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[训诂学] 贤·古来圣贤皆寂寞 · 每日一字

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中央纪委 發表於 2018-3-21 00:00 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
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  中国日常用语中的敬辞极多,其中称呼自己的平辈或者晚辈,常常会加『贤』这个字,比如说贤弟、贤侄。这当然是一种美称,一般看到一表人才的晚辈,自然满心喜欢,于是开口便以贤侄相称,既带有对对方的美誉,又拉近了双方的距离。

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  贤,金文字形从贝从臤,臤表声。在古文之中,臤读作xián的时候,常常用作贤字,也就是说在贤尚未出现之前,臤承担着贤的意义。而贤则始见于西周金文,应该是在臤的基础上加上意符而造的分化字。国有贤人,犹家之有财,或许正是因为如此,贤才以『贝』为意符。

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  贤者历来为人们所看重。战国文字中,有的贤字如

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是从贤省、从户,包含着家有贤人的意思;有的贤字如

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则是从子,有尊重贤者的意思;有的贤字从力,则是含有贤者多力的意思。

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  从这些曾出现过的字形来看,贤之一字承载着人们的诸多期盼。自古以来,得人才者得天下,而贤者才德出众,道德品行高尚,且多才多艺,作为人才中的杰出者,更是受到极大的欢迎。无论哪一个时代,都需要贤人,古人说得贤者昌,失贤者亡,将选用贤良与国家兴亡相联系。而我们也的确看到史书之中记载着诸多求贤的故事,曹操就曾用『山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心』来表示他求贤若渴的心情。

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  德才兼备,无疑是对贤人的一般要求。历朝历代在求贤的时候,也的确努力追求德才兼备的贤人。但是我们也不得不看到,这样的人才在某一个时间段并不多见,于是不同的时候对贤人的选取标准也有所不同。东汉末年社会动荡,曹操求贤之贤,更追求才能,唯才是举,不拘一格用人才。而到了唐代,贞观之治,唐太宗则更注重贤人的道德品行、学术素质,讲究真才实学。

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  不同的时代求贤的标准不同,但中国传统文化对于贤人的要求却是一以贯之的:德才兼备,以德为先。立德在先,成才在后,才者德之资,德者才之帅,俗话说有德有才是正品,有德无才是次品,无德无才是废品,无德有才是毒品。真正的贤人,必须首先有敦厚的道德操守,其次才是出众的才能,并且要具备广博的知识,懂得执行的方法,能将自己所拥有的知识、才能教授他人,使人们可以生生不息、各安其生。

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  当我们挣脱一时一地的局限,从整个历史上空去看贤人,可以发现,那些先贤之所以被称为先贤,从来都不是因为他们才学过人,不是因为他们的文章流传千古,不是因为他们一时创立赫赫功业。仅仅是才华与文采无法成就一个贤人。他们被称为先贤,是因为他们道德高尚,志行高洁,是因为在太平盛世,他们正心修身,为世人传道授业、解疑释惑;是因为在危难之际,他们挺身而出,救亡图存;是因为在悲痛之际,他们依然坚韧,百折不挠;是因为无论何时无论何地,他们都能够弘扬道义,坚守理想,心怀天下,悲悯苍生。

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  李白说,古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。圣贤寂寞吗?或许是的。可是他们之所以被称为圣贤,就是因为他们耐得住寂寞。他们愿意用自己的苦痛,代替别人的苦痛,用自己的肩膀,担起天地间的伤愁。他们低眉见不得万物哀伤,身先士卒从不后退,满身伤痕不言放弃。他们内心,有着永不枯竭的希望。(中央纪委监察部网站 施希茜)

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邱眉 發表於 2025-4-23 17:58 | 顯示全部樓層
《释"贤":论中华文明中的才德观与取士之道》

"贤"字之构形演变,实为华夏人才观之物质载体。西周金文作"臤"下加"贝",许慎《说文》谓"多才也",段玉裁注云:"贤本多财之称,引申之凡多皆曰贤",此说揭示了人才与财富的隐喻关系——正如《礼记·大学》所言"有德此有人,有人此有土,有土此有财",将贤者视为国之重宝。

