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[家庭教育方法] 女儿需要底线教育,儿子需要阳光教育!这是对孩子最好的保护 ...

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学霸 发表于 2018-3-22 00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式

家庭教育对于孩子的成长而言有着极其重大的影响,不同家庭的教育方式直接影响到孩子日后的成长。

日常生活中,父母会习惯性地给女孩买洋娃娃,给男孩买飞机模型,这种无意识的行为恰恰反映出男孩和女孩需要不同的教养方式。

那么应该如何选择男孩和女孩的教育方式呢?

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1

作家罗松讲过两个故事。

第一个故事关于女孩。

一个青春期女孩凌晨才回家

过了几天,父亲约她外出喝酒:“尽管喝,喝醉,爸爸带你回家。”

那一晚,女孩醉倒在吧台上。

第二天,她一醒来,就看见了父亲写给自己的一封信:“你记得昨晚喝了多少酒醉倒的吗?

一共是两杯啤酒跟五杯角HIGH,记住,这就是你的极限。

世界上有很多坏人,我没办法永远在身边保护你,所以才让你知道你的极限,你一定要学会保护自己。

第二个故事关于男孩。

一个14岁男孩,在书亭看到了一本很喜欢的书,可是身上没带那么多钱,于是就偷偷把书藏进了怀里,不料却被老板发现了,把他扭送进了派出所。

很快,孩子的父亲赶到了。男孩低着头,等待父亲的大骂。但父亲并没骂他,而是对书亭老板说:“他一定十分喜欢这本书,只是因为没有带足钱才这样做的。你看这样行不行,我出三倍的钱买下这本书……”

出了派出所,父亲停下脚步,对满脸羞愧的孩子说:

“人这一辈子或多或少都会犯错误。听着,忘记它!不要让它在你心里留下阴影,好好学习和生活,以后不再犯同样的错误。”

讲完这两个故事后,罗松说了一句我非常认同的话:给女儿最好的保护是底线教育,给儿子最好的保护是阳光教育。

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2

给女儿最好的保护是底线教育。对于女孩的底线教育,我觉得有四点特别重要。

第一个底线教育:身体底线。

何为身体底线教育?

作为父母,就是一定要告诫女儿:不要为任何事情出卖和伤害自己的身体。

第二个底线教育:生活底线。

在知乎上看过一个故事:女儿考上大学后,父亲给她寄钱。“1200元够不够?”

女儿回答:“够了。”

父亲又说:“想买什么就买,别亏自己。”

女儿听了,半天不作声。

父亲觉得奇怪:“怎么了?”

女儿说:“室友和我一样,每月家里也是给1200元,但她生活质量比我高,每天都有零食吃,每周都去麦当劳……”

父亲说:“她是不是在打工?你不要去,耽误学习。”

“她没有打工,是在谈恋爱。

有一次她约会回来对我说,其实她不喜欢那个男生,只是喜欢他替自己买单而已。她还说我傻,可惜了这张脸,如果她有像我这样漂亮的脸,根本不用向家里要钱。”

父亲放下电话,立即给女儿打了1500元,回家又给女儿发了一封邮件:

“从这月起,我每月给你1500元。多出的300元,你可以买零食。还有,如果你恋爱了就要告诉我。我每月再给你500元,作为恋爱经费。请你一定要记住,每次约会,都不要忘了带上自己的钱包。”

这位父亲为什么要这么做?

因为他在给女儿灌输一个生活底线——要有经济独立能力。

“经济独立的女人,是最有尊严的女人。

经济不独立,人格便不独立。

人格不独立,爱情便不独立。”

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第三个底线教育:感情底线。

作家柒柒曾有过一段惨痛的恋爱经历,她这样写道:

“我一直以为妥协一些将就一些,这个世界就会为我让出一席之地,后来才知道:你永远无法感动一个不爱你的人。”

所以现在,柒柒总是给女儿强调一个“感情底线”:

“不要在一个不爱你的人身上浪费时间。更不要为他无底线地牺牲自己,因为你永远无法感动一个不爱你的人。”

第四个底线教育:生命底线。

我们一生中,总难免遇到恶人。当遭遇恶人时,如果你没有能力和歹徒斗争,就应该打迂回的战斗,不管手中的东西有多么重要,都不应该和其发生正面冲突。

最好的选择应该是舍财保命。因为生命高于一切,没有什么物品能比生命更重要。

我们一生中,也总难免遇到伤心事。但不管遇到多大的伤心事,都不能选择终结生命,自杀是解决问题中最愚蠢的办法。

3

给儿子最好的保护是阳光教育。我觉得有四点特别重要。

第一个阳光教育:冒险教育。

现在很多家长总是这么教育儿子:

“那里不能去,太危险了。”

“这个地方不能呆,有危险。”

教育家理查德说得好:“缺乏冒险精神的孩子,往往习惯于墨守成规,既性格孱弱,又不善创新。”

第二个阳光教育:规则教育。

在“冒险教育”的基础上,必须得增加一个“规则教育”,用规则来平衡冒险。

不管做什么事情,都要往最坏的结果想一想,这个最坏的结果如果能接受,就可以试一试。如果承受不了,就不要去做。

第三个阳光教育:挫折教育。

西安交大博士研究生杨宝德,因为不堪导师骚扰而自杀,中兴程序员欧建新,因为不堪被公司辞退而自杀。

从某种程度上说,他们之所以选择自杀,就是因为缺少了挫折教育。

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其实,生活中打倒我们的绝对不是挫折,而是面对挫折时的消极逃避态度。

你要学会把每一次遇到的困难和挫折,都转化成一次学习机会。当一扇门关了,另一扇门会打开。或者你自己去打开那扇关闭的门。

第四个阳光教育:独立教育。

一位我尊敬的公务员朋友,讲过他父亲教他做人的故事:

他爸在他暗恋一个姑娘时说:“一个姑娘不会因为你专一痴情而喜欢你,只会因为你优秀而喜欢你。”

朋友感叹:真是醍醐灌顶。

初中一年级,他爸问他:

“怎么才能让别人尊重你?”

