周其鳳在湖南大學演講。（資料圖片）
周其鳳演講後爲湖南大學題詞。（資料圖片） 編者按 1 關於『撐腰體』 主持人：今天是一個特別的節日，是湖南大學學子的一次文化盛宴，我們歡迎北京大學周其鳳校長與湖大學子就學術文化方面一起進行交流探討。接下來就進入我們的主題交流環節，有請第一位提問的同學。 同學A：周校長您好！現在，政治、宗教、傳統文化、西方思維，這些都對現代社會造成了衝擊，大學的影響力和感召力在下降，就最近一段時間網上流行的『校長撐腰體』來說――『你是北大學生，看到老人摔倒了，你就去扶，他要是訛你，北大給你撐腰。』我知道這些只是網友的一些杜撰，但我想這是否也反映了社會對於大學的期望，社會希望大學能夠引領社會的發展。我想請問周校長，您認爲在這樣的社會環境下，大學應該怎樣來維護其本有的文化傳統，並擴大在社會的影響力與輻射力？ 周其鳳：謝謝。我先要說這個撐腰體不是網上杜撰的，是真有其事，這是吳志攀副校長在一次活動時講到的，我完全同意這個說法。如果碰到這樣的情況，北大也會支持你們，如果外面要打官司，我們有好的法學院，雖然有時你有理，扶了人法律也會判你輸，我們也會幫你籌這個錢。我們國家有2000多所大學，幾千萬個大學生，如果都能這樣來做的話，我們這個社會一定會更加美好。但我想，我們現在確實存在一些問題，不過畢竟社會上還是好人多，樂於助人的事情還是很多的。現在大家之所以這樣關心，我想有兩個原因：一方面確實存在醜惡的、不好的現象，在一段時期我們大家關注的是金錢，忽略了道德上的修養，忽略了對我們傳統的優秀文化的學習和弘揚，這些確實需要我們去注意；另一方面，我覺得，其實我們的社會也並不那麼糟，只是現在一些媒體不太願意報導好人好事，你們做多少好事他們也覺得沒有新聞價值，覺得是理所當然的。出現醜惡的東西，報導非常充分而且非常放大，這樣就容易使我們內心中產生一種感覺，似乎現在的社會簡直不可救藥了，其實並沒有這樣。大學可以發揮很好的作用，因爲大學畢竟是培養人的地方，大學應該保持它應有的精神傳統，要帶年輕一代往好的方面走，大學有非常重要的責任，大學在這個培養人教育人的方面是應該更加努力的。社會上有一些擔心，覺得現在的孩子獨生子女比較多。條件也比較好，嬌生慣養比較多，這只是一方面，其實還有非常主流的方面大家可能說得少一點。 北大最近的一個例子很讓我感動，就是我們北大的一個廚師，是從農村來的，很年輕，很和藹，對大家都很好，突然有兩天見不著了，同學們就很關切地打聽，後來知道這個廚師不幸病逝了，同學們都非常哀傷，主動來悼念他，寫文章紀念他，而且了解到他愛人也在北京打工，同學們力所能及地籌錢來幫助她。在社會上有人會說北大的學生都是天之驕子，一個個好像都不可一世，其實不是，他們很有愛心。大學一方面要傳授知識，當然更重要的還是教會同學們怎樣做人，能做到這一點很重要，老師要爲人師表，行爲師範，要起表率，做榜樣。當然，我們這些當校長的，責任也是很大的，要不斷努力做得更好。 主持人:感謝周校長，回答非常生動。接下來請工作人員把話筒遞給第二位同學。 2 關於農村學子比例下降 同學B：周校長您好！我們都知道，教育自古以來都爲社會各階層流通提供了一個途徑，而最近我了解到一個數據，北大今年本科農家學子的比例從往年的三成下降到了一成，這樣的數據在我們湖大也有所表現，近年來我們湖大貧困生的比例也在逐年下降，我想這絕對不是由於經濟條件變好而引起的，很大程度上是我們基礎教育分配不均造成的，我知道周校長也曾是寒門學子，所以我想請教您是如何看待這一問題，而我們的大學該如何擔當起這一社會責任。 周其鳳：這個問題確實是非常重要，這的確是一個問題，對於北京大學這個問題還是很嚴峻的。農村學生比例下降有一個客觀原因是我們的農村人口比例在下降，城市化進程使城市人口越來越多。但是把這個原因排除掉，農村的孩子到北大這樣的學校就讀的人數確是在減少。