[align=right]以下文章摘中國新聞網 2009年01月31日[/align]  　　中新網1月31日電 最近，韓國一批前總理聯名上書現任總統李明博，認為要根本解決韓國的『文化危機』，就應從小學開始分階段教學生認漢字。新加坡【聯合早報】今天發表署名文章說，漢字不是外文，『去漢字化』過程的矯枉過正，不僅產生了文化斷層，也給韓國帶來了嚴重的民族文化危機。文章摘要如下： 　　『文化危機』是韓國長期面對的問題。一、年輕人普遍不懂漢字，越來越多國民成了『漢字盲』；二、國民語文程度越來越低，即使圖書館有豐富的藏書，有網羅8萬5000個漢字詞彙的【大辭典】，一般人望『字』生畏而不敢問津；三、韓國的兩個鄰國中國與日本都是漢字大國，有15億人在使用漢字。韓國遠離漢字，雖然可獨樹一幟，卻又陷入了自我隔離的孤立狀態。 　　[b]漢字不是外文[/b] 　　韓國健在的多位前總理是在全國漢字教育推進總聯合會的推動下，聯名向青瓦台提出【敦促在小學正規教育過程中實施漢字教育的建議書】的，包括金鐘泌(第11和31屆)、李海瓚(第36屆)、韓明淑(第37屆)、韓德洙(第38屆)。他們皆認為，『這半個世紀以來，由於「專用韓文」的錯誤的文字政策，今天我們陷入了比上世紀90年代經濟危機還要危急的文化危機中。』因此建議，『為了從根本上解決這一問題，在小學過程中，應讓學生分階段學習漢字，不應將漢字視為外語，而應為國語生活正常化，和韓文一起作為「國字」進行教育。』 　　漢字一直是韓國國內爭論不休的課題，甚至遠在朝鮮時代，他們就開始在爭論漢字的存廢問題。2000年前，朝鮮與日本一樣，因為自己沒有文字，又嚮往中國的文明與強大，主動模仿中國並全盤輸入中華文明體系，其中最具體的事物便是使用中國人創造的漢字。在後來1500年的漫長歲月裏，漢字和漢文一直是朝鮮半島人民唯一的書寫系統。甚至15世紀中葉，世宗發明28個字母的『朝鮮文』之後，漢字還是朝鮮語文中不可或缺的重要組成部分。 　　[b]世宗創造『諺文』[/b] 　　李氏王朝第四代君主世宗，傾全力製造了朝鮮半島最早的表音文字『訓民正音』(也稱『諺文』)，一是力圖要擺脫漢文的束縛，建立自主的語文體系；二是提供平民百姓更易學易寫的文字，遂於1446年正式頒佈『訓民正音』,也就是自創的『朝鮮文字』(韓國稱『韓文』)。但到19世紀末葉為止，朝鮮王朝還是使用漢字撰寫官方文件和歷史著作，包括漢文的文學作品。 　　當時，人們稱朝鮮文為『諺文』，意思是『非正式』文字，『正式』文字還是指漢字。情況跟日本人稱其文字為『假名』一樣，『真名』永遠是漢字。但日本的侵略，不僅使朝鮮滅亡，也使民族文化加速沉淪，即使光復之後，國土依然分裂，連文字也開始分道揚鑣——北部朝鮮完全廢除漢字，南部韓國則不規則地使用韓文和漢字。 　　北朝鮮和中國的朝鮮族，早在上世紀50年代已逐步取消使用漢字，而韓國也在1948年10月公佈專用『韓文』的法律，並規定每年10月9日為『韓國文字節』。不過韓國的『去漢字化』政策依然搖擺不定。尤其學校在推行『去漢字化』過程中，有時積極，有時和緩，但總體趨勢還是儘量減少使用漢字，不僅使教育工作者感到無所適從，也使年輕與年老一代產生嚴重的文化代溝。 [b]　　民族文化危機[/b] 　　由於南北朝鮮共同使用了近2000年的漢字，漢字詞彙已深入朝鮮語言內部，連思考模式也無法擺脫漢文化圈的框框，要將古代官方文件、歷史著作、文學作品中的漢字完全抹去，簡直是歷史於與文化的真空，而人名、地名沒有了漢字支撐更搞不清誰是誰，圖書館裏即使有汗牛充棟的文獻也頓時成為一堆廢紙。 　　『去漢字化』過程的矯枉過正，不僅產生了文化斷層，也帶來了嚴重的民族文化危機。朴正熙獨裁統治時期，於1970年下令禁止在小學教導漢字，實行所謂全面實施韓文教育的政策，僅允許在初中、高中教授900個基礎漢字。為了顯示其『去漢字化』決心，他以雷厲風行方式廢除漢字，連歷史建築懸掛的牌匾也被他取下來改寫成『標準』韓文，全都成了『不倫不類』的非歷史文物。 　　1980年以來，韓國加速『去漢字化』，一是民族自卑感的反動；二是過去中國沒落帶來的反應；三則是電腦普及，語言書寫一窩蜂倒向拼音主義。但中國的重新崛起，東亞的復興在望，特別是美國爆發金融危機，使韓國有識之士預感到即將被孤立、不知何去何從的文化危機感。韓國的『去漢字化』問題遂再度成為舉國重新檢討的國家課題之一。 　　[b]亡羊補牢之策[/b] 　　韓國工商界人士最感憂慮，一、韓國超過40%的商品輸出對象是漢字文化圈，70%外國遊客亦來自漢字文化圈；二、眼看中國即將成為世界經濟火車頭，韓國的優勢在流失；三、韓國年輕人連國內對方名片的姓名都看不懂，更不用說跟漢字文化圈的同行打交道，談生意了。 　　韓國五大經濟團體在2003年決定，建議屬下19萬家公司，從2004年起招聘職員時進行漢字資格檢定考試，只錄取能認識1817個漢字、書寫1000個漢字的新職員。 　　專家認為，韓文教育與漢字教育並無根本的衝突，因為51萬個韓文單詞中，70%原本是漢字詞，學會漢字就能更精準掌握韓文。相反，缺乏對漢字的準確理解，反而無法完全掌握韓國自己的民族語言，看歷史典籍更會如同看天書。20名前總理顯然在後悔在執政期間未曾重視民族文化問題，結果才有今天的尷尬局面。不過，能亡羊補牢也不失為一個積極舉措。 [b]連結[/b] [url=http://www.guoxue.co/mode.php?m=o&q=diary&did=22&u=70]09年韓國20位歷任總理聯名上書李明博 敦促漢字教育[/url]