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[家庭教育問題] 孩子做作業時,父母該幹啥?

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學霸 發表於 2018-5-24 11:31 | 顯示全部樓層 |閱讀模式

前段時間,有個很火的視頻,視頻中一位爸爸正陪自己的孩子做作業,孩子有道題不會,無論這位爸爸怎麼講,孩子都不明白。

爸爸剛開始的時候還是一副自暴自棄的模樣,隨後嘆了口氣,重新給孩子講題。講着講着,這位爸爸的情緒終於爆發,對着孩子怒吼『天天叫累,我們不累呀!』

當這個視頻一發出來,很多家長都表示自己也有類似的經歷,陪孩子做作業,經常會控制不了自己的脾氣凶孩子。而當自己吼完孩子後,又會有些後悔。

現在家長們越來越重視孩子的學習,當孩子放學回到家時,很多家長都會選擇陪着孩子一起做作業。

首先是家長想着自己陪在一邊,孩子做作業會認真一些;其次是當孩子遇到不會做的題時,家長還能給孩子講一講;最後是家長想要了解孩子的學習情況,了解孩子在哪些知識點上面需要再加強學習。

但是陪孩子做作業並不是一件簡單的事情,尤其當家長暴脾氣一上來,就只能在心中默念『這是親生的,親生的』。

陪孩子做作業並不是一件簡單的事情

陪孩子做作業並不是一件簡單的事情

那麼,在孩子做作業時,家長應該怎樣做?

固定一個學習角

有的家長比較縱容孩子,孩子想在哪裡做作業就在哪裡做,有時在飯桌上,有時又在客廳茶几上,有時孩子隨便趴在一個凳子上就做作業了。

但家長們想過沒有,飯桌旁、茶几邊,都是我們經常活動的地方。如果家裡人數比較多,我們走來走去,就會造成孩子分心,影響孩子做作業。

所以家長要給孩子準備一個固定的學習角,讓孩子明白在這個地方就應該全身心地投入學習。

別一直盯着孩子

有的家長喜歡在孩子做作業的時候盯着看,一旦發現孩子做錯題,就立馬糾正。

如之前一綜藝節目【變形記》裡的一位媽媽,當孩子做作業時,這位媽媽就陪在一邊。

剛開始的時候還能耐心指導孩子,但當孩子在一些簡單題上出錯時,這位媽媽就不淡定了,開始吼孩子了『這麼簡單的題你都不會』『你以為我天天跟你開玩笑的』......孩子在一邊默不出聲、流着眼淚。

其實家長一直盯着孩子做作業,會給孩子造成一定的壓力。尤其是有些家長控制不了自己的脾氣,會吼孩子。而孩子常常會在這種緊張的氣氛下不知所措,一些本來會做的題也可能做不出來了。

所以家長最好不要盯着孩子做作業,當孩子放學回到家,家長就讓孩子自己去學習角做作業,而家長就去做自己的事情。

但請記住,家長不能自己一邊看電視、玩手機還要一邊督促孩子學習,這可能會造成孩子心態不平衡。

家長可以看看書、做自己工作上的事,營造一個良好的學習氛圍。

營造一個良好的學習氛圍

營造一個良好的學習氛圍

培養良好的習慣

有家長反映,說自己家孩子就是調皮,如果家長不陪着他做作業,他就不認真寫,只有我們盯着他做,他才能認真。還有一些孩子做作業拖拖拉拉,小動作不斷,注意力不集中。

家長不能時刻陪着孩子,那麼我們家長就應該幫助孩子培養一些良好的寫作業習慣:

