声律启蒙： 一东（三）

声律启蒙,一东,贫对富

朗诵者：燕敏，燕赵女子，小学教师，喜欢文学创作，犹喜古诗词。作品散见于各大微刊。

友情客串：郭禹含小朋友。

声律启蒙一东（三）

贫对富，塞对通。野叟对溪童。

鬓皤对眉绿，齿皓对唇红①。

天浩浩，日融融②。佩剑对弯弓③。

半溪流水绿，千树落花红。

野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风④。

女子眉纤，额下现一弯新月；

男儿气壮，胸中吐万丈长虹。

【注释】

①皤：白色。绿：这里指青色、黑色。皓：白色。

②浩浩：广阔无边的样子。融融：暖气上腾的样子。

③佩剑、弯弓：这两个词组既可看成动宾词组，即佩上剑、拉弯弓；也可看成偏正词组，即佩带的剑、被拉弯的弓。无论是哪种情况，都对仗。

④（jì）芰：菱角的一种。两角为菱，四角为芰。

《声律启蒙·一东（三）》品鉴

此篇对仗精工处尤见匠心。"鬓皤对眉绿"中，"皤"字取《易·贲》"贲如皤如"古义，以白首映青眉，色相映发；"齿皓对唇红"暗合《楚辞》"皓齿粲烂"与《洛神赋》"丹唇外朗"的经典意象。其色彩对堪称"错彩镂金"（《诗品》语）。

"半溪流水绿，千树落花红"一联，深得晚唐绝句三昧。流水着"半溪"之限，落花缀"千树"之繁，绿红相映间，既有杜牧"千里莺啼绿映红"的明丽，又具李商隐"红绽樱桃含白雪"的凝练。数字"半"与"千"的悬殊对比，暗合《文心雕龙》"夸饰有度"之旨。

末联以"新月"喻眉，"长虹"状气，化用《诗经·硕人》"螓首蛾眉"的比兴传统，而"万丈长虹"更见太白"仰喷三山雪，横吞百川水"的雄浑气概。童子诵读此篇，可习得汉语特有的意象并置之美——如"野渡燕穿"句，雨、柳、燕三重意象叠加，俨然马远山水小品之笔意。

此篇对仗之妙，正在可作双重解读处。如"佩剑对弯弓"，既可解为《礼记》"君子佩剑"的静态仪容，亦可作《九歌》"带长铗之陆离"的动态想象。此种修辞手法，恰是汉语弹性之典范。

《声律启蒙·一东（三）》国学析微

《声律启蒙》作为传统蒙学经典，其"一东"韵部第三段以精妙的二元对立结构，展现了汉语声韵之美与古典意象之丰。本文试从训诂、对仗、意境三重维度加以阐发。

一、训诂精要
"鬓皤"之"皤"本义为白色，《说文》释"老人发白也"，此处与"眉绿"形成色彩对映。值得注意的是"眉绿"非指翠色，乃古代"绿鬓"之衍生，《楚辞·大招》即有"粉白黛绿"之载，实指青黑色。"芰荷"之辨尤见功力，《尔雅》明言"菱，蕨攗，其四角曰芰"，与两角之菱形成植物学精准区分。

二、对仗艺术
本段包含三重对仗范式：单字对（贫富/塞通）、词组对（野叟/溪童）、句对（半溪流水/千树落花）。尤值称道的是"佩剑对弯弓"的双重语法结构，既可解为动宾式（佩剑动作对弯弓动作），亦可视为偏正式（所佩之剑对弯曲之弓），此乃《文心雕龙》"偶意一揆"之典范。

三、意境建构
"野渡燕穿"句暗合韦应物"野渡无人舟自横"的荒寂，却以"鱼戏芰荷"注入生机，形成动静相宜的审美张力。尾联"新月"喻眉、"长虹"状气，既承《诗经·硕人》"螓首蛾眉"的比兴传统，又融《礼记·聘义》"气如白虹"的刚健精神，刚柔并济中见出人格理想。

此篇蒙学文本，实为浓缩的传统文化密码。其声韵如"半溪流水"般清越，对仗似"千树落花"般绚烂，在童蒙诵习中，已悄然植下汉语诗性的基因。当代读者若能细品"野叟溪童"的田园意象、"天浩浩日融融"的宇宙意识，或可触得中华美学之真髓。

（全文798字）