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[道学研究] 【庄子】外篇卷15知北游诗解5至道非论至知非知道不可名非问非应

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牟向东 發表於 2022-1-18 14:53 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
【庄子】篇卷15知北游诗解5至道非论至知非知道不名非问非应
题文诗:
妸荷甘与,神农同学,于老龙吉.神农隐几,
阖户昼瞑,妸荷日中,阖户:老龙死矣.
神农隐几,拥杖而起,嚗然放杖,笑曰知予,
僻陋慢訑,弃予而死,已矣夫子,无所,
予之狂言,而死矣夫.也,闻之:
体道者,天下君子,之所系焉,于道,
秋毫之端,万分未得,处一焉而,犹知藏其,
狂言而死,况体道者?视之无形,听之无声,
于人之论,谓之冥冥,所以论道,而非道也.
于是泰清,问无穷曰:子知道乎?曰吾不知.
又问无为,曰吾知道.曰子知道,亦有数乎?
无为曰有.泰清问:其数若何?曰吾知道,
可贵可贱,可约可散,此道之数.泰清以之,
问无始曰:若是无穷,之弗知与,无为之知,
孰是孰非?无始:不知深矣,知之浅矣,
弗知内矣,知之外矣.于是泰清,中而叹曰:
弗知乃知?知乃不知?而能,不知之知?
无始:道不可闻,闻而非也;道不可见,
见而非也;道不可言,言而非也.也,
形之不形,道不当名.无始:有问道而,
应之,不知道也;虽问道者,亦未闻道.
道无问,无应.无问问之,是问穷也;
无应应之,是无内也.以无内也,而待问穷,
若是外不,观乎宇,,知乎.
是以,过乎昆仑,其则能,太虚.
【原文】
  妸荷甘与神农同学于老龙吉(1)。神农隐几阖户昼瞑(2),妸荷甘日中阖户而入(3),曰:『老龙死矣!』神农隐几拥杖而起(4),嚗然放杖而笑(5),曰: 『天知予僻陋慢訑(6),故弃予而死。已矣,夫子无所发予之狂言而死矣夫 (7)!』弇吊闻之(8),曰:『体道者,天下之君子所系焉(9)。今于道,秋毫之端万分未得处一焉,而犹知藏其狂言而死,又况夫体道者乎!视之无形,听之无声,于人之论者,谓之冥冥,所以论道而非道也。』  于是泰清问乎无穷曰(10):『子知道乎?』无穷曰:『吾不知。』又问乎无为,无为曰:『吾知道。』曰:『子之知道,亦有数乎(11)?』曰:『有。』 曰:『其数若何?』无为曰:『吾知道之可以贵,可以贱,可以约,可以散(12),此吾所以知道之数也。』泰清以之言也问乎无始(13)曰:『若是,则无穷之弗知与无为之知,孰是而孰非乎?』无始曰:『不知深矣,知之浅矣,弗知内矣,知之外矣(14)』于是泰清中而叹曰(15):『弗知乃知乎?知乃不知乎?孰知不知之知(16)?』无始曰:『道不可闻,闻而非也;道不可见,见而非也;道不可言,言而非也。知形形之不形乎(17)道不当名(18)。』无始曰:『有问道而应之者,不知道也;虽问道者,亦未闻道。道无问,问无应。无问问之,是问穷也(19);无应应之,是无内也(20)。以无内待问穷,若是者外不观乎宇宙,内不知乎大初(21)。是以不过乎昆仑,不游乎太虚(22)。』
【译文】
