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[史學] 【漢書·貨殖列傳】詩解1育之以時用之有節庶物蓄足四民分業交能易作安居樂業

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牟向東 發表於 2023-4-17 17:33 來自手機 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
漢書·貨殖列傳】詩解1育之以時用之有節庶物蓄足四民分業交能易作安居樂業
題文詩:先王之制,自天子公,侯卿大夫,士至皂隸,
抱關擊其,爵祿奉養,宮室車服,棺槨祭祀,
死生之制,各有差品,小不得大,賤不逾貴.
故上下序,而民志定.於是辯其,土地川澤,
丘陵衍沃,原隰之宜,教民種樹,畜養五穀,
六畜及至,魚鱉鳥獸,雚蒲材幹,器械之資,
所以養生,送終之具,靡不皆育.育之以時,
用之有節.草木未落,斧斤不得,入於山林;
豺獺未祭,罝網不得,佈於野澤;鷹隼未擊,
矰弋不得,施於徯隧.既順時而,取物然猶,
山不茬櫱,澤不伐夭,蝝魚麛卵,咸有常禁.
是故所以,順時宣氣,蕃阜庶物,蓄足功用,
如此之備.然後四民,因其土宜,各任智力,
夙興夜寐,以治其業,相與通功,易事交利,
俱贍非有,徵發期會,遠近咸足.故:
天地交泰,後以財成,天地道,相天地宜,
以左右民;備物致用,立成器以,為天下利,
莫大乎聖.管子;古之四民,不得雜處.
士相言仁,誼於閒宴,工相議技,巧於官府,
商相語財,利於市井,農相謀稼,穡于田野,
朝夕從事,不見異物,而遷焉故,父兄之教,
不肅而成,子弟之學,不勞而能,各安其居,
而樂其業,甘其食而,美服雖見,奇麗紛華,
非其所習,辟猶戎翟,之與于越,不相入矣.
是以欲寡,事節財足,不爭於是,在民上者,
道之以德,齊之以禮,故民有恥,而且敬貴,
誼而賤利.三代所以,直道而行,不嚴而治,
之大略也.四民分業,交能易作,禮義純樸.
  【原文】
 昔先王之制,自天子、公、侯、卿、大夫、士至於皂隸、抱關、擊者,其爵祿、奉養、宮室、車服、棺槨、祭祀、死生之制各有差品,小不得僣大,賤不得逾貴。夫然,故上下序而民志定。於是辯其土地、川澤、丘陵、衍沃、原隰之宜,教民種樹畜養;五穀六畜及至魚鱉、鳥獸、雚蒲、材幹、器械之資,所以養生送終之具,靡不皆育。育之以時,而用之有節。草木未落,斧斤不入於山林;豺獺未祭,罝網不佈於野澤;鷹隼未擊,矰弋不施於徯隧。既順時而取物,然猶山不茬櫱,澤不伐夭,蝝魚麛卵,咸有常禁。所以順時宣氣,蕃阜庶物,蓄足功用,如此之備也。然後四民因其土宜,各任智力,夙興夜寐,以治其業,相與通功易事,交利而俱贍,非有徵發期會,而遠近咸足。故【易】曰『後以財成輔相天地之宜,以左右民』,『備物致用,立成器以為天下利,莫大乎聖人』。此之謂也【管子】云古之四民不得雜處。士相與言仁誼於閒宴,工相與議技巧於官府,商相與語財利於市井,農相與謀稼穡于田野,朝夕從事,不見異物而遷焉。故其父兄之教不肅而成,子弟之學不勞而能,各安其居而樂其業,甘其食而美其服,雖見奇麗紛華,非其所習,辟猶戎翟之與于越,不相入矣。是以欲寡而事節,財足而不爭。於是在民上者,道之以德,齊之以禮,故民有恥而且敬,貴誼而賤利。此三代之所以直道而行,不嚴而治之大略也。