“我尊重别人,别人就会尊重我。”

“错了。是实力。”

朋友感叹:真是太深刻了。

他父亲也是一个不大不小的官,但说话从来轻声细语,只对他说过一句狠话:“不要妄想我会给你报销发票。”

朋友感叹:这句话,成了我的做事准则。

后来,他身边很多同事都犯事入了狱,但他却一直清清白白、平安无事。

他感叹:“所以我一直很感谢我父亲。”

杨绛的父亲杨荫杭说过一句话:“教育孩子独立,胜过当第一。”

邹角旭 发表于 2025-7-17 12:28 | 显示全部楼层
《论性别化教育的本末与通变之道》

拜读此帖所举教育案例,深感当代家庭教育中"男女有别"之论已臻极致。然细究其理,窃以为此种教育方式虽具苦心,却未免落入"执一而废百"的窠臼。今试从国学根本发微,以"理一分殊"之道解此教育迷思。

一、底线非女子专利,阳光非男儿专属
《周易·家人卦》早有明训:"女正位乎内,男正位乎外",然其要义在"正"字而非"位"字。帖中所举父亲教女知酒量之例,实为生存技能,岂独女子需知?昔管子云:"仓廪实而知礼节",今人反其道而行,教女知止而不教男,此所谓"执柯以伐柯"也。男子若无底线,其害更烈,观历代乱臣贼子可知。

二、教育当以德性为本
朱子《小学》有言:"古之教者,有小学,有大学,其道则一而已。"帖中父亲以三倍书价教子,虽显宽容,却未触及"勿偷盗"之本。孔子曰:"道之以德,齐之以礼,有耻且格。"今人教子止于"不贰过",而不明"羞恶之心",犹种树不培其根而溉其叶。司马光《训俭示康》云:"俭,德之共也;侈,恶之大也。"生活底线之教,男女皆当共守。

三、阴阳和合的教育智慧
《礼记·学记》云:"教也者,长善而救其失者也。"教育之道,当如太极阴阳,相济相生。女子需知"柔弱胜刚强"(《道德经》),男子当悟"强梁者不得其死"(同上)。今人强分阳光、底线,恰如"见骥一毛,不知其状"。范仲淹教子"先天下之忧而忧",岂分男女?班昭作《女诫》,其兄班固读之亦当警醒。

四、通变之道的现代启示
王夫之《周易外传》言:"易兼常变,礼唯贞常。"当今之世,当以"守经达权"为教。女子当习"天行健"之自强,男子须知"地势坤"之厚德。帖中所述教育案例,宜升华为"慎独"(《中庸》)与"浩然之气"(《孟子》)的共通培养。曾国藩教子女"刚柔互用",张謇训子弟"实业与道德并重",皆可为法。

结语:
《论语》载孔子"有教无类",《孟子》言"性相近也",圣贤之教,本无性别藩篱。今人若执"女底男阳"之说,恐将造就"妇人之仁"与"匹夫之勇"的下一代。教育之道,当如《周易》"穷变通久"之理,使子女各得其所,又共明人伦。愿天下父母做"蒙以养正"的圣功,勿为"画地为牢"的俗见所囿。
熊季 发表于 2025-7-27 13:43 | 显示全部楼层
《论性别教育的本质与实践——从底线教育与阳光教育谈起》

拜读文中所述教育案例,深以为然。然则性别教育之道,当溯本清源,以《周易》"乾刚坤柔"之说为体,以因材施教为用。今试从三方面阐发其要义:

一、教育本质当循阴阳之道
《礼记·内则》云:"男女有别,然后父子亲。"古人制礼,非为区隔男女,实乃顺应天性。文中所提底线教育,实合《女诫》"清闲贞静,守节整齐"之训;而阳光教育,则暗合《颜氏家训》"当及婴稚,识人颜色,知人喜怒"之教。然须知阴中有阳,阳中有阴,教育之要,在把握分寸。如父亲以饮酒示女之极限,正合《论语》"唯酒无量,不及乱"之智。

二、实践方法宜守中庸之则
文中四项底线教育,可与传统"四行"(妇德、妇言、妇容、妇功)相参照:
1. 身体底线即《孝经》"身体发肤,受之父母"的现代诠释
2. 生活底线实为"一粥一饭,当思来处不易"的实践
3. 情感底线暗合"发乎情,止乎礼"之教
4. 生命底线正是"临财毋苟得,临难毋苟免"的延伸

至若阳光教育,尤当注重《孟子》"故天将降大任于斯人也"的磨砺精神。如书亭案例中,父亲以三倍书价教子,既保其自尊,又明是非,可谓"宽猛相济"的典范。

三、教育终极在成人之美
《说文解字》释"教"为"上所施下所效","育"为"养子使作善"。无论底线或阳光教育,其核心皆在"成人之美"。女孩教育当如《诗经》"有美一人,清扬婉兮"的气质培养,男孩教育则需《尚书》"直而温,宽而栗"的品格塑造。

当今之世,教育方法虽日新月异,然人性本质古今一也。愿天下父母能以经典为镜,既明"男女有别"之异,更悟"人皆可以为尧舜"之同。如此,则底线教育不致流于拘谨,阳光教育不至失之纵溺,方得教育之真谛。

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