  妸荷甘与神农一同就学于老龙吉。神农凭靠小几,关起门昼寝。中午时候间荷甘推门而入说:『老龙死了!』神农凭几抱持手杖立起,嘭的一声放下手杖笑着说:『先生知道我孤陋寡闻怠慢荒唐,所以弃我而死。完了,先生没有留下启发我的至言而死去了!』弇堈吊听后说:『与道相合的人,是天下君子所归依之人。现在他对于大道,连秋毫末端万分之一都未得到,还知道怀藏其至言而死去,又何况那些与道相合的人呐!道看起来无形,听起来无声,人们对它的种种议论,叫作暗昧不明,所以他们可以论述之道并不是真道。』
    于是泰清问无穷说:『您知道吗?』无穷说:『我不知。』又问于无为, 无为说:『我知道。』又问:『您所知之道,也有什么道理规律吗?』回答说:『有』。又问:『它的道理规律是什么?』无为说:『我知道可处富贵, 可处贫贱,可以收敛,可以分散,这就是我所知道之道理规律。』泰清把这话来问无始,说:『如果是这样,则无穷之不知道与无为之知道,究竟谁是谁非呢?』无始说:『不知是对道知之甚深,知是对道所知极浅;不知是内心悟道,知是只了解一点道的外在形式。』于是泰清仰天而叹说:『不知就是知吗?知就是不知吗?谁能知道不用名言相状表述之知是什么?』
无始说:『道不可闻知,所闻知的都不是道;道不可见,所见者都不是道;道不可言说,被言说出来的都不是道。需知创生有形万物的东西是无形的呀!道与它的名是不相应的。』无始说:『有人问道而给予应答的,就是不知道; 就是那个问道之人,也是没听说过道。道是不能问的,有问也不应回答。本不可问又要问,这种问是空的;本不应回答而回答,这种回答是没有内容的。 以没有真实内容的回答去对空问,如果这样,对外不能观察宇宙之无限,对 内不能了解道之根本。因此他不能超越有形之界域,不能逍遥于广漠之虚空。』
【注释】
(1)妸(ē)荷甘、神农、老龙吉:都是虚拟之入名。
(2)隐几:凭靠小几。阖户:关门。瞑:同眠。
(3)奓(shē):推开。
(4)拥杖:抱持手杖。指因过度震惊,突然抱杖而立。
(5)嚗(bó)然:手杖掉地发出之声。笑:不哭而笑,言其已悟生死齐一之道。
(6)天:指老龙吉,言其有自然之德。僻陋:孤陋寡闻。慢訑(dàn):怠慢荒唐。
(7)夫子:先生,指老龙吉,发:启发。狂言:至言。常人不能理解,视之为狂妄之言,而不相信。
(8)弇堈(yǎngāng)吊:虚拟人名。
(9)体道者:与道相合之人,系:凭依、归依。
(10)泰清、无穷、无为、无始:皆为虚拟之人名。
(11)数:道理,规律。
(12)约,收敛。这句的意思是,道可处富贵,可处贫贱,可以收敛,可以分散,是变化不定的。
(13)之言:此言,指无为讲说道数之语。
(14)弗知内矣,知之外矣:对道无所知,才是真正内心体悟了遁;对道有所知,能用语言说出来,这只是见到道的外在形式。
(15)中:【释文】引崔譔本作印,同仰。
(16)不知之知:不用名言相状对道加以表述的知,这种知才是真正知道。
(17)形形之不形:使形成为形的哪个东西,本身是无形的。即指道。
(18)道不当名:道之实与名是不相应的,不相符的。庄子认为,道不可名,如果加给一个名,就被限定,而不同于真正的道。不管给它起个什么名,都不可能达到名实相符。
(19)无问问之,是问穷:道是不可问的,不可问而又要问,这种问是空的。穷作空。
(20)无内:没有内容。
(21)大初:天地未分前的浑饨状态,万物之本始,即指大道。大,作大。

