| 4月23日是『世界讀書日』，在這個日子提倡『慢閱讀』意識也許很有意義。
所謂『慢閱讀』，是指，雖然當下進入了『加急時代』、『超音速發展時代』，讀書，卻仍需要優哉游哉的慢節奏、慢速度以及慢情調。因為只有在『慢』和『淡定』中，與生俱來的機智情趣，才能和書香琴韻達成自然銜接，讀書最應該完成的精神程序，『體驗』、『思考』、『質疑』、『沉澱』才能完成得從容不迫、飽滿自在。最重要的是，只有這種『慢』，玩味、兼收並蓄才能得到充分施展，讓厚重書香成為人格發展的重要構成，得到相得益彰的推進。 其實，從思維發展規律方面認識慢閱讀，也是很有科學性的。畢竟，思維不是機器和程序，輸入程序就能得到某種結果，而是活生生的精神活動和思維觸發，而這種『觸發』和『迸發』往往具有偶然性和不確定性，更是一種靈感的產物，所以，就需要給予它足夠的時間積蓄、思考餘地和寬鬆環境。越是輕鬆，越是自由，越是舒緩而淡定，就越是能誕生『機智和智慧』。 遺憾的是，電子閱讀提高了閱讀效率，也陷入了不少誤區。其一，讀書速成化，不論看什麼書籍，都喜歡速戰速決，好像誰看的快，就是『高效讀書』一樣，蜻蜓點水，錯過了『品味』的好時機。其二，就是俗淺化，滿足於走馬觀花，比如很多人熱衷於讀圖和漫畫，寧願讓幽默化的圖畫牽着『思維鼻子』，也不願主動探究、提出質疑和深度思考，因為主觀能動性未得到挖掘，思想收穫也就不多，讀書質量總有欠缺。其三就是功利化，對『有用』的圖書非常着迷，而對於所謂名著和閒書置之不理，正如讀書推廣大使白岩松所言，『走到新華書店，全是一些有用的書，考試類的健康類的工具書啊。這個社會都在倡導有用，什麼叫有用呢?跟錢、權、名利有關，就有用!』造成視野狹窄，心態浮躁。 上述讀書看似有成就，轟轟烈烈，其實不然。因為思考不夠深入，印象不夠深刻，往往會成為『速朽』，陷入『快速、快感、快扔』的讀書模式中。不能汲取到真正的營養。這種閱讀傾向更容易讓人們的精神氣質變得非常浮躁和極端功利化，幹什麼事情都喜歡急於求成，不願意等待和遵循循序漸進的規律。很多中學生『無心讀名著』，怕也正是這種浮躁心態吧。因此，更多人讀書的時候，應該用慢閱讀、緩慢化，『慢火燉』，注重心靈和圖書的微妙互動，多培養恬淡閒適、從容獨立、質疑探索、自由發展的讀書性格，從高品質文字中尋覓樂趣和意義。 正常異見 耿銀平 來源：北京晚報 |
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