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[儒家文化] 喜怒哀乐之未发的状态很难达到,该怎么办?

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刘余莉 發表於 2023-8-26 20:10 | 顯示全部樓層 |閱讀模式

喜怒哀乐之未发,谓之中

喜怒哀乐之未发,谓之中

我们都知道人有七情五欲,喜怒哀乐爱恶惧,但很少有人能达到中和的状态,『中和』怎么来解释呢?

〖中庸〗上说:『喜怒哀乐之未发,谓之中。』就是喜怒哀乐爱恶欲,还没有发出来时,就是中的状态,但是一般人都很难理解,也很难做到,说怎么可能没有喜怒哀乐爱恶欲呢?其实这个喜怒哀乐爱恶惧,全都是因为人心不正产生的,身有所忿懥,则不得其正,有所恐惧,则不得其正,有所好乐,则不得其正,有所忧患,则不得其正。

喜怒哀乐之未发的那个状态,很少有人能够理解更难去达到,怎么办呢?那就退而求其次,求那一个和的状态。

什么叫『和』呢?〖中庸〗上讲:『发而皆中节,谓之和。』就是喜怒哀乐爱恶惧,这七情都发出来了,但是都没有过分,都符合礼的要求,这个时候叫中节。用礼来节度它,使它恰到好处,中国古人有一句话说:『发乎情,止乎礼。

这就是告诉我们,〖诗经〗中的话可以使人导归到情性之正,不偏离中和的状态。

程子就曾说:『思无邪者,诚也。』什么是『诚』呢?对于初学人来讲『诚』就是放下自私自利做到大公无私。为公而不为私,这就叫『诚』,这是对一般初学人来讲的。

曾国藩先生在他的读书笔记中,也曾对『诚』下了一个定义,他说什么是『诚』呢:『一念不生是谓诚』,就是你心里根本没有动念,连起心动念都没有,这个时候才称为『诚』。很多人可能体会不到这种状态,就是没有妄想、分别、执著的境界,这就是『思无邪』,要达到这种境界就必须由浅入深,初学者可以改恶从善,进一步再放下自妄想、分别、执著。

所以中国古人有一句话说:如果你因为这个理,执著这个理而伤害了情理,这个理也就不圆满了。所以人学到一定的程度,就要学会放下执著,放下执著才能达到本真天然的境地。

宋儒范祖禹说:『学者必务知要,知要则能守约,守约则足以尽博矣。经礼三百,曲礼三千,亦可以一言以蔽之。曰:「毋不敬」。』『学者』,就是学道的人,要想成圣成贤,一定要知道抓住根本,凡事能抓住根本,就能很简便地实行,一旦做到豁然通达,就能举一反三,施用无穷思。

中国古人做学问都是守约施博,术业专攻。虽然学得很简易,但施用起来却很广大。比如,汉代的五经博士都是专攻一门,一旦一经通达,便会经经通达。如果一部经不能通达,其他经也很难深入。

后面讲,『经礼三百,曲礼三千,亦可以一言以蔽之。曰:「毋不敬」』。作为经的礼仪有三百,作为具体的礼仪有三千,儒家是『礼仪三百,威仪三千』。佛家也同样是如此,佛家是『三千威仪,八万细行』。都是从事上来炼心的,说到底还是修心,修一个恭敬心。『经礼三百,曲礼三千』用一句话来说就是『毋不敬』,一切恭敬,这就是礼的本质。所以中国人有句话说『恭近于礼』。只要你心存真诚就和礼很接近了。比如,你到了一个庄严肃穆的场合,自然而然就会轻手轻脚,谨慎戒惧,庄重肃穆了。

所以『诗三百』用一句话说就是『思无邪』。『思无邪』一是指心念没有邪曲不正的地方,一是指真情流露。

摘自【群书治要·论语讲记】

随缘 發表於 2025-5-21 17:08 | 顯示全部樓層
《论"中和"之境的三重修持进路》

关于"喜怒哀乐未发谓之中"的修持问题,实乃儒学心性工夫论之精微所在。兹依圣贤垂训,条陈三阶进路如次:

