孩子，不要在該吃苦的年紀選擇安逸

　　開學已經過去了半個學期，很多同學在這個時候會產生懈怠情緒，不想學習。今天豆姐跟大家分享的文章是關於讀書和努力的，你可以收藏起來，當你找不到學習的意義時，就翻出來看看。

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　　你現在對『讀書』怎麼看?

　　現在的孩子津津樂道於幾個文化不高、但事業有成的名人，用於堵住家長苦口婆心的嘴。

　　然而事實是：這樣的人只是少數，大多數不愛學習的孩子，長大之後卻發現，自己用幾年瘋狂的青春，換來了一生的卑微。

　　現在有些孩子談到讀書，談到吃苦，猶如談虎色變，避之唯恐不及。

　　一幫不學無術的女孩聚在一起，號稱所謂的姐妹，以爲有了姐妹就有了全世界。

　　她們在一起聊好吃的、聊穿的、聊化妝品、想的是網上購物、刷微信、刷微博、追韓劇;

　　而一幫無所事事的男孩聚在一起，號稱所謂的哥們兒，以爲有了哥們兒就有了天下。

　　他們在一起逃課、抽菸、打撲克、玩遊戲、看玄幻甚至約架......以爲這就是瘋狂，這就是該有的青春。

　　他們看不起那些不會化妝、不會打扮、一天到晚只知道讀書的好學生。還罵那些好學生是書呆子，罵他們傻，只知道讀書。

　　殊不知，幾年後，好學生上一本，上211，上985，甚至上清華北大，而他們卻要考慮去三本，去高職高專甚至考慮要不要南下打工。

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　　讀書的意義到底是什麼?

　　有一段父子之間經典的對話，告訴了我們努力讀書和不讀書的大不同。

　　兒子剛上學不久就問當農民的父親，人爲什麼要讀書。

　　父親說，一棵小樹長一年的話，只能用來做籬笆，或者當柴燒。

　　10年的樹可以做檁條。

　　20年的樹用處就大了，可以做梁，可以做柱子，可以做家具。

　　一個小孩子如果不上學，他7歲就可以放羊，長大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本上幹不了別的。

　　如果小學畢業，在農村他可以用一些新技術種地，在城市可以到建築工地打工，做保安，也可以當個小商小販，小學的知識夠用了;

　　如果初中畢業，他就可以學習一些機械的操作了;如果高中畢業，他就可以學習很多機械的修理了;

　　如果大學畢業，他就可以設計高樓大廈，鐵路橋梁了;

　　如果他碩士博士畢業，他就可能發明創造出一些我們原來沒有的東西。

　　『知道了嗎?』兒子說知道了。

　　爸爸又問：放羊、種地、當保安，丟人不丟人?兒子說丟人。

　　爸爸說：兒子，不丟人。他們不偷不搶，幹活賺錢，養活自己的孩子和父母，一點也不丟人。

　　不是說不上學，或上學少就沒用。就像一年的小樹一樣，有用，但用處不如大樹多。

　　不讀書或者讀書少也有用，但對社會的貢獻少，他們賺的錢就少。

　　讀書多，花的錢也多，用的時間也多，但是貢獻大，自己賺的錢也多，地位就高。

　　那次談話給兒子留下了極深的印象，從此兒子在學習上不需要威逼更不需要利誘，就會做出最好的選擇。

　　3

　　不要在該努力的年紀選擇安逸

　　馬雲在【不吃苦，你要青春幹嘛】這篇演講中這樣說到：

　　當你不去拼一份獎學金，不去過沒試過的生活，整天掛著QQ、刷著微博、逛著淘寶、玩著網遊，幹著我80歲都能做的事，你要青春幹嘛?

　　恰同學少年的你們，在最能學習的時候你選擇戀愛，在最能吃苦的時候你選擇安逸，自恃年少，卻韶華傾負，卻不知道青春易逝，再無少年之時。

　　什麼叫吃苦?

　　當你抱怨自己已經很辛苦的時候，請看看在西部的那些窮孩子，他們飯吃不飽，衣穿不暖，凍著腳丫，啃著窩窩頭的情形;

　　請想一想幾十年如一日起早貪黑的老師們;請你對比一下那些透支著體力卻依舊食不果腹的打工者，還有你們的爸媽!

　　在有空調、有熱水喝的教室里學習能算吃苦?在有空調、能洗熱水澡的寢室里休息算是吃苦?在有爸媽當『太子伴讀』、衣來伸手飯來張口的你能算吃苦?

　　著名作家龍應台在給兒子安德烈的一封信中這樣寫道：

　　我要求你讀書用功，不是因爲我要你跟別人比成就。而是因爲，我希望你將來擁有更多選擇的權利。選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。

　　是啊，如果你優秀，你便擁有了大把的選擇機會，否則你只能被迫謀生。

　　讀書雖然不能帶給我們更多的財富，但它可以給我們帶來更多的機會!

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　　我現在努力，還來得及嗎?

　　可能有的同學會問，我現在努力，還來得及嗎?