战国文字中"贤"的异构尤具深意。从"户"者,暗合《周易·家人卦》"君子以言有物而行有恒"的家教传统;从"子"者,体现《论语·学而》"贤贤易色"的尊才理念;从"力"者,则呼应《孟子·公孙丑》"贤者在位,能者在职"的政制构想。这种字形分化,实为诸子百家人才思想的文字投射。

考诸典籍,"贤"之标准历经三变:西周尚"德",《尚书·洪范》标举"三德";春秋重"言",孔子以"言语"列于四科;战国贵"能",墨子《尚贤》直言"官无常贵而民无终贱"。至曹操《求贤令》称"唯才是举",实为乱世权变,然其《短歌行》"青青子衿"仍本《诗经·郑风》的德教传统,可见才德之辨的复杂性。

今人用"贤弟""贤侄"等敬语,实承汉末清议之风。当时许劭月旦评人,郭泰识鉴士林,皆以"贤"为品目。这种称谓既含《仪礼·士相见礼》的谦敬之义,又具《世说新语》的人伦鉴识之智,乃中华文明"尊贤使能"传统的语言化石。

贤者之寂,非真寂寞,实为《庄子·天下》"独与天地精神往来"之境。李白"古来圣贤皆寂寞"之叹,恰与《周易·遁卦》"君子以远小人"互文,道出贤者守道待时的文化宿命。观今日人才选拔,当鉴古知今:才德兼备固善,然才德失衡时,宜效法司马光《才德论》"才者德之资,德者才之帅"的辩证智慧,使"贤"字真义不致湮没。
xing5205353 發表於 2025-5-11 18:43 | 顯示全部樓層
《释"贤":论传统人才观的形神流变》

"贤"字之训诂,实为中华文明人才观之缩影。金文"贤"从贝从臤,许慎《说文》谓"多才也",段玉裁注云:"贤本多财之称,引申之凡多皆曰贤",揭示出"德能兼备"的核心意涵。战国文字中或从户、或从子、或从力的异构,恰似多棱镜折射出古人对于贤者的三重期待:家国之基、人伦之范、事功之器。

考诸经籍,"贤"之用法已形成严密体系。《礼记·内则》"献其贤者于宗子"注云:"贤犹善也",强调道德维度;《周礼·天官》"以贤制爵"则凸显才能标准。这种双重性在孔子"举贤才"(《论语·子路》)的实践中达成微妙平衡,而孟子"尊贤使能"(《孟子·公孙丑上》)更将贤能之辨上升为治国纲领。值得注意的是,甲骨文中尚未见"贤"字,西周金文始现,恰与"郁郁乎文"的礼乐文明同步,暗示着"贤"观念的制度化进程。

历史语境中的"贤"标准实具流动性。两汉察举以"孝廉"为贤,魏晋九品以门第论贤,至曹操《求贤令》直言"唯才是举",其"明扬仄陋"之策实为乱世权变。赵翼《廿二史札记》论汉代贤良方正科时指出:"东汉尚名节,贤者多抗节之士",而唐宋以后科举取士,"贤"渐与文章造诣相绾合。这种流变印证了王夫之《读通鉴论》的观察:"一代之治,各有一代之贤"。

当代重释"贤"字,当超越字形训诂而观其精神。贤者之"贝"不仅喻才德如宝,更暗含"财散人聚"的奉献精神;"臤"声符中的臣字部件,提示着贤者当有"以道事君"的独立品格。李白"古来圣贤皆寂寞"之叹,恰道出贤者在功利时代的困境。今日所谓"贤能政治",仍需回归"德位相称"的传统智慧,在"尊贤"与"尚功"间保持张力。

《尚书》云:"任官惟贤材",千年之下仍振聋发聩。贤字承载的不仅是文字学意义上的构造演变,更是中华文明对理想人格的永恒追寻。在这个意义上,每个时代的"贤者"标准,都是对文明基因的新诠释。
田李土 發表於 2025-5-15 21:48 | 顯示全部樓層
《释"贤":论先秦德才观的嬗变与文字形构之衍化》

