同事C姐聽聞【畢業生】這周有個選題要寫奧數，她的思緒不由自主地回到了女兒晨晨小學學奧數時的情景。四五年前，望女成鳳心切的C姐在看到女兒的同學都一窩蜂地加入到奧數大軍中後，也不得不把女兒送去學奧數。周末送女兒去上課，她就在教室外等著。6 @7 S& x1 o* R. \, z- m* ? h* R/ O1 d
有一次，C姐無意瞥見女兒上課竟然睡著了。回家後，她語重心長地對女兒說，既然對奧數不感興趣就要早點告訴媽媽，沒興趣就不要學了，但女兒的一番話讓C姐甚是感動，『女兒說想到媽媽在教室外等她學，她就覺得無論如何她都要撐到下課才能走，這樣才對得起媽媽。』聽了女兒的話，C姐實在不忍心看到女兒在不感興趣的科目上浪費時間，果斷停了課。作爲數學老師，廣東實驗中學天河附校副校長肖明良從來不建議自己的孩子學奧數。『義務教育階段只要把數學基礎打紮實就可以了，多閱讀課外書，家長多與孩子討論問題，孩子的思維辨析能力自然而然就上去了。』他強調奧數是極少數有天賦有興趣的學生的『遊戲』，對於大部分學生來說，沒有天賦沒有興趣就不應該強求。
3 L1 B8 c' Q G: } 其實，每一位家長都希望孩子的成長是以自身的興趣爲出發點，但在升學的現實壓力和從眾心理下，家長對孩子的教育期望也如快速追求GDP的增長一樣，總是以犧牲長遠利益爲代價，比如，對孩子原有的興趣加以扼殺，又比如，讓孩子學一些家長自認爲好、對升學有幫助的科目……這無異於折斷孩子原本能夠展翅高飛的翅膀。
) g- F4 [- a. I' j+ q 『對孩子的教育應該著眼於長遠規劃，而非一時半會兒的立竿見影。』年過半百，一直在教育戰線上奮戰了三十多年的華附校長吳穎民告誡家長，要爲孩子的長遠幸福著想，而非總是把短期的升學利益放在孩子教育的首位。
7 o# }( X8 w# J! ]: V. t" j/ d. V 如何爲孩子的長遠教育著想？吳穎民認爲，首先應該發現孩子的興趣，然後對其引導和培養。『成才並非只有高考這一條路，在自己感興趣的領域做到極致也能出大成就，而結果會比做自己不喜歡的事情好很多，因爲孩子感興趣，才會在這件事上有執著探索的動力。』 |
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