但嚴格來講，不能說今年比去年甚至前年下降多少，你的數字也不甚準確。實際上是在16%的水平，但這個比例還是很低。在北大這個比例也不平衡，在醫學部比例更高一點，但在本部這個比例還不到11%，這是客觀情況。實際上我個人在多年前就開始關注這個問題，我一到北大就跟招辦的老師們商量怎麼解決這個問題，但確實有一定難度，因爲這不只是招生環節出了問題，實際上是基礎教育資源的分配不均衡。在農村就沒有特別優秀的師資和基礎設施，最優秀的老師會集中在城市的重點中學裡，城鄉的師資水平就會有很大差距。另外教學設備、實驗設備、生活水平都有很大差距，這個差距不僅出現在中學階段，還包括小學甚至學前階段，所以這不僅是招生的問題，而是一個系統的問題。所以從大學招生環節解決這一問題作用微乎其微。因爲全國都能接受的方式還是高考，高考還是要按成績來判，這是主體。即使北大有實名推薦但也幫不上大忙。我們也有考慮放名額給邊遠地區，但這不是解決的辦法。農村的孩子還是要自己努力，在座也有很多農村的同學，跟我一樣，只是我們那個年代比你們更苦一點。現在考上後學校還會關心你有沒有困難等等，那時我們那兒只有我一個人考取了北大，我是光著腳走了兩天的路趕到省城坐火車，我買了慢車的車票到了北京，到北京後我手上還有四塊錢然後打車到北大，這是那個年代的真實情況。生在農村你註定要比別人吃更多的苦頭，並沒什麼，自己要努力，這個很不容易。這也是爲什麼我對這個問題很敏感，對農村孩子很關切，因爲我自己也是這麼走過來的，我知道這對農村孩子可能不公平，但是公平是相對的，要隨著整個基礎教育的發展才可以辦到。你的問題很有意義，我很遺憾沒有辦法改變這一狀況，但是我們要努力改善。 主持人：從剛才的回答可以看出周校長這種直面問題的態度是非常可貴的。可以看出他也迫切希望北京大學及所有大學能夠有辦法來解決教育資源不公平的問題。接下來有請第三位同學。 3 關於校長的作用 同學C：現在有一個熱門問題，是關於校長是做好一個管家還是做好一個專家，我傾向於要做好一位管家。校長自身學術造詣再高，對我可能影響不是太大，但如果校長能做好一位管家的話，對學校軟硬體方面的提升會有很大幫助。周校長您如何看待這一問題？ 周其鳳：我總講這樣一句話，你在大學裡要明白大學是幹嘛的，大學是爲學生辦的，不是爲老師辦的，這個話可能說得有點狠，但實際上就這麼回事兒，如果不是爲了學生就不用辦大學，只是爲了老師的學術的話，那辦個研究機構就好了。所以衡量任何事情第一位就是要看是不是對培養學生有利，對培養人才有利，不管是老師還是校長，都要這樣。既然是校長，主要工作你別搞錯了，就是把學校管好，當然有的人可能一方面學問做得很好，另一方面校長也做得很好，那我只能夠向他們學習，就我本人來說可能做不好。在吉林大學我做過四年多的校長，我不教書，但也有人說你是個院士應該教書。應該做的事情很多，但要看能力，首要的是把校長做好，因爲全校師生都在看著你能不能夠把學校帶好，學生們看著你能不能夠把學校辦好，使得學生們有更好的條件，更好的成長，這個是最最要緊的事情。把大管家做好，如果還有餘力，你去做你的學問，這是可以的。不是說一定要是一個好教授才能做好校長，這個是 主持人：周校長說得非常好，不管是專家還是管家，只要認真就好，專注就好，刻苦就好。接下來請工作人員把話筒交給下一個同學。 4 關於優秀學生的衡量標準 同學D：周校長您好，我是來自湖南大學建築學院的一名學生，前段時間北大有一名優秀的博士生在畢業時選擇了修行去做一名僧人，我也知道他並不是北大第一個選擇做僧人的畢業生。某些高校在校慶典禮上會有一些讓學校出彩的政要、富豪、名人，來證明教育非常成功。我想問兩個問題：第一個，請問一下您認爲培養出一名成功的學生，標準是什麼？第二個，作爲一個教育工作者，您認爲我們近代的高等教育的主要目標是要培養一個在大眾價值觀下成功的人士，還是說爲了喚醒人生的靈魂，讓他認識到自己。