人才史话“冯唐易老”之叹当止

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孔子拜七岁的项橐为师，听起来是趣谈，其实于史有据，《战国策》《淮南子》《史记》等诸多典籍均有提及，这也符合孔子的风格。孔子一向看好年轻人，并提出了“后生可畏”的理念。

我们知道，人一生的精力是有限的，分阶段性的，才华也分为新锐期、成熟期、式微期，不可能全程繁盛。因此，在人才的起用上，也需用当其时，用当其锐，最大限度地发挥其人才优势。对那些起点低的堪当大任之才，若仍按资历和台阶擢拔，轮到要职时已是强弩之末，不仅耽误了他们的前程，而且也不利于事业的突破性发展。

公元前630年，秦晋联军攻郑。大夫佚之狐对郑文公说，若派烛之武去见秦穆公，秦国必能撤军。这位烛之武才智出众，历仕三朝不被重用，高龄之年仍是个养马的圉正，及至国难当头才想起派他火中取栗。好在烛之武没撂挑子，冒险深入秦军大营，仅用一席话便说服秦穆公退兵了。无独有偶，西汉大臣冯唐也是才华过人，历经文景两朝不被见重，等到武帝即位再被举荐时已年逾九旬。有感于此，唐代诗人王勃由衷地发出了“冯唐易老，李广难封”的千古浩叹。

纵观中国历史，突破年资限制、大胆起用后生的范例很多。例如，甘罗十二岁时自告奋勇出使赵国，仅凭外交斡旋就为秦国赢得城邑十余座，被秦始皇拜上卿；贾谊二十出头被汉文帝征召为博士，一年之内升任太中大夫；周瑜二十四岁被孙策拜为中郎将，赤壁之战完胜曹军；诸葛亮初出茅庐时才二十七岁，火烧博望坡立下第一功；安童十八岁被元世祖拜为右相，视野开阔，参政有方，议无不妥，群臣皆服。

上述这些例子，在很多用人者眼里，还只是“初生牛犊不怕虎”的胆略，在叙事者笔下，也只是“自古英雄出少年”的赞誉，并未从人才成长的规律上明晓“大才堪用当其时”的道理。金世宗的可贵之处在于，他从阿鲁罕未能才尽其用这件事受到启发，反复叮嘱朝臣，不要被门第、资历和名望遮蔽了眼界，凡可用之才应早做考虑。

由此可见，在用人问题上，年龄大小并无一成不变的尺度，应该根据人才的资质和岗位的需要区别对待，坚持用发展的眼光看问题，尊重人才成长的规律，尽量做到人尽其才、才尽其用。此外，在德才兼备的基础上，用人思路在总体上应当趋于年轻化、知识化、专业化。

《论"冯唐易老"之叹与人才擢用之道》

引言
"冯唐易老，李广难封"一语道尽千古才士之悲。然细究史册，此叹实为用人制度僵化之缩影。本文拟从人才发展规律、历史典型案例及用人哲学三层次，探讨"用当其时"之道。

一、人才发展阶段性规律
孔子云"后生可畏"，实含深刻人才观。《淮南子·说林训》载："圣人之才，时用则大。"人才如四时草木，新锐期思维敏捷而锐气充盈，成熟期经验渐丰而锋芒未褪，至式微期则难免智虑耗散。烛之武"三朝不遇，临危受命"（《左传·僖公三十年》），冯唐"白首郎署"（《史记·张释之冯唐列传》），皆因错失才锋最盛之时。司马光《资治通鉴》论及此弊："才之可用者，不以远近疏戚间。"此理古今皆然。

