| 『同學們，今天講【紅樓夢】第五十六回：敏探春興利除宿弊，時寶釵小惠全大體，請大家翻開書』――如果你認爲這是文學課，那就錯了，這是重慶大學城市科技學院大三會計專業學生近日上的一堂財務管理課。據稱，主講教師田翠將【紅樓夢】相關內容引入課堂，學生愛聽故事，掛科率大幅下降。
時下，大學課堂出勤率低一直是各方關注的大事。爲了減少大學生逃課現象，校方和老師想盡辦法，可效果並不如人意，請人報到、請人代上課等現象層出不窮，讓管理者焦慮不安。於是，指紋打卡點名、藍牙點名、刷臉神器點名、對照頭像點名等新招數紛紛出台，可大學生逃課『濤聲依舊』。 各種辦法治不了學生逃課，究其根源，還在於沒有抓住問題根本，治標不治本。 看看現在不少大學的授課方法，就知道問題所在。幾十年不變的講義，怎能吸引現代多元化思維的大學生？上課照本宣科、放放PPT，學生就算逃課了，回頭抄抄同學筆記或拷個PPT，考試一樣能過關，上這樣的課有什麼意義？所以，僵化、老套的教學制度和方法不能適應現代大學生的內心需求，課堂沒有吸引力，學生不逃課才怪。 相反，只要老師能夠提供更生動、有用、有趣的課堂，把知識和思想轉化爲學生們的樂趣、收穫和收益，學生還會逃課嗎？ 正如重慶大學這名財務管理課老師，引用【紅樓夢】相關內容，用講故事的方法教財務課，讓原來死氣沉沉的課堂變得生動活潑，讓內容枯燥、晦澀難懂的會計課變得簡單、易懂、有趣，學生們不僅愛聽，有的還迷上【紅樓夢】，專門找出老版【紅樓夢】電視劇反覆觀看，逃課者自然大幅減少、掛科率自然大幅下降。 而大學生不逃課、少掛科，教學質量還用擔心嗎？引【紅樓夢】教財務課式教學方法，這個必須有。 而類似改革教學辦法並獲得學生歡迎的例子還不少。比如武大李工真等名師的課堂人滿爲患，幾乎沒有學生逃課；比如武漢工貿職院一名上理論課的老師，因帶著小喇叭又說又唱，到課率從50%提高到98%以上。 大學生逃課、課堂出勤率不高，折射的是高校管理和教學方法落後，改進教學制度和方法，既是滿足學生需求、減少高校逃課現象的關鍵，更是提升大學教育質量的關鍵。玫麗娜(湖北 大學生) 來源：重慶商報 |
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