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[儒家学说] 《颜氏家训》卷8勉学篇诗解1有志于学磨砺素业全忘修学自惭形秽

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达性畅情 发表于 2021-10-29 17:30 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式
颜氏家训》卷8勉学解1有志于学磨砺素业全忘修学自惭形秽
题文诗:
自古以来,明王圣帝,犹须勤学,况凡庶乎?
此事遍于,经史吾亦,不能郑重,聊举近世,
切要启寤.士大夫弟,数岁已上,莫不被教,
多者或至,礼传少者,不失诗论.及至冠婚,
体性梢定,因此天机,倍须训诱.有志向者,
遂能磨砺,以就素业;无履立者,自兹堕慢,
便为凡人.人生在世,会当有业,农民则,
计量耕稼;商贾则,讨论货贿;工巧则,
致精器用;伎艺则,思法术;武夫则,
惯习弓马;文士则,讲议经书.,
士大夫,耻涉农商,羞务工伎,射则不能,
穿札笔则,才记姓名,饱食醉酒,忽忽无事,
以此销日,以此终年.或因家世,馀绪,
一阶半级,便自为足,全忘修学,而俟及有,
吉凶大事,议论得失,蒙然张口,如坐云雾,
公私宴集,谈古赋诗,塞默低头,欠伸而已.
有识旁观,代其入地.何惜数年,勤学长受,
一生愧辱,时不我待,学不可已,至学自学.
《原文》繁体
自古明王圣帝,犹须勤学,况凡庶乎!此事遍于经史,吾亦不能郑重,聊举近世切要,以启寤汝耳。士大夫之弟,数岁已上,莫不被教,多者或至《礼》、《传》,少者不失《诗》、《论》。及至冠婚,体性定,因此天机,倍须训诱。有志向者,遂能磨砺,以就素业;无履立者,自兹堕慢,便为凡人。
人生在世,会当有业,农民则计量耕稼,商贾则讨论货贿,工巧则致精器用,伎艺则沈思法术,武夫则惯习弓马,文士则讲议经书。多见士大夫耻涉农商,羞务工伎,射则不能穿札,笔则才记姓名,饱食醉酒,忽忽无事,以此销日,以此终年。或因家世馀绪,得一阶半级,便自为足,全忘修学,及有吉凶大事,议论得失,蒙然张口,如坐云雾,公私宴集,谈古赋诗,塞默低头,欠伸而已。有识旁观,代其入地。何惜数年勤学,长受一生愧辱哉!
 《原文》8.1

  自古明王圣帝,犹须勤学,况凡庶乎! 此事遍于经史,吾亦不能郑重①,聊举近世切要,以启寤汝耳②。 士大夫子弟,数岁已上,莫不被教,多者或至《礼》、《传》,少者不失《诗》、《论》③。 及至冠婚,体性稍定;因此天机④,倍须训诱。 有志尚者,遂能磨砺,以就素业⑤;无履立者⑥,自兹堕慢⑦,便为凡人。
人生在世,会当有业⑧:农民则计量耕稼,商贾则讨论货贿⑨,工巧则致精器用,伎艺则沈思法术⑩,武夫则惯习弓马,文士则讲议经书。 多见士大夫耻涉农商,差务工伎,射则不能穿札⑪,笔则才记姓名,饱食醉酒,忽忽无事⑫,以此销日,以此终年。 或因家世余绪⑬,得—阶半级⑭,便自为足,全忘修学;及有吉凶大事,议论得失,蒙然张口⑮,如坐云雾;公私宴集,谈古赋诗,塞默低头,欠伸而已⑯。 有识旁观,代其人地。 何惜数年勤学,长受—生愧辱哉!
  【注释】

  ①郑重:频繁,反复多次。 《汉书.王莽传中》:“然非皇天所以郑重降符命之意。”颜师古注:“郑重,犹言频烦也。”

②启寤:启发使觉悟。 寤,与“悟”通。

  ③《论》:指《论语》,儒家经典之—,共二十篇,是孔子弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。 东汉列为七经之—。


④天机:此处指自然之性,灵性。 《庄子.大宗师》:“其耆欲深者,其天机浅。”成玄英疏:“天然机神浅钝。”

  ⑤素业:清素之业。 即士大夫所从事的儒业。

  ⑥履立:犹操守。

  ⑦堕:与“惰”同。

  ⑧会当:应当。

  ⑨货贿:财货,财物。 《周礼.天官.大宰》:“商贾阜通货贿。”郑玄注:“金玉日货,布帛日贿。”

  ⑩伎艺:技艺。 引申为有技艺的人。沈:通“沉”。

  ⑪札:铠甲的叶片,多用皮革或金属制成。 亦指革甲叶片的层,古代革甲叶片—般由七层皮革叠合而成。

  ⑫忽忽:迷糊,恍忽。 《文选.宋玉<高唐赋>》:“悠悠忽忽。”李善注:“忽忽,迷也。”

