| 【海峽導報】：車站的休息長廊裏，一對穿着校服的男女中學生當着眾多候車人的面，玩起了『舌吻』……近日，在福建漳州碧湖生態園裏展出的這樣一件藝術品，引起了市民眾多非議。這是擬參加藝術展的一件藝術品，名為【車站】，是青年藝術家柳青的作品。柳青回應稱，他創作這件作品，是針對這種社會現象提出一些思考，並希望引起家長及相關部門的重視和警覺。
『舌吻』是個壞樣板 賈志勇（公務員）：中小學生早戀，不僅令學校、令教師頭痛，更令家長頭痛。公共場合以這個年齡段的學生作為雕塑對象來展現，並明目張胆為這一敏感的『舌吻』動作定型，實在有悖家長們的情感心理，沖毀了人們的接受底線。 雕塑中雖然有『啃了一口的青蘋果』，目的似乎在於表現早戀的害處，但這樣的象徵意味，恐怕也要被主人公的『舌吻』形象遮掩掉。試想，當有『舌吻』這個帶有巨大視覺衝擊力的『重頭戲』，誰會細心玩味旁邊那隻不起眼的『青蘋果』？所以，創作者想要通過這件作品引起社會、家長乃至有關部門的思考、重視和警覺，有點勉為其難。而當該作品的藝術目的難以實現，那就只剩下負面的誤導作用，涉嫌對青少年慫恿、教唆了。如此，筆者稱它為壞樣板，一點也不為過。 無需迴避『舌吻』 朱永華（國企管理）：如今的網絡世界，中學生能夠接觸到的各種『負面』信息，遠比這尊雕塑所要表達的內容要複雜得多，無論家長還是學校都根本無法讓孩子完全迴避，既然無法迴避，就必須用正確的方式方法去加以教育和引導，你可以不讓孩子看到這尊雕塑，甚至可以盡其能力讓孩子迴避一切可以迴避的視覺，但你根本無法徹底阻擋孩子青春的騷動和開放社會對孩子無孔不入的薰染。因此，勇敢直面這些不良現象要比選擇逃避更科學，用正確的態度去審視中學生早戀並尋找解決辦法，遠比『蒙上眼睛』甚至『掩耳盜鈴』的說教更能提高『免疫力』，中學生『舌吻』的藝術雕塑擺放在什麼地方不是問題，正如廈門大學社會學系主任胡榮教授所說，是『起到誤導作用還是警覺作用，關鍵取決於觀賞者是從什麼角度看待這個問題』。 別高估公眾的解讀能力 張玉勝（公務員）：即使作者着實有『引起家長及相關部門的重視和警覺』的創意初衷，但如果不是帶着責任感的審視，很難達到這種曲徑通幽的認知境界，而其中的『認可』、『無奈』甚至『張揚』的韻味卻顯而易見。這究竟是緣於對人們審美水平的高估，還是有意拷問公眾的解讀能力？ 立於公共場所的雕塑畢竟不是出於愛好的私家藏品，應當考慮其觀瞻效果和社會效益。而出於揭露與鞭撻不良現象的行為作品，應當是儘可能規避誤讀的不言而喻。抑或是通過近乎誇張的漫畫形式表現。至於把『舌吻』說成『親嘴』，又怎能輕易抹去其負面效應。在『親吻』一體的語境下，誰又會仔細辨析其兩者的區別？ 退一步講，即使成年人可以從中讀出譏諷的寓意，但缺乏深度思考力和極具行為模仿性的中小學生，又如何看懂個中隱含的『奧秘』。避免誤讀，總不能指望孩子目睹時隨時有大人『翻譯』吧？ 『舌吻』雕塑放錯地方 邵俊國（媒體人）：『好雕塑也有可能放錯地方』，這是一位美術界人士曾經發出的肺腑之言。在他看來，一件公共雕塑是否成功有一條考量的標準，『是不是與建築和諧、與人和諧、與生態和諧』。這就告訴我們，『中學生舌吻』雕塑既然被放到了公共空間，就超越了個人收藏和鑑賞的範圍，進而成為人居環境和城市生態的一部分。如此一來，就不能不考慮到雕塑本身可能帶來的負面影響。 實際上，不管對家長還是老師來說，中學生早戀問題早已引起高度重視。面對這道難題，如果採取迴避態度，置若罔聞，只會讓其愈演愈烈；倘若使用高壓政策，強行禁止，就有可能引發學生的逆反心理，一旦處理不當，就會影響他們的健康成長。從這個意義上講，家長、老師和學生需要的並非是大尺度的『舌吻』雕塑，而是充滿陽光、積極向上的藝術作品，以便從中汲取正能量，獲得有益的啟示。 雕塑放錯了地方，那只能是糟蹋了風景。因此，亟須有關部門加強公共空間藝術品管理，為一些敏感題材的雕塑選好安放場所，還原公共空間的純淨和健康。 來源：信息時報 |
掃一掃微信:Chinulture|投稿:admin@chinulture.com
桂公網安備 45010302003000