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[道學研究] 【列子】卷5湯問詩解13得轡應手得心應手心閒體正六轡不亂

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達性暢情 發表於 2022-2-28 11:31 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
【列子】卷5湯問詩解13得轡應手得心應手心閒體正六轡不亂

題文詩:
造父之師,曰泰豆氏.造父也之,始從習御,

執禮甚卑,師泰豆也,三年不告.造父於是,

執禮愈謹,乃告之曰:古詩有言:良弓之子,

必先爲箕;良冶之子,必先爲裘;先觀吾趨,

汝趨如吾,如是然後,六轡可持,六馬可御.

造父是曰:唯命所從.泰豆而乃,立木爲途,

僅可容足,計步而置,履之而行.趨走往還,

無跌失也.造父學之,三日盡巧.泰豆嘆曰:

子何其敏?得之捷乎!凡所御者,亦如此也;

曩汝之行,得之於足,應之於心;推於御也,

能齊輯乎,轡銜之際,而急緩乎,唇吻之和,

適度正乎,胸臆之中,而執節乎,掌握之間.

內得中心,外合馬志,是故進退,乃能履繩,

旋曲而能,中規中矩,取道致遠,氣力有餘,

誠得其術;得之於銜,應之於轡;得之於轡,

應之於手;得之於手,應之於心;不以目視,

不以策驅.心閒體正,六轡不亂,二十四蹄,

所投無差,迴旋進退,莫不中節;然後輿輪,

之外可使,無餘轍也,馬蹄外可,使無餘地,

亦未嘗覺,山谷之險,原隰之夷,視之一也;

吾術窮矣,汝其識之!至御用心,心正真情,

​正心誠意,非馬非輿,以無御有,不御而御.

【原文】

造父之師曰泰豆氏①。造父之始從習 御也,執禮甚卑,泰豆三年不告。造父執禮愈謹,乃告之曰:『古詩言:「良弓之子,必先爲箕;良冶之子②,必先爲裘③。」汝先觀吾趣④。趣如吾,然後六轡可持⑤,六馬可御。』造父曰:『唯命所從。』泰豆乃立木爲塗⑥,僅可容足,計步而置,履之而行。趣走往還,無跌失也。造父學之,三日盡其巧。泰豆嘆曰:『子何其敏也?得之捷乎!凡所御者,亦如此也⑦。曩汝之行,得之於足,應之於心。推於御也,齊輯乎轡銜之際⑧,而急緩乎唇吻之和,正度乎胸臆之中,而執節乎掌握之間。內得於中心,而外合於馬志,是故能進退履繩而旋曲中規矩⑨,取道致遠而氣力有餘,誠得其術也。得之於銜,應之於轡;得之於轡,應之於手;得之於手,應之於心。則不以目視,不以策驅⑩,心閒體正,六轡不亂,而二十四蹄所投無差,迴旋進退,莫不中節(11)。然後輿輪之外可使無餘轍,馬蹄之外可使無餘地,未嘗覺山谷之險,原隰之夷(12),視之一也。吾術窮矣。汝其識之!』

【譯文】
    造父的老師叫泰豆氏,造父一開始跟隨他學習駕車時,所持禮儀十分謙卑,但泰豆三年也沒有教他。造父持禮更加謹慎,泰豆才告訴他說:『古詩說:「優秀弓匠的弟子,一定要先學習做簸箕;優秀冶匠的弟子,一定要先學習做皮衣。」你先看我快步行走。如果能和我一樣地快步行走,然後才可以掌握韁繩,駕馭馬匹。』造父說:『一切聽您的命令。』泰豆於是把木棍立起來作道路,木樁上只能放一隻腳,根據步伐大小放置,然後踩在木樁上行走,來回快跑,也沒有跌落下來。造父學習 這個技巧,三天就完全學到手了。泰豆讚嘆說:『你怎麼這麼靈敏呀?掌握得真快啊!凡是要駕御馬車的,也要像這樣子。剛才你在木樁上走路時,踩得穩的是腳,指揮者是心。把這推廣到駕車上,在協調韁繩和銜鐵的時候,快慢與口令相和諧,端正適當尺度於心胸之內,而掌握節拍在於手臂之間。體內有了適中的思慮,身外符合馬匹的情性,所以能進退遵循繩墨,旋曲符合規矩,選擇道路,長途奔馳,氣力綽綽有餘,這才是真正掌握了駕車的技巧。在銜鐵上得到信號,馬上就能在韁繩上有所回應;在韁繩上得到信號,馬上就能在乎上有所回應。在手上得到信號,馬上就在心上有所回應。這樣就用不著眼睛看,用不著鞭子趕,心情閒適,身體正直,六匹馬的韁繩不亂,二十四隻馬蹄的步伐沒有誤差,迴轉與進退,沒有不符合節拍的。然後,可以使車輪之外沒有其它痕跡,可以使馬蹄之外沒有其它地面也照樣能行走,並沒有覺得山谷的艱險和原野的平坦,看上去完全一樣。我的技巧沒有了,你好好記住吧!』