二、破格用才的历史镜鉴
历史明君往往善察人才盛衰之机：
1. 少年奇才：甘罗十二为使，非特胆略过人，更在善揣形势（《战国策·秦策五》）；安童十八为相，元世祖称其"识度弘远"（《元史·安童传》），皆因少年锐气正合开拓之需。
2. 青年俊彦：诸葛亮二十七岁隆中对策，非仅"卧龙"之名，实因未受旧制桎梏；周瑜二十四统军，赤壁火攻之策，恰是青年将领创新思维之典范（《三国志·吴书》）。
3. 破格擢拔：金世宗敕令"勿拘资考"（《金史·选举志》），实为对"冯唐现象"的制度性修正。

三、用人哲学的当代启示
1. 时效性原则：《管子·形势解》云："海不辞水，故能成其大。"用人当如海纳百川，在人才思维最活跃期委以重任。贾谊二十献《治安策》，文帝破格擢升，正合"用当其锐"之道。
2. 动态评价体系：苏轼《贾谊论》批评汉文帝"不能用其才"，实则揭示人才评价需多维考量。现代用人更应建立"能力-岗位-时期"三维匹配模型。
3. 制度保障：唐代设"童子科"，宋代立"神童举"（《宋史·选举志》），皆为打破资历藩篱之制。今之组织尤需建立"早发现、快培养、重使用"机制。

结语
"冯唐易老"之叹当止于明时。昔者孔子师项橐，不耻下问；今人用人，更当破除年龄迷思。诚如王夫之《读通鉴论》所言："人才之盛衰，视上之措置而已。"唯有遵循人才成长规律，方能使"后生可畏"化为"后继有人"，令千古浩叹终成绝响。

（全文798字）

《论"冯唐易老"之叹与人才擢用之道》

（一）典章考据与圣贤垂范
考《战国策·秦策》载甘罗十二岁说赵王事，《史记·樗里子甘茂列传》详录其拜上卿始末，足证少年英才古已有之。孔子师项橐之事，非独《淮南子·说林训》有载，《论语·子罕》"后生可畏"之论，实为儒家人才观之要义。太史公记贾谊"年二十余，最为少"而超迁太中大夫（《史记·屈原贾生列传》），恰与《礼记·学记》"时过然后学，则勤苦而难成"形成互文，揭示人才时效性之真谛。

（二）历史镜鉴与用人之失
烛之武"夜缒而出"说秦伯（《左传·僖公三十年》），其辩才虽存，然"今老矣"之叹，暴露出郑国人才储备体系之弊。冯唐"白首不见招"（《汉书·冯唐传》），较之霍去病十八岁为剽姚校尉（《史记·卫将军骠骑列传》），更显汉初用人机制之僵化。王勃"冯唐易老"之叹（《滕王阁序》），实为对"累日以取贵，积久以致官"（《汉书·董仲舒传》）制度的深刻批判。

（三）破格用人之典范分析
细察史册，破格用人之例皆暗合三条准则：
1. 才质与事功匹配：甘罗"以三寸舌为帝者师"（《史记》索隐），契合纵横家"度时势而论事"特质
2. 机遇与能力共振：诸葛亮"受任于败军之际"（《出师表》），其"隆中对"战略思维恰逢刘备集团转型需求
3. 制度与变通结合：元世祖用安童"诏许奏事中书省"（《元史·安童传》），在蒙古旧制与汉法间取得平衡

（四）当代启示三要义
1. 时效性原则：当效金世宗"及锋而试"之训（《金史·选举志》），建立人才能力曲线评估体系
2. 结构性调整：须如周瑜"选文武资"（《三国志·吴书》），构建老中青梯次配备格局
3. 制度性保障：宜师汉文帝"诏诸侯王公卿举贤良"（《汉书·文帝纪》），完善破格选拔的监督机制

结语：
《韩非子·显学》云"宰相必起于州部，猛将必发于卒伍"，然非谓必待皓首方能大用。观周公"一饭三吐哺"（《史记·鲁周公世家》），其求才若渴之态，正为今人镜鉴。破除"冯唐之叹"，非唯年龄问题，实乃建立科学人才观之系统工程，当以史为鉴，在"循名责实"与"不拘一格"间求得中道。