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1、倾听梦想。
0 A1 v3 J$ r% P8 O$ g- p. n 孩子们的志向与您对他们未来的设计相左时,多鼓励子女的梦想,无论在您看来这类梦想何等奇特,因为这种幻想同样需要足够的勇气。1 A# V% c; ~, C* F& u5 ~# }
2、提供机会。
% l, _. i1 @# l2 A- e: h! r- V 领导能力需要靠训练来增强,需要机会去磨练领导艺术。让子女参加运动队、童子军、课外活动小组和其他社区组织,他们将获得待人处世的经验。
: c8 a( l1 q' G* @4 v 3、充分鼓励。- S' }' ^* u! r
孩子微不足道的成功都是值得您称赞的,这不意味着用虚假的话哄骗孩子,也不是说您永远不能批评孩子,批评应该跟赞扬教育结合在一起。' e$ D8 K0 R1 _2 Y
4、多问“假如”。
. P& z1 E& c/ J7 d% W2 [ “可能性思维”是领导能力的一个标志,那种对一个难题认真研究并向别人演示如何解决它的孩子会问:“假如我这样做了,会怎么样?”
$ I2 V# g1 Q1 V" F2 V/ ?; T 5、勇于表现。/ O) P( [ h/ R' z7 G0 D; V8 W# J p
鼓励孩子在幼儿园或学校多发言,在别人面前毫无羞怯地表现自己是一个最重要的技能。
4 U) V) x v3 Q 6、盯住成功。 w8 o/ c8 [4 R3 H8 x
请说服您的子女多想成功而不去想障碍,自信会成功的人就是能吸引别人跟随自己的人。
7 ^* }/ G3 p; n3 s* Q# n 7、允许探险。 y8 T+ B6 a9 k+ R" B
孩子乐于钦佩和追随那些愿意冒险和能应付挑战的人。可是我们的家长,就怕孩子磕着、烫着、摔着,如此谨慎入微,难得孩子有冒险精神。
4 [7 s( z4 [ U# g+ ^ 8、学会“3R”。1 `1 q$ P2 q0 N" }/ M. F
Respect(尊重)、Resourcefulness(机智)、Responsibility(责任心)被认为是父母必须在孩子身上开发的三种基本特性,领导的桂冠总落在这种人头上。他们努力照习惯去理解和容忍,他们屡次在挫折面前另辟蹊径,他们勇敢面对自己行动产生的后果。 |
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