兩者中哪個是我們的主要目標？ 周其鳳：我想我們的社會是非常豐富多彩的。你提到我們的一個畢業生去做僧人，這個是客觀事實。但我想做僧人也是現代社會的一個細胞，一個組成部分。他們可以爲社會發揮積極的作用，這是我想要說的。北大的學生如果你選擇去做僧人，這個是你自己的選擇，學校也尊重你的選擇。但是別忘了並不是說你是好的北大畢業生，就一定是一個優秀的僧人，這是兩件事情，就是說你要做僧人，也要做一個優秀的僧人，要對社會起到積極作用。當然作爲北大校長，我不希望有很多人去做僧人，因爲社會更需要很多其他方面的人才，政界也好，文化界也好，藝術界也好，經濟界也好，學界也好，等等，很多方面都需要。北大的傳統是特別尊重個人的選擇，個人的學術自由，個人的興趣，獨立的個性，等等。但是不同階段每個人的追求不一樣，他的興趣也不一樣，他的背景也不一樣，他的家庭和社會的影響也不一樣，他的選擇是不一樣的。但是不管選擇哪個職業、哪個行當，都希望他將來能夠有很好的發展，你到學校以後一定要好好學習，要充分利用學校的條件。大家最近可能注意到北大有一個保安要出書，他讓我給他寫幾句話，我寫了，同學們不一定能夠看到全文，但是裡頭有一小段，意思是說這個人是很聰明的，我不止一次跟北大的同學說過，一個聰明的北大人是能夠充分利用北大的資源來武裝和提高自己的，對這樣的學生，我說北大的資源是用之不竭的，學生用的越多，北大越富有，北大越高興。同學們到了大學，你的投入、你的投資是四年的青春時光，這是非常非常寶貴的。那麼你的收穫是什麼？這件事是要靠你自己修行。學校裡面有很多很多的資源，真的是用之不竭的資源，包括精神層面的。如果你充分利用了在學校這幾年的機會，來好好學習，提高自己，武裝自己，那麼你將來到社會上競爭力就強。說到這裡，這個資源大家很容易想到的就是圖書館、實驗室，其實還有很重要的方面是你們的老師，老師上完課，他跟你拜拜，你也跟他拜拜，這也是一個辦法，他給你上完課，你再去找他，你說我還有點什麼想法，能不能多占用你幾分鐘，這種情況往往老師會特別高興的，他知道他的課得到你的重視，知道這個學生是喜歡這個課的，會很高興跟你探討。同學們之間每個人身上都有值得別人學習的地方，所以互相團結、互相學習是非常重要的。有的同學在大學幾年，結果沒一個朋友，這個損失就大了，失去了這麼多優秀同學在一起互相學習的機會。在很多情況下你從同學們身上學到的東西，恐怕比你在老師的課堂上學到的還要多。大學生承載的是國家的未來、民族的希望，在大學期間要培養、鍛鍊、造就自己，儘可能全面一點。不只是書本上的知識，更重要的是做人的態度、想問題的方法、解釋問題的方法。一方面我們鼓勵個性發展，但是也希望他能夠非常全面，有個全面的素質對他將來在社會上的成功，是非常非常重要的。 5 關於學生出國留學 同學E：周校長您好，我是來自工商管理學院大二的一名學生，我有這樣一個疑惑，就是中國現在出國留學的學生越來越多，而在出國留學學生最多的高校中，清華、北大高居榜首，你現在是如何看待學生把名校作爲一種出國的跳板的現象呢？ 周其鳳：你這個問題還挺尖銳。其實也不能說他們把名校作爲跳板，比如說先到北大，然後再出國，其實在北大是一個非常重要的階段。它是一個很重要的台階。凡是有可能、有條件的情況下，我鼓勵我們年輕一代到國外去學習、經歷。可以是去上學，也可以去實習，或者哪怕是去看一看，去旅遊。理由很簡單，現在的世界越來越國際化。國際的交流越來越活躍，越來越頻繁。你們要適應這樣一個國際化進程非常快的時代，要成爲好的國際公民、世界公民、世界村的村民，了解國外情況是很重要的。這是第一點。第二個就是對於你們將來的發展是很重要的。你們面臨著一個國際競爭的環境，你們比起我們這一代有更難的地方。就是說，我們過去可能主要的是國內的競爭。不管將來你們是做什麼，是到商界，還是到學術界、政界，不管是到哪個界，你去做什麼都面臨著國際競爭。