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怎样使孩子动作快一些?
\2 ]% s9 S! ?; y; H, o 据我看来,孩子动作,和大人一样,该快则快,当慢则慢。" q+ s, E6 Z9 h
所以,或许的教育方略,当不在催促快快快,而在于研究孩子的兴奋点,创造条件,提供帮助,让那些小家伙对俺们所着急的事情,产生兴致!
2 f2 e4 ?+ }( w 一般而言,大人所言的“慢”,是大人预期和孩子所好之间产生了落差。
2 [ j/ c) S! a 我孩子10岁左右的时候,写作业那叫一个慢。但是,有一天,他背上铁锅上白云山野餐的时候,早上5点就爬起来了,动作快捷,一点不慢。
k! z- C' W P 所以,或许的教育方略,当不在催促快快快,而在于研究孩子的兴奋点,创造条件,提供帮助,让那些小家伙对俺们所着急的事情,产生兴致!; o. C& l3 ]$ d% V' l) S. K" b
所谓,磨刀不误砍柴功。寻找事物表象背后的逻辑链条,然后追溯上游,发现源头& l" T! l, {; P" W5 A& b8 U# R' ^
另一可能在于,孩子也想快,但某些技能不够娴熟,快不了。这里,也需要大人和老师提供帮助8 Z: G" b2 G# T1 Q5 H8 |. X6 [
第三种可能是,孩子发育节奏比别的孩子慢,爱因斯坦就这样,俺儿子就这样。这里所需要的,是忽略,忽略绝对是一种大智慧。所谓会者不忙,忙啥?
3 P* J2 u- `/ O7 x" o$ E- W 第四种可能是,确实存在成长障碍。譬如,俺儿子小时候便有“儿童感觉统合失调症”,手眼协调等有问题。这种情形,需要专业矫正。
, U( A3 b: {% f! |1 L7 `3 b8 p 第五种可能,持续的指责,造成了孩子的心理恐惧。情绪负面者,自然动作迟缓。春风得意马蹄疾,连马都受情绪支配嘛! |
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