政協委員、北京語言大學人文學院原副院長石定果直言素質教育畸形

『武漢市的「五道槓」，那是當今教育觀念的病態體現。』面對在座的教育部部長袁貴仁，全國政協委員、北京語言大學人文學院原副院長石定果直言不諱。她說，我國的素質教育評估體系出現了強烈對立，這一觀點立即引來現場所有教育界委員的一片掌聲。

　　石定果委員認爲，目前的素質教育過於偏頗甚至功利。她舉例說，2011年5月20日，教育部發出通知，要求在全國義務教育階段實施體育、藝術『2＋1』項目。通過學校組織的相關教育，讓每個學生掌握兩項運動技能和一項藝術特長。『爲什麼學校要把學生的技能計入素質教育的學分。難道體育技能、藝術技能就是全部素質嗎？』

　　石定果強調，公益情懷、人文情懷也不應該被施教者忽視。如果單從個別項目量化考核，學生的探索創造能力，公益熱心就會被消磨。在她看來，推進教育改革，首先應破除教育管理部門大一統的觀念和工程化的思維。教育部的職責是監督，保證教育法能得到有效貫徹執行。管理部門應該放權，而不是高度集權。十年前的擴招大躍進，出現了管理部門用擴招數決定對高校撥款額的情況。最終，優質的教育資源被稀釋，學校的師資力量下降。導致很多學生向境外大學流失。

　　『給大學一點時間和空間，喚起大學生對於新思想、新事物的好奇心，鼓勵他們只有的探索和創造，同時培育大學生的公民意識和社會責任。』她說，即使需要調整專業，最有發言權的是大學本身而不是教育部。在目前各種考核統計指標層出不窮的情況下，大學必然是很浮躁的。