　　我的回答是：『我說來不及，你就不學了嗎?』

　　我們應該把重心從問『來不來得及』轉到用功學習上來。

　　有時候你想的越多，越什麼事都幹不成，認準目標就靜下心來干，總會有結果。

　　所以接下來的時間，無論是初一、初二、還是初三的同學們，不要問什麼時間夠不夠，什麼基礎行不行。這些都是次要的。最主要的是你要從現在開始吃苦，開始用功。

　　40歲的柳傳志不問來不來得及，最終他締造了聯想集團;高考三次落榜的俞敏洪不問來不來得及，最終考上北大並打造了『教育航母』--新東方;

　　經過兩次創業失敗的馬雲不問來不來得及，最終他書寫了電商傳奇，改變了世界。

　　孩子，如果老天善待你，給了你優越的生活，請不要收斂了自己的鬥志;如果老天對你百般設障，更請不要磨滅了對自己的信心和奮鬥的勇氣。

　　當你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚、起的比你早、跑的比你賣力、天賦還比你高德牛人，他們早已在晨光中跑向那個你永遠只能眺望的遠方。

　　所以，請不要在最能吃苦的時候選擇安逸，沒有誰的青春是在紅地毯上走過。

　　既然夢想成爲那個別人無法企及的自我，就應該選擇一條屬於自己的道路，付出別人無法企及的努力!

論少時勤學與人生根基之關係

【論語】開篇即言"學而時習之，不亦說乎"，道出爲學之樂。然今之少年，多有厭學怠惰者，視讀書爲畏途，以嬉戲爲能事，此實爲捨本逐末之舉。吾觀此帖所言，雖語近俚俗，然其理甚正，誠可爲當代學子之警醒。

古人云："少壯不努力，老大徒傷悲。"少年之時，筋骨未堅，心智未定，正當勤學苦讀以培根本。譬如植樹，幼苗時不加培護，待其長成，必爲歪斜之木。【荀子·勸學】曰："不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。"今之學子，每羨他人不學而獲，殊不知此乃僥倖之偶得，非人生之常道。管子有言："一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。"少年勤學，正是爲終身之計。

帖中所言父子論讀書之喻，甚得【莊子】"無用之用"之妙諦。小樹初成，看似無用，實則培其根本，待其參天，方顯大用。讀書亦然，少年時看似苦累，實則爲日後立身之本。孔子十五志於學，三十而立，正是由勤學而致。今之少年，當思諸葛武侯"非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠"之訓，耐得寂寞，方能成就大器。

至於帖中所斥"姐妹""哥們"之流，實爲【禮記】所謂"群居終日，言不及義"者。古人交友，必擇善而從，【論語】有"友直，友諒，友多聞"之教。今之少年結黨嬉遊，不過是一時之快，終將如浮萍無根，隨波逐流。反觀勤學之士，雖一時寂寞，然如良木蓄勢，終有參天之日。

【三字經】云："幼不學，老何爲？"少年時光，譬如春播，此時不勤，秋收何望？吾願天下學子，能明此理，勿負韶華。當記歐陽修"立身以立學爲先，立學以讀書爲本"之訓，趁此年少光陰，勤學不輟，日後自能體會"讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除"之境。

論少時勤學與人生根基之關係

"少壯不努力，老大徒傷悲"一語，道盡古今教育之要義。觀今之學子，多有厭學怠惰者，或沉迷嬉戲，或崇尚浮華，此實爲捨本逐末之舉。余以爲，少年時期之勤學苦讀，猶如樹木之紮根，根深方能葉茂，本固乃得枝榮。

古之學者，莫不重視少時之功。孔子曰："吾十有五而志於學"，朱熹幼時即"終日端坐如成人"，王陽明少時便立志做聖賢。此皆因少年心智初開，記憶最強，精力最盛，正當積累知識、培養德性之黃金時期。今之學子若於此際荒廢光陰，猶如春不播種而望秋收，豈可得乎？

所謂"吃苦"，實爲心智之磨礪。孟子言："天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。"讀書之苦，非徒記憶之勞，實乃思維之鍛、意志之煉。今有學子以追劇、遊戲爲樂，視學習爲苦，殊不知此等"樂"乃轉瞬即逝之快感，而讀書所得之"苦"卻能化爲終身受用之智慧。譬如登山，途中雖艱，及至頂峰，則眼界大開，心胸頓闊。

至於讀書之意義，非止於謀生之技，更在於立身之本。昔顏回"一簞食，一瓢飲"，而"不改其樂"，因其心中有道；今人縱得錦衣玉食，若胸無點墨，終是精神貧瘠。讀書可明理，可廣識，可養氣，可怡情。少年時期所讀之書，猶如種子入土，日後自會發芽生長，開花結果。若此時不播良種，他日何以收穫？

今觀社會浮躁之風日盛，諸多學子目光短淺，以眼前享樂爲務。此正如【荀子】所言："不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。"少年時期每一分努力，皆爲未來奠基；每一刻懈怠，都可能成爲日後之遺憾。

願今之學子能明此理：少年吃苦，實爲人生之福；此時安逸，反成終身之累。當以古人爲鏡，珍惜光陰，勤學不輟，方能在人生長路上行穩致遠。