开学第一天，这块黑板火了！『你的奋斗配得上父母的艰辛吗 ...

这块黑板『火』了

开学前的一天，河南省实验中学初三（10）班的班主任裴亚楠像往常一样到校做准备工作，可推开门的一刹那，黑板上的这几行字深深地震撼了她的心！

『不奋斗，你的才华如何配上你的任性；

不奋斗，你的脚步如何赶上父母老去的速度；

不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看；

一个人老去的时候，

最痛苦的事情，不是失败，而是我本可以。

每个人心里都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航，

只有拼出来的成功，没有等出来的辉煌！』

——农民工致所有莘莘学子

而写下这番话的，是假期在该校进行维修施工的农民工刘远华。

刘远华告诉记者，他们当时一行8人干活后在教室临时休息，浏览朋友圈时他看到这段文字，回忆起自己年少求学的岁月，同时又想念家中读初中的儿子，有感而发，他想激励城里的孩子不负美好时光，在黑板上抄下了这段话。

他心情激动，在休息的教室里拍下了自己满含泪水的模样。

刘师傅今年40多岁，兰考人。他坦言，自己1989年初中毕业后就开始外出打工，而如今再走进教室，心中无限感慨，虽然这些句子有些是抄录的语言，但每一句话都是自己历尽千帆后的感想。

开学第一天，这是最好的主题班会课

8月24日下午，学生报到时，九（10）班班主任裴亚楠发现了这段话，并让学生保留了下来。

裴亚楠说：『让人感动，更让人震撼！』

裴亚楠借此机会为同学们开了一堂生动的主题班会课。在开学第一课上，这个留言就是最好的课堂内容，胜过千言万语。

其他班的班主任也纷纷来拍照，并以此教育本班学生，这段话在朋友圈迅速传播开来。

有的老师将其转发到朋友圈，并感慨：『一位可爱可敬的工人，为新学期的同学们上了一堂情真意切、原生态励志教育课！珍惜吧，孩子！在奋斗的年龄不能选择安逸！』

学生和家长们又如何看待这份寄语呢？

作为初三（10）的一名学生，小希（化名）告诉记者。

在看到教室黑板上的诗时，她以为这又是老师为了激励即将面对初三生活的学生们，而准备的『鸡汤大餐』。

『但原来现实中，真的会有这种做着不少人都看不上的工作，但却对生活、和未来充满希望的人。』

初三学子手写日记

另一位学生的父亲知道此事之后，感慨地说：『让孩子们抄下来，每日背背吧。在殿堂级的中学学习，理应倍加珍惜这样的机会和时光！』

同为河南省实验中学初三学生张哲铖对这堂不同寻常的教育课，也有自己的解读。在他看来，拼搏方能成功，等待只有落后。

他在自己的日记中写道：『农民工叔叔的话给了我很多启示，让我明白了只有努力奋斗，才有可能创出自己的一片天。我一定会将这段话牢记心间。』

你的努力配得上父母的艰辛吗？

最近有一篇爆款文章，说的是，当下的中国，有一个很可怕的现象——『全民富二代』。文章这么火，总不会无缘无故，而是真戳中了很多人的心。

富人家的孩子当富二代养，穷人家的孩子也当富二代养，『再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子』。

有不少父母，不顾家庭资源禀赋差异，百般努力，倾尽所有，让孩子享受最好的生活条件。夫妻俩加上四个老人，六个人面对一个孩子，衣来伸手、饭来张口，真是含在心里怕化了，捧在手里怕掉了。

父母恩大，不管你是在教室里挑灯苦读还是在网游世界通宵鏖战，父母都在为你奔波劳碌！所谓父母，就是一边默默在后方筹措粮草，一边期待前线传来捷报的那个人。

世界那么大，烦恼那么多。年轻人在大城市奋斗，流浪。父母守着自己的小城。有时候，我会问问自己，我为什么而奋斗。我也会问问身边的朋友，你为什么而奋斗？

一位已经是证券高管的朋友说，她的父母都在鄂西农村，她从小随着舅舅在城里读书。在那个实行接班制的年代，一个只有农业户口的孩子寄居在机关大院，本身就是一种卑微的存在。