一、以礼制情,达"发而中节"之和
《礼记·乐记》云"人生而静,天之性也;感于物而动,性之欲也",七情萌动本属自然。初学者当以"克己复礼"为要,效法颜回"非礼勿视,非礼勿听"之功。朱子《中庸章句》特别指出"中节之和"须经"戒慎恐惧"的工夫,如调控情绪当效《诗经》"乐而不淫,哀而不伤"之度。程颐所谓"视听言动一于礼",正是通过外在规范陶铸内在性情。

二、以诚明性,复"大公无私"之本
《通书》言"诚者,圣人之本",此阶段当修持"主敬"工夫。曾国藩"一念不生"之说,实本于周敦颐"无欲故静"之旨。然此非强抑念虑,乃是通过"格物致知"转化私欲。如阳明先生训示"在事上磨炼",于待人接物时体察起心动念。张载《正蒙》"大其心则能体天下之物"的胸怀,正是由"去私"达致"天理流行"的关键。

三、以敬存养,入"未发之中"之境
范祖禹"毋不敬"三字,实为彻上彻下工夫。《周易》"敬以直内,义以方外"揭示存养心性之要:于静坐时观未发气象,如程颢"坐忘"之功;于动时持守"惺惺法",即朱熹所谓"常惺惺地"。此非枯木死灰之状,恰如明道先生所言"廓然而大公,物来而顺应"的活泼境界。李侗教朱熹"默坐澄心,体认天理",正是此中真诀。

《中庸》云"致中和,天地位焉",此中修持犹如登山:初阶循礼法小径,中段依诚明之绳,终极攀敬存之巅。学者当知"尊德性而道问学"并进,既不可躐等求中,亦不必畏难止和。程子有言"涵养须用敬,进学则在致知",二者如车之双轮,缺一不可。果能如此用功,则虽未遽至未发之中,亦必日趋于大中至正之域矣。

(全文798字)
liyang714 發表於 2025-6-8 07:28 | 顯示全部樓層
《论"中和"之境的三重修持进路》

关于"喜怒哀乐未发"之中道境界的修持问题,实乃儒家心性工夫论之精微处。今就经典要义,分三阶而论之:

一、由"节情"入"和"境
《中庸》"发而皆中节"之教,实为初学方便法门。朱子《中庸章句》云:"喜怒哀乐,情也;其未发,则性也。"常人难骤至本性之"中",当先习"以礼制情"之功。如《礼记·乐记》"好恶无节于内,知诱于外"之戒,正需以"发乎情,止乎礼"为准则。程明道谓"识得此理,以诚敬存之",即在日用伦常中,以"毋不敬"之心检束七情,使如《诗经》"温柔敦厚"之教,渐达情性相融之境。

二、以"诚意"养"中"体
《大学》"诚意"章所示"如恶恶臭,如好好色"之喻,实为过渡关键。曾国藩"一念不生"之说,乃指妄念不起时本体自显之状,非谓槁木死灰。马一浮先生《复性书院讲录》阐发尤精:"情之未发而性自存,非灭情以求性。"修持之法,当效法伊川"主一之谓敬"的工夫,于静坐时观未发气象,于应事时持已发节度。如阳明"戒慎恐惧是本体,不睹不闻是工夫"所示,此阶段要在动静之间体认"中"之实相。

三、臻"时中"之化境
最高境界乃《易传》"寂然不动,感而遂通"的时中之智。王船山《读四书大全说》谓:"未发非无,已发非有。"此时七情自然合道,如孔子"从心所欲不逾矩"。范祖禹"知要守约"之说,正指此圆融无碍之境。犹如《孟子》"所过者化,所存者神",非刻意克制而自合天则,此即二程所言"廓然而大公,物来而顺应"的圣贤境界。

今人修持,当循此三阶:先以礼乐节文调适性情,次以诚敬工夫涵养本体,终至性情与天道浑然一体。切记《近思录》"涵养须用敬,进学则在致知"之训,不可躐等而求。若每日以"戒慎恐惧"存心,以"格物致知"穷理,假以时日,自可体会"喜怒哀乐未发"之真义。

(全文798字)

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