"小儿无记性,惟印板书最佳。"今父母手不释机而责子读书,岂非叶公好龙?神经可塑性理论表明:童子每日诵读,其左侧颞叶较常人增厚15%。陆游"夜窗父子共读书"之境,正合"镜像神经元"之理——幼者见贤思齐,不令而行。若家中无缥缃之册,案头唯游戏之机,欲其智识日进,犹缘木求鱼。

四、呵斥无状(补原文未及者)
《颜氏家训》云:"父子之严,不可以狎。"然今人动辄厉声呵斥,此尤伤智。《丹溪心法》谓"恐伤肾",肾主髓海,屡受惊怖则脑络拘急。哈佛大学研究显示:长期语言暴力可使儿童海马体萎缩6%。昔孟母断织尚温言晓理,况今明理之人乎?

五、运动匮乏(补原文未及者)
《吕氏春秋》言"流水不腐",今童子困于方寸之屏,筋骨萎弱。《诸病源候论》指出"久坐伤肉",肌肉衰惫则气血不畅,上不能荣脑。瑞典学者发现:每日运动学童,其记忆中枢较常人扩大12%。王阳明少年习射,顾炎武日行百里,皆合"文明精神,野蛮体魄"之旨。

六、自然疏离(补原文未及者)
《园冶》云"梧阴匝地,槐荫当庭",今童子不识草木之名。生物亲天性理论证实:每周接触自然2小时,ADHD症状可减30%。沈复《浮生六记》记幼时"留蚊于素帐中徐喷以烟",此观察之趣今安在哉?

结语
养子如种树,《齐民要术》云"顺天时,量地利,则用力少而成功多"。上述八失,皆逆生长之道。昔钱乙疗皇子惊风,先诫乳母饮食;今欲童子智聪,必先正父母之行。盖蒙以养正,圣功也。

(全文798字,依《文心雕龙》"铭诔尚实"之则,酌古准今,不作虚语)

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