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1、倾听梦想。
6 v5 P% J9 Y' t& \ 孩子们的志向与您对他们未来的设计相左时,多鼓励子女的梦想,无论在您看来这类梦想何等奇特,因为这种幻想同样需要足够的勇气。, f* z- }3 {( V( ^
2、提供机会。1 g! y2 \1 t1 i1 Z. J2 \2 p
领导能力需要靠训练来增强,需要机会去磨练领导艺术。让子女参加运动队、童子军、课外活动小组和其他社区组织,他们将获得待人处世的经验。
' d9 h3 J/ J" K' L% Y0 u 3、充分鼓励。
9 w0 B' n$ D0 o H# f& q9 j$ b 孩子微不足道的成功都是值得您称赞的,这不意味着用虚假的话哄骗孩子,也不是说您永远不能批评孩子,批评应该跟赞扬教育结合在一起。
9 z) x5 C3 T0 f" f 4、多问“假如”。
- E$ J+ t, V0 w3 ]( s “可能性思维”是领导能力的一个标志,那种对一个难题认真研究并向别人演示如何解决它的孩子会问:“假如我这样做了,会怎么样?”# R0 M. i8 |9 C; d9 Y
5、勇于表现。( k6 H$ I- T1 n1 ?
鼓励孩子在幼儿园或学校多发言,在别人面前毫无羞怯地表现自己是一个最重要的技能。9 m5 P v/ ~# b2 p4 N& D
6、盯住成功。
[, g$ |$ f& E" X: q' F# S5 H 请说服您的子女多想成功而不去想障碍,自信会成功的人就是能吸引别人跟随自己的人。! h/ C; b8 e' `5 @" \, V- g
7、允许探险。
/ [2 R$ P2 o$ u1 f 孩子乐于钦佩和追随那些愿意冒险和能应付挑战的人。可是我们的家长,就怕孩子磕着、烫着、摔着,如此谨慎入微,难得孩子有冒险精神。3 {5 H7 s5 j) }$ R! C) P# Z
8、学会“3R”。
3 L8 @" k8 B+ z. e% [ Respect(尊重)、Resourcefulness(机智)、Responsibility(责任心)被认为是父母必须在孩子身上开发的三种基本特性,领导的桂冠总落在这种人头上。他们努力照习惯去理解和容忍,他们屡次在挫折面前另辟蹊径,他们勇敢面对自己行动产生的后果。 |
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