搜狗

百度

搜狗

360

搜狗

谷歌

搜狗
查看: 3052|回復: 1

[家庭教育方法] 这才叫教育!儿子和母亲的经典对话,值得所有父母深思

[複製鏈接]
学霸 發表於 2017-8-11 00:00 | 顯示全部樓層 |閱讀模式

18e588e5762c3edcb7b5985db303fa56.jpg

家长的引导很重要,推动摇篮的手就是推动地球的手。

儿子:妈妈,我睡不着,你能和我说说话吗?

妈妈:可以,你说吧!

儿子:你对我的成绩满意吗?

妈妈:你对你自己的成绩满意吗?

儿子:还行吧,感觉挺有自信的。

妈妈:有时候自信比成绩更重要!

儿子:难道你真不在乎我的成绩吗?妈妈!

妈妈:不在乎!你想一想,我什么时候在乎过你的成绩呢?

儿子:小学的时候,我写作业一不认真你就把我的作业撕了,没有任何余地!

妈妈:我那是在乎你的学习态度。书写汉字不要求你写得怎么美观。首先必须认真,那是端正的态度问题。态度出问题了,学习肯定出问题,这个人就会出问题。

儿子:嗯,有道理,我中学的时候你重视我的成绩,每天都关注我的听讲情况。

妈妈:那是我在乎你的学习品行。一个学生不尊重课堂就是不尊重老师,不尊重老师就是不尊重知识,不尊重知识,他的品行也好不到哪里去!

儿子:嗯,那我上高中了。你肯定在乎我的成绩,因为关系到将来的高考呀!

妈妈:说实话,我真的不在乎!我在乎你的是学习品质!具有良好学习品质的学生就能够享受学习的过程。不想结果会怎样,愉悦地面对所有的过程。

儿子:妈妈,那我考上大学后你在乎我什么呢?听人家说,上了大学就是玩乐,很轻松的。

妈妈:儿子,等你上大学,妈妈就一定在乎你的成绩了。你想想,别人都在玩乐,都在挥霍学习的时候,你依然坚持,最后得到实惠的必定是你自己。

儿子:我明白了,小学的时候你在乎我的学习态度,中学时你在乎我的学习品行,高中时你在乎我的学习品质,上了大学你在乎我的学习成绩,是不是?

妈妈:我儿子感悟深刻呀!你将来踏上社会,我在乎你是否能够明智地选择。选择自己的事业,选择自己的爱情,这些都将左右你生命的大部分。

儿子:这些对我来讲很遥远的,我还没有想过。

妈妈:不着急,但是妈妈给你一个忠告——宁静致远!你看这两个字,宝盖头代表着家,下面一个丁,说明你必须具有担当,为自己的将来负责;静是一个青一个争,争得春天,春天意味着希望、美好和憧憬。只有时刻让自己的心宁静才能让自己达到更远的境界!

6e84b9d38ac5bc555ac1584452e73c58.jpg

儿子:妈妈,你可真会曲解汉字,哈哈!

妈妈:怎么叫曲解呢?想想看,十年前你又哭又闹要玩电脑,我果断拒绝了。到现在,你可以和自己的同龄人比较比较,你的心不浮躁,这一点起到了很大的作用呀!明确了每一个学习阶段的重点和目标,再过十年,你会更加受益。

我很欣赏你的「不跟别人比就跟自己比」,体现了你乐观积极的心态!有了阳光般的心态,无论你将来做什么,你都会不辜负自己,都会做到享受生活的本身,这就是幸福!

儿子:跟你一谈话,心里感觉有更大的力量了。

妈妈:儿子,快12点了,睡觉吧!

儿子:好的,妈妈晚安!

妈妈:晚安!

儿子带着满足很快进入了梦乡,母亲却平生第一次失眠了,没办法,就让自己享受这失眠的当下吧……

8cbe283cceccfb4f931d1fd754eaa537.jpg

小学重态度,中学重品行,高中重品质,大学重成绩,将来重选择。不可颠倒,因为教育没有回头路可走。家长的引导很重要,推动摇篮的手就是推动地球的手。

郑何 發表於 2025-4-14 18:08 | 顯示全部樓層
《论教育的阶段性智慧与母教之深远》

(引论)
"教也者,长善而救其失者也",《礼记》此语道破教育真谛。今观此母子对话,恰如《颜氏家训》所言"夫同言而信,信其所亲",母亲以渐进之教,演绎了中华教育智慧中"因时施教"的深刻哲理。

(本论一)小学重态度:根基之正
母亲撕作业之举,非苛责也,实乃《弟子规》"墨磨偏,心不端"之现世诠释。昔王羲之临池学书,池水尽墨,非为书艺,实修专注之功。朱熹《童蒙须知》特重"整顿几案、洁净笔砚",恰与此母"态度决定根本"之教暗合。此阶段正如栽苗,必先正其根本。

(本论二)中学重品行:立身之本
关注课堂听讲,实承《论语》"君子务本"之训。程颐谓"敬者,圣学之所以成始成终",母亲以"尊师即尊知"为教,正是培养"主敬存诚"的士人品格。犹如竹之生长,非争一时之高,而重节节坚实。

(本论三)高中重品质:为学之道
"享受学习"之论,深得《近思录》"学至于乐则成"的精髓。母亲此时不重分数而重过程,恰似孔子"知之者不如好之者"的现代演绎。犹如农夫观稼,不在朝夕之获,而在日日耕耘之诚。

(本论四)大学重成绩:自律之验
"众人皆醉我独醒"的期许,暗合《荀子》"君子慎其独"之教。母亲此时反转常理而重成绩,实为检验"诚意正心"的修身功夫。譬如良金美玉,必经烈火乃见真纯。

(结论)
此母之教,层层递进如《大学》"格致诚正"之功,更以"宁静致远"作结,融汇诸葛亮《诫子书》的千古智慧。其解字之法虽似戏谑,然"家"中有"丁"、"静"中含"争"的诠释,实得《说文解字》"形声相益"之妙。诚如《温公家范》所言"遗子黄金满籯,不如一经",真正的教育,正在于这般阶段分明、宗旨一贯的智慧传承。

(跋)
观此对话,忽忆欧阳修母"以荻画地"之教。古今母教,其揆一也。盖教育之道,不在疾风骤雨,而在润物无声;不在求全责备,而在因势利导。父母若能如此明辨各阶段教育本旨,则"推动摇篮的手",真可成为"转动地球的手"矣。

关于我们| 桂ICP备2022007496号-1桂公网安备 45010302003000桂公网安备 45010302003000

小黑屋|手機版|举报|网站地图|华韵国学网|国学经典

扫一扫微信:Chinulture|投稿:admin@chinulture.com

快速回復 返回頂部 返回列表