✎1. 先複習,再閉卷寫作業

大部分孩子的家庭作業,都是對當天學習內容的鞏固練習,如果孩子每天做作業前先複習,對孩子學習非常有幫助。

之前我們也說過,孩子做作業最好不要翻着書本、看着知識點做題,最好是閉卷做題。因為考試是閉卷,如果我們平時都能閉卷做作業,考試的時候也能從容應對。

✎2. 培養孩子時間觀念

有的孩子做作業拖拉,本來只需要一個小時就能完成的作業,孩子經常要花兩三個小時。

所以,我們家長不能縱容,應該給孩子訂立時間規則。比如做語文用 30 分鐘,數學用 30 分鐘等。

讓孩子在規定時間內完成作業,還可以根據完成的快慢進行獎勵或懲罰。當然這個獎懲規則必須要提前跟孩子商量好,對作業的質量也要有要求。

✎3. 培養孩子良好的書寫習慣

教導孩子保持正確的書寫姿勢,做到『頭正、身直、肩平、足安』。一手執筆,一手按住書本。做到字跡工整、書寫規範,不在作業本上亂塗亂畫,保持紙面整潔。

畢竟我們考試有卷面分,卷面不整潔會被扣分,如果孩子平時作業都能好好做到紙面整潔,考試的時候也能做好。

✎4.培養孩子勤思考的好習慣

有的孩子不喜歡思考,當作業當中遇到不會做的題時,就會馬上求助家長,希望家長給自己講題。我們家長請先不要忙着給孩子講題,應該鼓勵孩子自己去思考、去審題,看看題目考查的是哪方面的知識點。

如果孩子實在不會做,家長可以給孩子講解。但不能太仔細,給孩子把答案說出來是不可取的,應該只講關鍵點,點到為止,再讓孩子自己去思考。

新國人 發表於 2025-4-8 14:03 | 顯示全部樓層
陪讀之道:論家長在孩子作業時的應有姿態

當代家長陪讀作業已成普遍現象,然其中分寸拿捏,實為教育藝術。觀今日父母陪讀之狀,或如監工般緊盯不放,或似火山般隨時爆發,皆非良策。余以為,陪讀之道,當以"不即不離"為要旨,既不可放任自流,亦不宜過度干預。

固定學習之所,實為培養專注之基。【禮記·學記】有云:"時教必有正業,退息必有居學。"古人早已明示學習需有固定場所。今之家長當為孩子辟一清淨角落,書桌整潔,光線充足,使其身心皆能安住。此非僅為物理空間之設,更是心理場域之構建,孩子入此境便知當收斂心神,專心向學。若任其隨處而學,猶如使舟無港,終難成器。

適度放手,方顯教育智慧。孔子曰:"不憤不啟,不悱不發。"教育貴在適時點撥,非全程包辦。家長宜保持適當距離,如園丁觀苗,既不過近以致壓抑生長,亦不太遠而失於照料。可設定檢查間隔,如每三十分鐘略作關心,既了解進度,又予其自主空間。若見錯誤,不必即刻糾正,容其自查自改,此乃培養獨立思考之良機。

情緒管控,尤為陪讀關鍵。【菜根譚】言:"性躁心粗者,一事無成;心和氣平者,百福自集。"家長怒斥孩子時,表面督促學習,實則傳授焦慮。孩子面對雷霆之怒,心智閉塞,縱使簡單問題亦難解答。建議家長若覺怒氣上涌,可默念"七不責":對眾不責、愧悔不責、暮夜不責、飲食不責、歡慶不責、悲憂不責、疾病不責。離席片刻,待心平氣和再行溝通。

營造書香家氛,勝過千言教誨。司馬光【訓儉示康】云:"吾本寒家,世以清白相承。"家風薰陶,潤物無聲。家長與其緊盯孩子作業,不如以身作則,展卷閱讀或處理文書。切忌自身沉迷娛樂卻苛責孩子用功,此等雙重標準最易引發逆反心理。全家共學之時,可約定各自專注己事,相互尊重彼此的學習時空。

至於作業習慣培養,當如朱熹所言:"循序漸進,熟讀而精思。"初始階段需有明確規範:預備文具、規劃順序、限時完成、自行檢查,步步為營,終成自然。若遇孩子反覆出錯,勿簡單歸咎於怠惰,當細察其思維卡殼之處,如同中醫診脈,辨症施治。

總而言之,陪讀非監督,乃是陪伴;教育非填鴨,實為引導。家長若能以平常心待之,既不失關愛,又不越俎代庖,則孩子既能養成良好學習習慣,又可保全求知樂趣。切記【論語】中"循循然善誘人"之師道,使陪讀時光成為親子共進、教學相長的美好經歷,而非彼此折磨的煎熬過程。

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