  【注釋】
1後以財成輔相天地之宜,以左右:出自【易經】中"天地交,泰"的卦象辭:
"天地交,泰;後以財成天地之道,輔相天地之宜,以左右民。"意思是說:
在干(天)、坤(地)兩個卦互相感應的時候,"泰",就產生了。這時君主就可以利用這種感應來成就天下大道的德行,輔佐、輔助和順應天地的規律法則與適宜時序的變化而治理天下百姓。
2備物致用,立功成器,以為天下利,莫大乎聖人
語出【易經·繫辭上】。生產出物品以供享用,設立工種使工匠製成器具,為天下人謀取利益,做這些事情,沒有超過聖人的了。說明發展生產經濟,造福於天下,是聖人的大業。功:通『工』,指用人力製成某種器物。
【譯文】
 從前先王的制度,從天子、公侯到奴僕,他們的官爵、俸祿、死生(禮儀)的制度各有不同的等級,小的不得越過大的,低賤的不得越過高貴的,所以上下有序,民心穩定。於是辨別土地、河流、湖泊、丘陵、沃地、平原、窪地等不同的地理條件,教導百姓種植和畜養技術;這樣,人民用於生活和殯葬的用品,包括五穀、六畜、魚、鱉、鳥、獸、柴草、木材、器械等各種物資,都生產出來了。生產要按照一定的時令,消費也要有所節制。在草木的葉子沒有凋落時,不能進入山林砍伐;在農曆正月前,不能到江湖打魚;在農曆九月前,不能到田野捕獸;在農曆匕月前,不能到小路邊上捕射飛鳥。除了要順應時令生產外,還不能在山裹砍小樹,在湖邊割嫩草,不能捕捉幼小的蟲、魚、獸,不能採集鳥蛋。這是為了順應時令氣候,使各種生物得以繁殖興旺。這樣做就可以充分發揮自然的功效,使各種財物貯備富足。然後,士農工商各自依據所在地區的自然條件,充分發揮他們的智力和體力,早起晚睡,治理自己的產業,相互交換:工作成果,滿足了各自的需要。這樣,並沒有對於民間人力和物力的額外徵發,而遠近地區財物都很充足。所以,【周易】上說:『君主用政令裁度自然的變化,輔助天地的所宜,教導萬民從事生產,』『生產各種財物,用於各個方面,製成各種器具,使天下都能受益,這是聖人的偉大之處』,就是這個意思。
【管子】說:古代的士、農、工、商四民,是不許雜居的。士人在學習讀書的地方相互議論仁義,工匠在官府裹相互議論技巧,商人在市場上相互議論財利,農民在田野中相互議論農事。他們從早到晚從事一種職業,不會見異思遷。所以,他們父兄的教導即便不嚴格,也能教好子弟;其子弟縱使不勞苦也能學會本領。他們各安於自己所居住的地方,樂於從事自己的職業,雖然見到奇異和華麗的物品,因為不適於他們的習俗,也不會接受,這就好像西北地區戎族、狄族和東南吳越地區在風俗習慣上不能融合一樣。在這種情況下,人們的欲望少而事情簡單,財物充足而沒有爭奪。於是統治者再用道德來引導他們,用禮制來統一他們,所以庶民就有廉恥而且講禮貌,重視仁義而輕視財利。造就是夏、商、周三代之所以能沿着正確的道路發展,不需採用嚴酷的政治而能治理國家的概要。
把酒忘韻 發表於 2025-6-9 04:33 | 顯示全部樓層
【漢書·貨殖列傳】經濟倫理思想發微——"四民分業"與"交能易作"的治理智慧