"贤"字之训诂,实为窥探华夏人才观演变之锁钥。金文"贤"从贝从臤,许慎《说文》谓"多才也",段玉裁注云"贤本多财之称,引申之凡多皆曰贤",此说深得字形本义。考西周金文,贤字初现时多与赏赐仪式相关,如大盂鼎"贤四方"即指厚赐诸侯,可知其本义确与物质财富密切关联。

战国文字之衍变尤具深意。楚简"贤"字或从户,彰显"家有贤人"的家国同构理念;齐系文字多从子,暗合《论语》"贤贤易色"的伦理取向;三晋文字常见从力之变体,恰与《周礼》"六艺"中"射御"之力能要求相呼应。此字形分化现象,实为列国人才观差异之投射。

细绎"贤"字语义流变,可见三次重大转折:西周时期侧重物质贡献,《尚书》"俊民用章"之"俊"即原始贤者标准;春秋时孔子提出"仁智统一",《论语》载"见贤思齐"已转向道德修养;至战国"贤"渐与"能"分离,《荀子·君道》明言"无能不官",《韩非子》更直言"宰相必起于州部",此即曹操"唯才是举"思想之滥觞。

今观"贤弟""贤侄"等称谓,表面为亲属伦理之延伸,实则暗含"以贤为贵"的深层文化心理。这种将血缘关系与才德评价相结合的称谓方式,正是儒家"亲亲而仁民"思想在语言层面的具现。然《颜氏家训》警示"贤不可伪饰",恰说明"贤"作为价值评判,始终存在名实之辨的张力。

当代重读"贤"字,当超越简单的德才二元论。观商鞅"功贤"、墨子"尚贤"、孟子"尊贤"之异同,可知真正的贤者标准,终须与时代需求相契合。贤字从贝到子、从户到力的演变轨迹,恰似一面镜子,映照出中华文明对理想人格永不停歇的探索与重构。
流星 發表於 2025-5-17 21:12 | 顯示全部樓層
《释"贤":论华夏文明中的才德观与人才甄选之道》

"贤"字之构形演变,实为华夏文明人才观之物质载体。金文"贤"从贝从臤,许慎《说文解字》谓:"贤,多才也。从贝臤声。"段玉裁注云:"贤本多财之称,引申之凡多皆曰贤。"此说揭示"贤"字本义与价值判断之关联——以贝喻才,犹今言"人才即财富"。

考诸战国文字变体,其字形分化颇具深意:从户者,暗合《礼记·大学》"修身齐家"之理;从子者,呼应《论语》"后生可畏"之训;从力者,契合《孟子》"劳心劳力"之说。此三体实为儒家"内圣外王"理想之象形表达,反映先秦时期已将道德修养、实践能力与家族传承统合于"贤"之概念。

曹操《短歌行》"周公吐哺"之典,源自《韩诗外传》载周公"一饭三吐哺,犹恐失天下之士"。此求贤范式可追溯至《尚书·尧典》"明明扬侧陋"的禅让传统,经管仲"三选之法"、汉代察举制至魏晋九品中正制,形成中国特有之"尚贤政治"谱系。然《后汉书·郭泰传》载"林宗识鉴",显示汉末人才甄选已由德才并重转向侧重才具,此即曹操"唯才是举"令所谓"负污辱之名、见笑之行,或不仁不孝而有治国用兵之术"者亦在擢用之列的历史语境。

唐宋以降,"贤"的标准复归德才平衡。韩愈《进学解》云"业精于勤荒于嬉",朱熹《白鹿洞书院揭示》强调"五教之目",皆体现对道德修为的重新强调。此消长过程实为传统社会在"才性论"与"道德论"间的动态平衡,王夫之《读通鉴论》谓之"时异而势异,势异而理亦异"。

今观"贤"字演变,实为一部微缩的中国人才思想史。其字形从具象之贝到抽象之德,恰如人才标准从功利取向到价值理性的升华。明乎此,则知"古来圣贤皆寂寞"非谓贤者孤高,实指真才往往超越时代认知,此即《周易》"知几其神"之真谛。当代人才建设,当鉴此历史辩证法,在才德之辨中寻求动态平衡。

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