國學觀察:如何讓"開筆禮""成人禮"不流於形式

4月2日，110名娃娃穿漢服在犍爲文廟舉行了『開筆禮』；4月9日，近百名孩子在同一地點舉行『成人禮』。

『現在的孩子們接受了很多西方觀念，卻對中國傳統文化知之甚少，古樸莊重的典禮會讓孩子記憶深刻，同時受到教育。』陪同孩子來參加儀式的家長，大都對此表示認可。不論是開筆禮，還是成人禮，類似的讓孩子學國學、知禮節的行爲，都屬於弘揚國學、弘揚傳統文化的範疇，國學作爲傳統文化的核心，也值得提倡推廣。

前些年，國學一度大熱。重慶市江北區提出『國學江北』口號、北京市安定門街道辦事處打造國學文化社區等舉措轟動一時，結果卻收效甚微。甚至很多地方的『國學熱』都曇花一現、過把癮就死，漸漸沒了行動。

如何讓這些『開筆禮』、『成人禮』不流於形式？犍爲縣的嘗試或可借鑑。利用規模四川第一的犍爲文廟，該縣不僅每年舉辦這類國學活動，還一直堅持開班辦學，聘請老師不定期開展國學課堂，講授【三字經】等國學經典，每一次課堂都有近百名家長帶著孩子來聽課。

持之以恆的『國學課堂』，爲『開筆禮』、『成人禮』注入了內涵，爲孩子們創造出學習國學的氛圍――典禮只是『教化提醒』的符號，實現長效學習，才能讓國學真正脫離『儀式』空殼。