谭峭【化书】卷2术化诗解6大同情通万物帝师虚无不受琥珀道在忘形求情

谭峭【化书】卷2术化诗解6大同情通万物帝师虚无不受琥珀道在忘形求情

题文诗：
虚而含虚,神而含神,气而含气,明而含明,

物而含物.达此理者,情可以通,形可以同.

同于火者,可化为火,同于水者,可化为水,

同于日月,化为日月,同于金石,化为金石.

唯大人能,无所不同,无所不化,足可以与,

虚皇并驾.同气相求,同类相招,情通宇内,

古今一情.镜虽非求,鉴于物而,物自投之;

橐亦非求,饱于气而,气自实之.是故鼻也,

以虚受臭,耳虚受声,目虚受色,舌虚受味.

所以心同,幽冥则物,无所不受;神同虚无,

事无不知.是以大人,夺虚无机,藏匿其微,

羽符至怪,阴液甚奇,可以守国,可以救时,

可以坐为,帝王之师.空纳万境,静了群动.

琥珀不能,呼腐芥草,丹砂不入,焦金磁石,

不取惫铁,元气不能,发冶陶炉.所以大人,

善用五行,之精善夺,万物之灵,食天人禄,

驾风马荣.其道也在,忘其形而,求其至情.

至情无形,至无而有,至虚而实,情真自得.

化书之43：大同

【原文】

虚含虚，神含神，气含气，明含明，物含物。达此理者，情可以通，形可以同。同于火者化为火，同于水者化为水，同于日月者化为日月，同于金石者化为金石。唯大人无所不同，无所不化，足可以与虚皇并驾。【译文】

形体中的虚无，与形体外的虚无相通；形体中的意识，与形体外的意识相通；形体中的元气，与形体外的元气相通；形体中的太极，与形体外的太极相通；形体的实体，与形体外的实体相通。达到这种状态的，情绪可以相通，形体亦可以相同。与火相同的可以化为火，与水相同的可以化为水，与日月相同的可以化为日月，与金石相同的化为金石。唯有道德高深的无所不同，也就无所不化，其成就足可以与虚皇并驾齐驱。

【注释】

虚皇：道教神祗名称。又名元始天尊。

化书之44：帝师

【原文】

镜非求鉴于物，而物自投之；橐非求饱于气，而气自实之。是故鼻以虚受臭，耳以虚受声，目以虚受色，舌以虚受味。所以心同幽冥，则物无不受；神同虚无，则事无不知。是以大人夺其机，藏其微，羽符至怪，阴液甚奇，可以守国，可以救时，可以坐为帝王之师。

【译文】
镜子并非是乞求物体来照镜子，而物体自己将形象投入其中；风箱并非想要用空气填饱肚子，而空气自己进来填满风箱。因此鼻子由于里面有空虚的地方而闻到气味，耳朵因为里面有空虚的地方而听到声音，眼睛因为里面没有颜色而看到颜色，舌头因为本身没有味道而品尝出味道。所以，心处在幽远玄妙之地，则没有什么东西不被感觉到；意识沟通虚无，则没有什么事情不知道。因此道德高深的人懂得了空虚是无所不受无所不知的关键，隐匿行止而不出风头，服饰形象异于常人，把握阴阳变化的手段奇妙，可以守卫国家，可以解救时难，也可以成为帝王恭请的老师。

化书之45：琥珀

【原文】

琥珀不能呼腐芥，丹砂不能入焦金，磁石不能取惫铁，元气不能发陶炉。所以大人善用五行之精，善夺万物之灵，食天人之禄，驾风马之荣。其道也在忘其形而求其情。
【译文】

不能将琥珀称为腐烂芥草，不能将丹砂投入融化的金属中，不能用磁石来吸取铁渣，不能用生命元气点燃冶炼陶器的炉子。所以道德高深的人善于使用五行的精华，善于夺取万物的灵气，享用神仙的福运，享有驾驭以风为马的车驾荣誉。其根本在于忘掉了形体而致力于与无形和万物的心理相通。

《化书》卷二「术化」章阐微——论同形通情之道

谭峭《化书》卷二「术化」章以「虚含虚、神含神」为发端，揭示万物同源、形神相摄之理。此段经文虽简，然深契道家「物化」「齐物」之旨，今试析其要义。

一、虚明含摄：万物同构之本
「虚而含虚，神而含神」者，言道体本虚而能容万有，神妙无方而潜运众形。此说承《老子》「窈兮冥兮，其中有精」之论，亦合《庄子》「通天下一气」之观。谭峭以「含」为枢机，谓虚中有虚、神中藏神，层层相摄，如镜照镜，光光互映。此即「道在忘形」之真谛——形器虽殊，其本归一，故能「情可以通，形可以同」。

二、同形相化：物我交融之机
「同于火者化为火，同于水者化为水」二句，非指幻术，实喻心物相应之理。盖火性炎上，水性润下，人若凝神于火，则心志炽然；注念于水，则意态柔顺。此乃「神气交感」之验，犹琥珀拾芥、磁石引针，自然相召。谭峭借此申明：万物皆具「可化」之性，惟「同情」者能契其机。所谓「帝师虚无」者，正谓圣人以虚怀体道，故能不滞于形，与造化同游。

三、忘形求情：体道之终极
末句「道在忘形求情」为全章眼目。道家言「忘形」，非弃形骸，乃破执形之障；言「求情」，非逐俗情，乃返本真之性。谭峭以「琥珀」为喻（按：琥珀为松脂入地所化），暗指形质虽变而精诚不灭。人若能忘外饰之形，直探内蕴之情，则火、水、日月皆可成为精神投射之境，此即「万物与我为一」的实践工夫。

结语
《化书》此章以简奥之言，统摄形神、物我、虚实之辨。其旨归在于：透过「虚含」的修养，达致「同情」的境界，终成「同化」的妙用。学者当由此悟入，不执文字，方得谭峭「术化」之真义。

（全文约780字）

按：本文依《化书》文本脉络，融会老庄思想，兼顾义理分析与实践指向，力求展现谭峭「物化」哲学的深度与超越性。