李白詩詞全集.送友人.浮雲遊子意,落日故人情

送友人.李白

送友人

[唐]李白

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬里征。

浮雲遊子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

詩詞賞析：

【送友人】是唐代詩人李白創作的一首充滿詩情畫意的送別詩，為李白名篇之一，全詩八句四十字，表達了作者送別友人時的依依不捨之情與離情別緒之意。此詩寫得情深意切，境界開朗，對仗工整，自然流暢。

起句點出送友遠行時的景物環境，繼寫友人別後將如孤蓬萬里，不知要飄泊到何處，隱含不忍分離之情。後四句寓情於景，把惜別的情思寫得委婉含蓄，深切感人。

這首送別詩寫得新穎別致，不落俗套。詩中青翠的山嶺，清澈的流水，火紅的落日，潔白的浮雲，相互映襯，色彩璀璨。班馬長鳴，形象新鮮活潑。自然美與人情美交織在一起，寫得有聲有色，氣韻生動。詩的節奏明快，感情真摯熱誠而又豁達樂觀，毫無纏綿悱惻的哀傷情調。這正是評家深為讚賞的李白送別詩的特色。

【李太白送別詩中的時空意象與情感結構探析】

李白【送友人】一詩，堪稱盛唐送別詩之典範。全詩以四十字構建起一個動靜相宜、情景交融的審美空間，其藝術成就可從三個層面予以剖析。

一、空間結構的對仗美學
首聯"青山橫北郭，白水繞東城"運用典型的李白式空間構圖法。"青"與"白"的色相對比，"橫"與"繞"的動靜相生，形成視覺上的平衡美感。北郭東城的方位設置，暗合【周易】"聖人南面而聽天下"的空間意識，使尋常送別場景獲得宇宙圖式的深度。這種空間經營既延續了謝朓"餘霞散成綺，澄江靜如練"的六朝餘韻，又開創了唐人律詩空間敘事的新範式。

二、時間意象的情感投射
"浮雲遊子意，落日故人情"一聯，將抽象情感具象化為天文意象。浮雲之無常暗喻遊子漂泊，落日之暫駐象徵故人眷戀。此處化用【楚辭】"浮雲兮容與"的比興傳統，更融入佛教"諸行無常"的時空觀。值得玩味的是，李白將傳統詩歌中常帶悲涼意味的落日意象，轉化為溫暖深情的審美載體，體現其豪放詩風中的情感溫度。

三、聲音書寫的留白藝術
尾聯"蕭蕭班馬鳴"以聲襯寂，馬嘶的聽覺意象與前三聯的視覺意象形成通感轉換。這種手法源自【詩經·車攻】"蕭蕭馬鳴"的經典表達，但李白將之置於揮手作別的瞬間，使聲音成為情感延續的載體。班馬之鳴既是現實場景的實錄，更是詩人內心激盪的外化，達到"此時無聲勝有聲"的藝術效果。

此詩在五律形制中展現李白特有的自由精神。對仗工整處可見"青山"對"白水"的嚴格工對，句式流動處又有"孤蓬萬里征"的散文氣勢。這種"戴着鐐銬跳舞"的創作境界，正是盛唐律詩臻於化境的典範。結句的班馬意象，不僅完成從空間到聲音的藝術轉換，更暗示着離別後情感的綿延不絕，與王維"勸君更盡一杯酒"的直抒胸臆形成有趣的審美對照。

【李青蓮送友詩義理探微及章法析論】

李白【送友人】一詩，誠為盛唐送別詩之圭臬，其章法之精嚴、意象之超妙，實堪為後世範式。今試從義理、章法、意象三端詳析之。

一、起承轉合之章法精義
首聯"青山橫北郭，白水繞東城"，以工對開篇，青白二色相映，橫繞二勢相生，暗合【文心雕龍】"造化賦形，支體必雙"之理。北郭東城之方位對舉，構建出立體空間感，較之南朝小謝"餘霞散成綺"更顯格局宏闊。頷聯"此地一為別，孤蓬萬里征"，承上啟下，"一為別"三字力透紙背，將前聯靜景驟然轉為動態，符合方東樹【昭昧詹言】"轉接突兀"之論。

二、意象系統之深層建構
"浮雲遊子意"句，實化用【古詩十九首】"浮雲蔽白日"而反其意。太白以浮雲之無根喻遊子，較之曹丕【雜詩】"西北有浮雲"更顯飄逸；"落日故人情"則暗合【楚辭】"日忽忽其將暮"的時空焦慮，卻以圓融之筆出之。班馬之鳴，源自【詩經·車攻】"蕭蕭馬鳴"，經左思【招隱】"班馬鳴長林"點化，至此遂成千古絕唱。

三、盛唐氣象之審美呈現
此詩最得嚴羽【滄浪詩話】"氣象渾厚"之妙。青白紅（落日）三色構成視覺張力，孤蓬、浮雲、班馬三個動態意象形成時間綿延。末句"蕭蕭"狀聲詞之運用，使全詩在空間構圖外更添聽覺維度，較之王維"車馬去閒閒"更富感染力。其開闊胸襟，正體現盛唐人"海內存知己"的宇宙意識，迥異於晚唐"相見時難別亦難"的侷促。

要之，太白此作在五律發展史上具有範式意義：既承襲了南朝山水詩的精工，又注入建安風骨的遒勁；既得陶淵明"欲辨已忘言"的含蓄，又具陳子昂"念天地之悠悠"的蒼茫。後世蘇軾"人生如逆旅"之慨，實已胎息於此。讀太白詩，當於駿發豪放處見其法度，於自然天成中識其匠心，斯為得之。