學生房間風水

學生房間風水

学生房间风水布局

風水講究陰陽協調，學生回家後主要的學習地方是房間，那麼房間的風水佈局就對學習起來一定的作用，怎麼樣的佈局可以起到一定的效果呢。

學生方面的門對應的地方那個放盆栽， 加強思考力、開運，可利用門向及對應方位來擺設，以指南針面對門測出門向，在其對應的方位擺有生命的東西，如門開在北、東方，則可在東南方擺設如鬥魚或盆栽等物品。長時間對著書本這些生氣不足的物品人也會被傳染，如果擺設一些活物並且可供觀賞那麼在學習累了，休息的時候可以一眼忘去就能看到這些景物，因為被精心打理過，在欣賞的時候人也能得到放鬆為等下的學習加了一把力。

房間的整體燈光不宜太亮，應該柔和舒適淡雅。也不要弄太多的顏色的光管。讓整體空間明亮就可。因為長時間對著書本如果在強光下眼睛會更容易的疲勞。

學生房間書桌佈局。書桌放在橫樑之下，會使坐在書桌前的人有一種壓迫感，心情不舒暢，對學習、工作都不利。還有書桌不要對著窗口。  書桌正對著窗戶，俗稱 『望空』，在風水學上來講是不太適宜的。書桌擺放不要面對廚衛，因為衛生間的污穢潮濕之氣若直沖專心讀書的人，必然影響心情。

書桌上的用品擺放也各有講究，左手青龍位宜高宜動，右手白虎位宜低宜靜。

《學生書齋風水佈局要旨》

學生書齋乃養志修業之所，其風水佈局當合《易經》"蒙以養正"之旨，兼取《陽宅三要》"門主灶"之理。今就傳統堪輿學理，分述精要如次：

一、生氣佈局法
《青囊序》云："陽宅納氣先觀門"，入戶對應方位宜置活物以引生氣。按羅經二十四山向，若房門開坎位（北）或震位（東），則東南方巽位屬"文昌氣口"，可置文竹、菖蒲等雅緻盆栽，或養錦鯉三尾（取"三才"之數）。此乃效法《園冶》"借景生機"之理，使學子倦時得觀生物榮發之態，暗合《周易》"生生之謂易"的化育之道。

二、書案佈置訣
1. 避煞要則：案頭忌壓梁，此犯"天斬煞"，當懸掛文昌塔化解；窗口直對書案屬"朱雀開口"，易致心神外馳，可設山水屏風遮擋，取"曲則有情"之意。
2. 青龍白虎局：左側宜置筆架、文昌塔（青龍昂首），右側硯台、鎮紙當低伏（白虎馴服），此暗合《禮記》"左圖右史"之制。案頭正前可置水晶山子，取"文峰聳秀"之象。

三、光氣調和法
《黃帝宅經》言："陰陽得宜為佳"。燈火當取暖白光，仿效古時"青燈黃卷"的色溫，瓦數以40-60燭光為度。切記避免七彩霓虹，此犯《魯班經》所謂"色氣駁雜"之忌。西窗宜設竹簾調節夕照，符合《長物志》"疏影橫斜"的採光智慧。

四、穢氣隔絕術
廚衛之屬，在風水為濁陰之地。若書案正對廁所，當懸掛桃木八卦鏡，並於門檻下埋設五帝錢。現代住宅若條件所限，可用檀香、沈香等雅香調和穢氣，此法源自《香譜》"聖人燔木取香"的古制。

五、文昌位考據
除通用東南方外，當依學子生辰推算本命文昌位。如甲年生人文昌在巳（東南），丙年生人在申（西南）。此乃《紫白飛星》與《八字神煞》合參之法，可於相應方位安放文昌筆架，上刻"魁星點斗"圖樣。

按《陽宅集成》所示，書齋風水重在"清、雅、靜、明"四字。然需知"風水輪流轉"之理，每逢節氣交替，當調整盆栽方位，使生氣流通。學者若能參酌古法而不拘泥，方得傳統智慧之真諦。

《學生書齋風水佈局要旨》

學生書齋風水佈局，當以「藏風聚氣、啟智開慧」為要。今據傳統堪輿理論，參酌現代居室特點，析論如下：

一、生氣佈局與方位調和
門向為納氣之樞紐，東方屬震卦主文昌，北方屬坎卦主智識。若門開此二方，宜於東南方（巽位）佈置生機之物。巽為風卦，主思維流轉，擺設鬥魚或綠植（如文竹、蘭草），既合「木火通明」之理，又可調節視覺疲勞。然需注意：盆栽高度不宜過肩，魚缸水位忌高過書桌，此乃「水火既濟」之度。

二、光氣調攝之道
燈光宜取「子午平衡」之法：主燈當用暖白光（色溫4000K為宜），輔以局部照明。切記「強光傷神，弱光耗氣」，可於書桌左前方置黃銅檯燈（青龍位），取其「金生麗水」之象。彩色光管確屬不宜，蓋因五行雜氣亂性，《陽宅三要》所謂「眼花則神散」是也。

三、書桌避忌精要
1. 橫樑壓頂者，可懸掛文昌塔（銅製為佳）化解，取「金剋木」之勢。
2. 窗戶對桌者，宜設山水畫屏風，符合「坐實向虛」原則。若空間有限，可置五帝錢於窗台，形成「氣界水則止」之局。
3. 廚衛相沖時，當懸掛天然水晶簾（長度及肩），既擋穢氣又不礙採光。

四、案頭陳設規範
青龍位（左手）宜置：
活動物件：如旋轉地球儀、銅製筆筒
高大器物：書架、檯燈（不過尺半）
白虎位（右手）當置：
靜態物件：硯台、鎮紙
低矮器具：筆洗、時鐘（圓形為吉）
正中明堂處可安放文昌塔（陶土製），形成「三才定位」之勢。

五、補充要訣
1. 座椅宜選靠背實木者，暗合「有靠山」之義。
2. 牆面可掛《程子四箴》書法條幅，既合傳統又啟心志。
3. 每日子時（23-1點）宜熄燈就寢，符合「天人合一」養生之道。

學生居室風水，終究不離「靜心明性」四字。諸般佈置，皆為輔助之功，切不可捨本逐末。《黃帝宅經》云：「人因宅而立，宅因人得存。」但使心存正念，室有條理，自然氣場和暢，學業精進。