所以，了解國際形勢是很重要的事，這會提高你的競爭能力。我想，多一些學生出去，一方面，我們是了解人家，一方面也讓人家更多地了解中國，了解中國人。這也是非常重要的。現在國外很多人對中國的誤解還是很深，他們不知道中國到底是怎麼回事兒。然而，這個根源是非常複雜的，包括很深的民族文化的根源，當然還包括宗教。西方文化受基督教這種宗教的影響是很深的，而我們受儒學、佛教、道教的影響很深。在我們的文化底蘊根深蒂固的有很多這些東西，而這些東西更是外國人不能理解的。我們中國人也要走出去，要傳播我們的文化。因爲現在的強勢文化，歐洲的、美國的、西方的文化，弄不好國際化就是把這個西方的文化化成中國的東西。這不完全是壞事，如果是西方的好的東西，化成我們中國的東西，我們必須要接受。但是西方的糟粕也很多，也可能被我們當寶貝，從而化成我們自己的東西。還有，我們可不可以把我們優秀的東西化成他們的東西。國際化，也應該是多向的或者雙向的，不能光是西方的化到東方來，我們東方的好的東西也得化到西方去。這個是我們中國的責任。這一點我們不能賴美國人沒學好我們中國的東西，因爲我們可能這方面作用發揮得不夠。所以我覺得這個國際化應該是雙方的，如果不是，那國際化的結果就只是把西方的東西化成了中國的，這個國際化就糟糕了，弄不好我們中國的優秀的文化就消失了。這其實是一個很嚴肅的問題。另外一方面，像北大，要努力爭取招收更多的外國留學生，使得他們來北大學習，來了解中國，了解我們的文化、歷史、傳統、哲學。這樣能夠減少一點對中國的誤解。現在有一種說法就是，似乎中國的教育是一團糟，很差，西方的教育是非常好的，美國的教育簡直是wonderful，我也認爲美國的教育很好，但是看你教育的目的是什麼，從培養傑出的美國公民的角度來看，美國的教育絕對是最好的，因爲他們的確培養了一批又一批傑出的美國公民。但是我們從世界傑出公民的角度來看，我就認爲美國的教育是一團糟，因爲他們沒有培養出優秀的合格的世界公民。世界公民應該怎麼樣？應該懂得尊重別人，尊重別國的歷史、文化傳統，而不是一天到晚總想把自己的價值觀、自己的認識、自己的信仰強加到別人的頭上，你不聽我的，你就不好，你就不對，我就該懲罰你。我想很多人會不同意我的看法，沒有關係，這是我的認識。（掌聲）謝謝，看來同學們跟我還是很貼心的。中國有很優秀的教育思想，我不止在一個場合談到，北大原來的一位教授費孝通先生，他是社會學家，他曾經有過十六個字，有人把這叫十六字箴言：各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。各美其美，就是我們每個人也好，一個民族也好，我們要看到自己的長處，自己的優勢，不要把自己看得什麼都不如人家，我們的確有好的東西，有值得弘揚的東西，要感到自豪和驕傲。同時要美人之美，就是要看到別人的優點和長處，要尊重別人的優點和長處。還要爲他高興，向他學習。然後美美與共，大家在一起互相尊重、互相學習、取長補短。天下大同，如果我們的教育思想使得培養的人都能夠這樣子的話，都能夠各美其美、美人之美，都能夠做到美美與共的話，我們培養的優秀人才都會是優秀的世界公民。所以我覺得隨著國際化程度的提高，更應該發展和弘揚我們中華民族優秀的教育思想。而西方的思想似乎沒有這樣教育，我覺得這是西方教育需要向中國學習的地方。我們不要覺得我們什麼都是學習人家，我今天這樣說也可能有人說是不虛心，不是這樣子。我們要看到我們優秀文化的精華，真的是了不起。我們的責任就是要繼續弘揚、光大。真的是不希望在國際化進程中，中國的東西越化越少，然後不管人家好的壞的都化成我們的，把我們的不當寶貝，那就糟了。 主持人：謝謝！周校長說得好，我們要發揚我們中國的文化，我們首先要有文化上的自信。 （本文小標題爲編者所加） |
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