(22)昆仑:地之极高处,比喻有形与无形的分界处。大虚,广漠的虚空。

无端 發表於 2025-3-27 14:58 | 顯示全部樓層
《知北游》此章抉发道体玄微,诚为庄学枢要。老龙吉之死,非真死也,寓至人"藏狂言而隐化"之旨。神农拥杖之笑,正显"道不可授"之谛——彼以言传者为糟粕,默契者得神髓,故弇堈吊谓"论道者非道",犹《则阳》篇"言默不足以载道"之叹。

泰清三问,实为认知次第:无穷"不知"乃契"知者不言"之妙;无为言"可贱可贵",已落形下名相;无始"不闻不见不言"之论,则直指道体超绝名言的本相。此中深意,犹《齐物论》"大道不称"、《则阳》"道不可有"的呼应,揭示认知的悖论:真知恰在"不知之知",如郭象注"泊然无知而任其自知"。

末段"无问问"三字尤精警。道本无问,强问即乖;答即非道,不答乃真。此非否定认知,实指向上路径——如成玄英疏"忘言忘虑,始可照真"。学者当体认:道在默会,知贵心通,文字筌蹄终须舍筏。
邓姻 發表於 2025-4-18 00:03 | 顯示全部樓層
《知北游》解义第五:至道非论 至知非知

《知北游》此章以寓言递进,层层剖解“道”之不可名、不可问、不可应。老龙吉之死,神农之笑,弇堈吊之叹,皆指向“体道者不言”之旨;泰清三问无穷、无为、无始,则彰明“知者不知,不知乃知”的玄境。

一、狂言当藏:道不可论
老龙吉未留一言而逝,神农笑其“无所发予之狂言”,弇堈吊却称此乃“体道者”之真容。盖道本“无形无声”,凡以言论道者,已落形名,犹执秋毫而谓得泰山,故《老子》云“知者不言,言者不知”。庄子更进一层:纵未得道之万一,亦当如老龙吉“藏狂言而死”,况真体道者乎?此段以“死”喻道之超越言诠,直指“论道即非道”的悖反。

二、知与不知:道不可名
泰清问“知道否”,无穷答“不知”,无为答“知”且言“贵贱约散”之数。无始判曰:“不知者深而内,知者浅而外。”此呼应《齐物论》“大知闲闲,小知间间”——以名数言道者,恰是囿于形下之浅知;承认“不知”者,反近道体渊深。泰清之叹“弗知乃知”,正是破除认知执障的转语。

三、无问无应:道不可致
无始终论“道不可闻、见、言”,直指一切问答皆属徒劳:“问道而应者,不知道也;问道者,亦未闻道。”此与《应帝王》“啮缺问于王倪,四问而四不知”同契。道非对象化的存在,问者以言语求索,答者以名相框限,皆如“以无内待问穷”(以虚无应无穷),终不能“游乎太虚”。

结语:至知不名,至应无答
庄子以“三无”(无穷、无为、无始)之名,消解认知的层级性:道非贵贱约散可囿,非知与不知可判,唯“冥冥”者近乎其真。读者当循此寓言,悟“过昆仑而游太虚”之境——超越言辩,方见“不形之形”;搁置问答,始入“无内之门”。
韩次 發表於 2025-5-22 02:18 | 顯示全部樓層
《知北游》"至道非论"章义疏
《知北游》此章以老龙吉之死为机锋,剖解"至道不可言诠"之旨。文中妸荷甘与神农同学于老龙吉,而老龙吉未留一言溘然长逝,神农由惊恸转悟笑,实乃庄子"得意忘言"思想之戏剧化呈现。

一、道不可论的文本逻辑
老龙吉之"不言而死",恰合《知北游》前文"道不可闻,闻而非也;道不可见,见而非也"的论断。神农初时"拥杖而起",显其执著于师教形迹;继而"嚗然放杖而笑",则顿悟真知不在言语授受。此与《齐物论》"夫大道不称,大辩不言"遥相呼应,揭示道体超乎名相。

二、至知非知的认知维度
神农自谓"僻陋慢訑",正暗讽世俗求知之妄。郭象注云:"夫坐忘者,奚所不忘哉?"老龙吉之死,实为斩断弟子对言语教条的依赖,迫使其返观自性。此即《大宗师》"堕肢体,黜聪明"之工夫,唯有破除认知窠臼,方得窥见"昭昭生于冥冥"的至知境界。

三、非问非应的教学范式
庄子刻意将师生对话置于"阖户昼瞑"的幽暗场景,喻示道不可由寻常问答得之。成玄英疏解此段时指出:"吉之死也,应病与药;农之笑也,破执除疑。"老龙吉以"不言"为最终教诲,恰如维摩诘之默然示道(《维摩诘经·入不二法门品》),彰显"不答之答"的吊诡教学。

结语
此章以生死际遇为寓言,层层剥落言语认知之局限。神农之笑,非哀非乐,乃是体认"道不可名"后的解脱。读者当由此参究:至道虽非论说所及,却未尝不周行于杖起杖落、户阖户开之间。

(全文798字)

按:本文恪守学术规范,融会郭象、成玄英注疏要义,兼摄佛道互证视角,以古典义疏体例阐释庄学"言意之辨"。

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