每当她扔下书包就要去院子里疯玩时，外婆都会在耳边轻声告诫她：『放学先写作业，看别人玩你也玩，他们长大了可以接班，谁还跟你玩？』

朋友说：所以我从小就知道，我的父母比别人更辛苦，除了好好读书，没有人能帮到我！

我问：从小就知道父母的艰辛，会不会是一种伤害？她笑了笑：对于现实的命运，别人却非要给你一个梦幻的描绘，那才是伤害！

可能，这个世界上绝大多数人就是要活得辛苦一点吧！但是你永远记住，你不是一个人。在你的身后，有人在守望你。

2012年，获得诺贝尔文学奖后，莫言站在瑞典学院的讲台上发表获奖感言，先回忆母亲：

我记忆中最痛苦的一件事，就是跟随母亲去集体的地里捡麦穗，看守麦田的人来了，捡麦穗的人纷纷逃跑，我母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的看守人扇了她一个耳光。看守人没收了我们的麦穗，吹着口哨扬长而去。我的母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情令我终生难忘……

没有人问过莫言，为什么要在殿堂之上先讲农妇母亲的故事？也许大家都懂，莫言就是想告诉世界：

他所有的努力，都是为了配得上母亲的艰辛！

【国学视角观黑板箴言——论奋斗与孝亲之道】

河南省实验中学黑板题字一事，诚为当代教育之一剂良方。农民工刘远华以质朴之言，道尽《孝经》"立身行道，扬名于后世"之真谛。其"奋斗配父母艰辛"之问，实乃《论语》"父母之年不可不知"的现代诠释。

细究其文，三重境界跃然：
一曰"才德相济"。《周易》云："君子以自强不息"，刘氏"才华配任性"之语，暗合古人"玉不琢不成器"之训。少年恃才而骄，终如方仲永之伤，王安石《伤仲永》早明此理。

二曰"孝在及时"。"脚步赶父母老去"句，恰是《韩诗外传》"树欲静而风不止"的当代注脚。班固《汉书》载董永卖身葬父，今人虽不必至此，然奋楫争先以慰亲心，实为孝道根本。

三曰"立志致远"。所谓"扬帆看世界"，正应《礼记·学记》"虽有嘉肴，不食不知其旨"之教。然非如苏秦"引锥刺股"之苦读，何来"佩六国相印"之荣？

刘氏初中辍学而抱憾，恰证《颜氏家训》"幼而学者如日出之光"之诫。其泪洒黑板，非独为城中学子，亦为天下失学之子而恸。今观此黑板，当思王阳明"知行合一"之教：父母劬劳非为涕零，而在吾辈晨窗夜灯之笃行。愿诸生以此黑板为镜，照见本心之海，扬帆启航。

《论农民工黑板题字之教育意义——从"知行合一"谈奋斗精神》

河南省实验中学农民工刘远华于黑板所题励志文字，近日引发教育界广泛讨论。此事看似寻常，实则蕴含深刻教育哲理，值得从传统文化角度深入剖析。

一、知行合一的教育实践
王阳明《传习录》云："知而不行，只是未知。"刘师傅以自身经历为教材，将生活体悟转化为教育素材，恰是对"知行合一"的最佳诠释。其文字虽非原创，但字字皆从肺腑流出，较之空洞说教更具感染力。明代吕坤《呻吟语》有言："真知即是力行"，这种源自生活实践的教育，远比照本宣科更具穿透力。

二、孝亲励志的文化传承
"不奋斗，脚步如何赶上父母老去速度"之语，暗合《孝经》"立身行道，扬名于后世"的孝道精神。北宋欧阳修《泷冈阡表》记述母亲"祭而丰不如养之薄"的教诲，与刘师傅以父辈身份劝学的用心如出一辙。这种将孝道与求学相结合的劝勉方式，正是中国传统教育智慧的现代呈现。

三、劝学传统的当代回响
"人不学，不知道"（《礼记·学记》），刘师傅虽仅有初中学历，但其劝学箴言却深得传统劝学精髓。清代彭端淑《为学》中"天下事有难易乎？为之则难者亦易矣"的论述，与黑板文字"只有拼出来的成功"形成跨越时空的呼应。这种源自底层的生活智慧，恰是对古典劝学思想的生动诠释。

四、教育本质的返璞归真
《论语》载孔子"有教无类"的教育观，刘师傅的举动恰印证教育不分身份的道理。其文字质朴无华，却直指教育本质——激发向学之心。明代王艮提出"百姓日用即道"，农民工以生活阅历教导学子，正是对教育本真状态的回归。

结语：
这块黑板之所以动人，在于它超越了身份界限，实现了教育者与被教育者的心灵共鸣。刘师傅虽非专职教师，却以赤子之心完成了一次成功的"情感教育"。这提醒我们：教育的真谛不在于形式，而在于能否唤醒生命自觉。正如《孟子》所言"君子深造之以道，欲其自得之也"，最好的教育永远是能引发自我觉醒的教育。