【注釋】

①造父、泰豆氏——古代擅長駕車的人。
②冶——鑄造金屬製品的工人。
③良弓之子,必先爲箕,良冶之於,必先爲裘——【禮記·學記】:『良冶之子,必學爲裘;良弓之子,必學爲箕。』張湛註:『箕裘皆須柔屈補接而後成器。爲弓冶者,調筋角,和金鐵亦然。故學者必先攻其所易,然後能成其所難,所以爲諭也。』
④趣——通『趨』,快步行走。
⑤六轡——轡,音 (配),駕馭牲口的韁繩。古代四馬之車,每匹馬各有兩轡,共有八轡,但因兩旁兩馬的內轡系在栻前,在御者之手的只有六轡,故六轡又爲韁繩的代稱。本文中的『六轡』似指六匹馬的韁繩,觀此處云:『六轡可持,六馬可御』,『六轡』與『六馬』對文,顯然六轡所系不是四馬。下文又有『六轡不亂,而二十四蹄所投無差』之文,二十四蹄爲六馬,可證本文『六轡』所系爲六馬。
⑥塗——通『途』,道路。
⑦凡所御者,亦如此也——盧重玄解:『立木如足,布之如步。【莊子】云,側足之外皆去其土,則不能履之者,心不定也。若御馬者亦如使其足,則妙矣。』
⑧齊輯乎轡銜之際——輯,協調駕車的眾馬。銜,青銅或鐵製,放在馬口內,用以勒馬。
⑨旋曲中規矩——陶鴻慶:『「矩」字衍文。本作「進退中繩而旋曲中規」,言「直者中繩,曲者中規」也。【淮南子·主術訓】引此文無「矩」字。』
⑩策——馬鞭。
(11)莫不中節——張湛註:『與和鸞之聲 相應也。』和鸞,古代車馬上的鈴鐺。
(12)原隰——高平爲原,下濕爲隰,本文指原野。
彭侵李 發表於 2025-5-16 13:33 | 顯示全部樓層
【列子·湯問】"泰豆氏御術"章闡發微義

【解題】
泰豆氏授御之術,非徒馭馬之技,實爲心性修養之喻。其以"立木爲途"爲教,揭示"得轡應手,得心應心"之旨,與【莊子·達生】"工倕旋而蓋規矩,指與物化而不以心稽"異曲同工,皆言技藝臻化境時主體與客體的冥合。

【經義疏證】
1. "立木爲途"的修行次第
泰豆氏初設"僅可容足"之木徑,實爲"克己復禮"之功。【禮記·中庸】云"君子之道,辟如行遠必自邇",造父"三日盡巧",正是通過極端限制下的身體訓練("得之於足"),達成動作與心靈的同步("應之於心"),此即【周易·繫辭】"寂然不動,感而遂通"之實踐註腳。

2. 御術四重境界
銜轡相應:物理層面的精準控制,如【周禮·考工記】"軫之方也,以象地也;蓋之圜也,以象天也",強調器物與天道的契合。
手應於心:技術內化爲本能,類【孟子·盡心】"所過者化,所存者神"之境。
心體閒正:主體意識消融,【莊子·養生主】"官知止而神欲行"正是此態。
物我兩忘:終極的"無轍無地",暗合【道德經】"善行無轍跡"的至高境界。

3. "非馬非輿"的哲學超越
末段"以無御有"之說,直指道家認識論核心。【文子·道德】言"執道以御民者,事來而循之,物動而因之",泰豆氏所謂"吾術窮矣",實爲破除方法論執著的點題之筆——真正的"御"在於消解主客對立,此即【金剛經】"應無所住而生其心"在技藝論中的投射。

【當代啟示】
此章對現代社會的啟示有三:
其一,專業精進需經歷"由技入道"的淬鍊過程,與馬爾科姆·格拉德威爾"一萬小時定律"形成跨時空呼應;
其二,"心閒體正"提示數位化時代尤需重建身心統一性;
其三,"山谷原隰視之一也"的平等觀,爲克服異化勞動提供古典智慧資源。

【結語】
列子借御術寓言,將儒家"格物致知"與道家"坐忘"思想熔鑄一爐。錢穆先生曾謂"中國學問重會通",泰豆氏之教,恰在方寸木徑中展現了天人合一的宏大宇宙觀,值得今人深味。

(全文798字)
+
盧色凸 發表於 2025-6-6 22:53 | 顯示全部樓層
【列子·湯問】"造父習御"章義疏

泰豆氏授御之術,實爲道藝相融之典範。此段文字雖言御馬,實通於大道,其要旨可析爲三重境界:

一、由技入道之階
泰豆氏立木爲途"僅可容足"之教,暗合【莊子】"庖丁解牛"之旨。造父三日盡巧,非徒足技之捷,實乃心性之敏。弓冶之喻出自【禮記·學記】,泰豆引古訓爲教,揭示"術不可虛得"之理。習御者先須"履危若平",此即【中庸】"君子素其位而行"之實踐。

二、心手相應之境
"得之於銜,應之於轡"四句,形成精妙的修行次第。由外器(銜轡)而內術(手法),由手法而心法,終達"不以目視"之境,此即【周易】"寂然不動,感而遂通"之象。六轡二十四蹄之喻,暗合【周禮】"六藝"之數,體現"萬物皆備於我"的儒家修養。

三、天人合一之極
"山谷原隰視之一也"的境界,與【莊子】"乘物以游心"相通。泰豆所謂"內得中心,外合馬志",實爲【孟子】"萬物皆備於我"的功夫實證。其"輿輪無餘轍"之說,更臻【老子】"善行無轍跡"的至妙之境。

此段文字之要義,在於揭示"心閒體正"的修行總綱。泰豆之教始於形而下之器術,終於形而上之心法,恰如【大學】"格物致知"的實踐路徑。學者當知:六轡之亂實由心馳,馬蹄之差緣自神散。故【文心雕龍】云"陶鈞文思,貴在虛靜",正與此處御術相通。

今人讀此,當悟"執禮愈謹"四字實爲入道關鍵。造父能得真傳,不在敏慧,而在其"唯命所從"的誠敬之心。此即朱子所謂"持敬是窮理之本"的明證,亦爲中華道藝傳承之根本要義。

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