  ⑬余绪:留传给后世的剩余部分。 指祖上的荫庇。

  ⑭阶:官阶,品级。 级:等第,特指官爵的品级。

  ⑮蒙然:迷糊貌,蒙昧貌。

  ⑯“公私”四句:塞默,默不作声,如口塞之状。欠伸,打呵欠,伸懒腰。 王利器《集解》:“《北齐书.许谆传》:'虽久处朝行,历官清显,与邢邵、阳休之、崔劾、徐之才之徒,比肩同列,诸人或谈说经史,或吟咏诗赋,更相嘲戏,欣笑满堂,谆不解剧谈,又无学术,或竟坐杜口,或隐几而睡,深为胜流所轻。’之推所讥,盖即此人。”

  【译文】
自古以来,那些贤明的帝王尚且必须勤奋学习,何况平常的百姓呢! 这类事在经籍史书中随处可见,我也不能一一列举,姑且举一些近世最紧要的事例,来启发开导你们。 士大夫的子弟,长到几岁以后,没有不接受教育的。 他们中学得多的,已经学到了《礼经》、《春秋三传》;学得少的,也学完了《诗经》、《论语》。 待到举行冠礼、成婚的年纪,体质、性情已逐渐定型,更要利用他们的灵性,加倍地对他们进行训导教诲。 他们中那些有志向的,就能经受磨炼,成就清素之业;而那些没有操守的,则从此懒散、懈怠起来,便成了平庸之人。 人生在世,应当从事一项职业:当农民就要盘算核计耕种庄稼,做商人就要商谈买卖交易,当工匠就要致力于制作各种精巧的器物,当艺人就要潜心钻研技艺,当武士就要熟习射箭骑马,当文人则要讲谈议论儒家经书。 我经常见到一些士大夫,不屑于务农、经商,又缺乏从事手工、伎艺的本领;让他射箭,连一层铠甲都不能射穿;让他动笔,只会写出自己的名字;整天吃饱喝足,无所事事,以此消磨时光,虚度一生。 还有的人只是凭借祖上的荫庇,谋得一官半职,就自以为满足,全然忘记了研习学业;一旦遇上吉凶大事,议论起得失来,就张口结舌,茫无所知,如同坠入五里云雾之中;在各种公私宴会的场合,别人谈古论今,吟诗作赋,他却像嘴被塞住一样,低头不语,或者就是打呵欠,伸懒腰而已。 有见识的旁观者,都为他羞愧,恨不能替他钻入地下。 这些人为什么当初舍不得用几年的时间去勤奋学习,却要终生蒙受羞辱呢?
吕服 发表于 2025-4-25 04:18 | 显示全部楼层
《颜氏家训·勉学篇》诗解一阐微
——论士人治学之志业与自省精神

【题解】
《勉学》篇乃颜之推垂训后世之核心,其首章以"明王圣帝犹须勤学"立论,直指为学乃贯通古今之要道。今就"有志于学""自惭形秽"二义,抉发其中士人修业之精微。

一、圣凡同途:为学之普遍性
颜氏开篇即云:"自古明王圣帝,犹须勤学,况凡庶乎?"此语深合《周易》"天行健,君子以自强不息"之旨。考诸经史,禹惜寸阴而疏九河,光武手不释卷以定汉鼎,皆印证"圣由学成"之理。尤值得注意的是,颜氏特举"近世切要"之事,实为破除当时士族"耻涉农商,羞务工伎"之弊,其以历史实证消解门第迷思,正与孔子"学而时习之"的平民教育观遥相呼应。

二、童蒙养正:素业磨砺之道
"士大夫子弟,数岁以上,莫不被教"一语,揭示颜氏重蒙养之要义。所谓"素业",当溯至《礼记·学记》"时教必有正业"之说,乃士人立身之本。颜氏强调自幼砥砺,暗合王弼注《易》"童蒙求我"之奥义——非独求师,实为自求其志。观六朝门第教育,琅琊王氏"青箱之学"、陈郡谢氏"乌衣之教",皆以早期严训成就家学渊源,此即"磨砺素业"的实践典范。

三、自省机制:修学之心理基础
"全忘修学,自惭形秽"八字,实为颜氏独创的治学心理学。其深层意蕴可分三阶解之:其一,"忘"非懈怠,乃《庄子·达生》"忘足,履之适也"的专注境界;其二,"惭"字出自《世说新语》"珠玉在侧,觉我形秽"的对比自觉;其三,"秽"喻学问芜杂,当如朱熹《观书有感》"半亩方塘"般时时涤荡。这种以耻感驱动精进的修养功夫,较之单纯说教更具实践智慧。

《结语》
颜氏此篇之要,在确立"学无阶级"的普遍性、"幼教为本"的实践性、"以惭促学"的自反性三重维度。今日读之,犹见其针砭时弊之锐与导人向学之诚。学者若能体认"磨砺素业"非为炫博,实乃修身之基,"自惭"非生卑怯,适成进德之阶,则近得颜黄门训诂之深心矣。

(全文798字,谨依传统训诂体例,不作冗引而重义理发明)

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