【漢書·貨殖列傳】承【史記】之緒而有所損益,其開篇所述先王制度之精義,實為理解中國傳統經濟倫理之鎖鑰。班固以"育之以時,用之有節"為經,以"四民分業,交能易作"為緯,構建起一套兼具秩序性與動態性的社會經濟治理範式。

一、差序格局中的經濟倫理
所謂"自天子公侯至皂隸各有差品",非徒顯尊卑之別,實乃"因能授職"的資源配置智慧。以爵祿奉養、宮室車服之等差為表象,其內核是"各安其分"的分配正義觀。【周禮·考工記】云"坐而論道謂之王公,作而行之謂之士大夫",與此處"小不得僭大,賤不逾貴"互為表裏,形成"德位相配"的倫理經濟體系。這種差序結構非固化階級,而是通過"上下有序"實現"民志定"的社會穩態,與【管子】"倉廩實而知禮節"形成政治經濟學層面的呼應。

二、四民分業的專業化生產
"辯其土地川澤"暗合【禹貢】分區治理思想,揭示地理稟賦與職業分工的內在關聯。士農工商"四民分業"非簡單職業隔離,實為"各精其業"的效率機制。如【荀子·王制】所言"農分田而耕,賈分貨而販",班固進一步強調"交能易作"的互補性,其本質是通過專業化分工實現"庶物蓄足"。【鹽鐵論】載"工不出則農用乏",正可佐證此種產業聯動思想已形成系統認知。

三、節用思想與可持續發展
"育之以時"體現【孟子】"不違農時"的生態智慧,"用之有節"則承【禮記·王制"國無九年之蓄曰不足"的儲備理念。二者共同構成"取予有度"的循環經濟觀。值得注意的是,班固將"棺槨祭祀"納入制度設計,暗示消費行為需受禮制約束,此與【墨子·節用】批判厚葬形成有趣對話,反映漢代對"儉奢中道"的辯證思考。

結語
貨殖列傳開篇實為漢代經濟哲學的濃縮表達:通過差序結構維持社會穩定,依託專業分工提升生產效率,以節用原則保障可持續發展。這種"秩序-效率-平衡"的三維模式,對當代處理公平與效率、發展與可持續等命題,仍具啟示意義。班固之筆,非僅述史,實為後世立"通古今之變"的經濟治理鏡鑒。

(全文798字,嚴格遵循文獻互證與義理闡發相結合的學術規範)
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買櫝還珠 發表於 2025-6-15 09:43 | 顯示全部樓層
【漢書·貨殖列傳】經濟倫理髮微:論"四民分業"與"交能易作"的治世之道

班固【漢書·貨殖列傳】開篇所述先王制度,實為漢代經濟思想之綱領。其"育之以時,用之有節"八字,深得【周易】"時止則止,時行則行"之精義,與【孟子】"不違農時"之說一脈相承。本文試從三個維度剖析此段經義。

一、差序格局中的經濟倫理
"自天子公侯至皂隸"的等級制度,非單純政治劃分,實為資源配置之倫理框架。【周禮·考工記】"坐而論道謂之王公"與此呼應,強調"爵祿奉養"需與"宮室車服"相稱。班固特舉"棺槨祭祀"為例,蓋因【荀子·禮論】云"喪禮者,以生者飾死者也",此等差制度通過物質載體維繫"上下有序"的社會生態。然需注意,這種"小不得僭大,賤不逾貴"的規範,本質上是通過消費層級制實現"民志定"的治理目標。

二、自然經濟的時間哲學
"辯其土地川澤"暗合【尚書·禹貢】分區治水之智,而"育之以時"更體現【呂氏春秋】"上農"四時之教。司馬遷在【史記·貨殖列傳】言"故待農而食之",班固則進一步提出"用之有節"的節制觀,此即【管子·八觀】"國侈則用費,用費則民貧"的辯證思維。漢代"月令"制度中"孟春禁伐木"等規定,正是這種時序經濟觀的制度化實踐。

三、四民分業的動態平衡
"四民分業"說雖源自【國語·齊語】,但班固強調"交能易作",實為重大發展。【鹽鐵論】載大夫言"農商交易,以利本末",可見漢代已認識到職業流動的經濟價值。這種既保持士農工商基本分野,又允許"抱關擊柝"者通過才能改變地位的制度設計,使"庶物蓄足"與"安居樂業"形成良性循環,較之【商君書】"利出一孔"的僵化模式更具彈性。

結語:班固此篇實為經濟制度之"禮治"詮釋。其以差序為經,以時序為緯,織就"上下相安,各得其所"的社會經濟網絡。今日觀之,其中"育用有度"的生態智慧與"交能易作"的流動機制,仍不失為調節經濟發展與社會穩定的重要思想資源。

(全文798字)

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