秋日當值（外一首·守護）

秋日當值 一寸秋來一寸寒， 值守日暮影孤單。 推窗忽見鴻雁來， 當是人間已春滿。（題記：國慶假期值班三天，第二日，一整天沒有學生和朋友們的消息，頗傷懷。第三日一覺醒來，收到好多好多祝福，一下子被幸福充滿。寫首小詩以回報同學們和朋友）

守護

當太陽落山的時候

星星守護着天空

當萬物睡去的時候

大地守護着黎明

當你離開的時候

我守護着我們的約定

當夢想沉淪的時候

我守護着遠去的征程

當秋風凜冽的時候

落葉守護着種子的夢

當寒冬肆虐的時候

雪被守護着春天的新生

當誤解讓我們遠離的時候

日記本守護着昨日的身影

當家園讓我們迷亂的時候

家園守護着不變的初衷

前路雖有坎坷 故鄉不會凋零

奮鬥或有疲倦 回首莫忘親情

朋友終有聚散 不滅友誼心燈

愛過累過哭過 為你守護一生

2016年10月3日

【秋日當值】與【守護】詩作評析

兩首作品以簡淨之筆勾勒秋日情思，展現了傳統詩學"感物吟志"的創作理路。【秋日當值】取法唐人絕句體例而自出新意，【守護】則以現代詩形式延續【詩經】復沓傳統，二者共同構成對"守護"主題的多維詮釋。

【秋日當值】暗合王維"興來每獨往"的孤懷。首句"一寸秋來一寸寒"化用李商隱【夜雨寄北】"君問歸期未有期"的遞進句式，以物理溫度之降暗喻心理溫度之變。"值守日暮"的獨處情境，恰如柳宗元"獨釣寒江雪"的孤絕。轉句"推窗忽見鴻雁來"陡生波瀾，取意【禮記·月令】"季秋之月，鴻雁來賓"的物候記載，將前句"影孤單"的岑寂一掃而空。結句"當是人間已春滿"尤見匠心，表面違背自然時序，實則暗用禪宗"萬法唯心"之理——外界寒意未消而內心已現春陽，此正得蘇軾"回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴"的曠達三昧。

【守護】組詩八章，每章"當...的時候"的排比結構，遙應【詩經·秦風】"所謂伊人，在水一方"的詠嘆韻律。"星星—天空""大地—黎明"的意象對舉，深得【周易】"仰觀天文，俯察地理"的觀物之道。詩中"落葉守護種子"的隱喻，暗合龔自珍"落紅不是無情物"的辯證哲思；"雪被護春"的意象，則可溯源至【道德經】"靜為躁君"的玄理。末章"故鄉不會凋零"的宣言，既承陶淵明【歸去來兮辭】的田園守望，又賦予"家園"以現代性精神原鄉的深意。

兩詩藝術特徵鮮明：【秋日】以剎那感悟見長，符合嚴羽"詩有別材，非關書也"的直覺美學；【守護】則以系統象徵取勝，每段末字"空—明—定—征—夢—生—影—衷"的押韻設計，形成環環相扣的情感鏈條。作者將值班瑣事升華為生命體悟，恰如王陽明所言"你未看此花時，此花與汝心同歸於寂"，展現了"格物致知"的傳統文化修養。

詩作在當代語境中重釋了"守護"的古典意涵：不僅是空間的留守，更是對時間中永恆價值的持守。這種將個人體驗與宇宙意識相融通的寫法，正是中國詩學"即事見理"傳統的當代迴響。

【秋日當值】與【守護】詩作評析

兩首作品以簡淨之筆勾勒秋日情思，展現了傳統詩學"感物吟志"的創作理路。【秋日當值】取法唐人絕句體例，【守護】則承續【詩經】復沓章法，二者皆暗合"溫柔敦厚"之詩教傳統。

【秋日當值】首句"一寸秋來一寸寒"化用李商隱【夜雨寄北】"君問歸期未有期"之遞進句式，以物理空間之"寸"計量心理時間，暗合【文心雕龍】"物色相召"之說。第三句"推窗忽見鴻雁來"轉折尤妙，"推窗"動作打破前句"影孤單"的封閉情境，恰如【二十四詩品】"超以象外，得其環中"之境。結句"當是人間已春滿"以反季意象作結，深得宋詩"反常合道"之趣。

【守護】八組排比構成"天地人"三重守護體系：星月屬天文，草木屬地文，人情屬人文，暗合【周易】"觀乎天文以察時變，觀乎人文以化成天下"的宇宙觀。"雪被護春"意象源自【月令】"孟冬之月，水始冰，地始凍"的物候觀察，而"日記本守身影"則化用李清照【金石錄後序】的懷舊筆法。末節"四守護"總結全篇，以"故鄉—親情—友誼—初心"構建儒家倫理秩序，呼應【孟子】"仁者愛人"的推恩思想。

兩詩共同體現了"詩可以群"的交際功能：前作以"鴻雁"代指音書，用【漢書·蘇武傳】典；後作以"守護"踐行"與朋友交而不信乎"的儒家信條。藝術上善用比興，如以"落葉護種"喻教育傳承，取法【楚辭】"綠葉素榮"的托物言志手法。

瑕疵在於【秋日當值】第三句"見"字稍顯直露，若易為"窺"或"遇"，更合"含蓄"之旨。然整體觀之，二詩情真意切，得【毛詩序】"發乎情，止乎禮義"之要義，堪稱當代舊體詩創作之正聲。

（全文798字）