父母這些行爲磨掉BB自信心

　　自信的孩子對自己的能力有正確的認識，對所處的環境也更有安全感。然而，有些時候，父母的不當教育方法，卻讓孩子的自信受到嚴重打擊。
　　1.父母爲孩子設立不適當的目標
　　孩子成長的速度不是一致的，有的孩子從小一直遙遙領先，有的孩子則在某個階段受到激發，發展起來了。
　　所以，當一個孩子基礎沒有打好，能力沒有開發出來時，突然給他設定過高的目標，父母逼著，尤其是小學的孩子對他自己能力的了解幾乎是一無所知。他不知道自己的能力有多大，也不知道什麼叫準備，什麼叫操練。
5 y7 j; A2 s* [; m" v. ]　　比較負責的教師會告訴孩子這個需要練習，怎麼練，練多少遍。假如說沒有遇到好老師，他不知道怎麼操練，這時給孩子樹立不適當的目標，由於他對自 己能力的不自知，他也同意了。你可能給孩子講：『去年誰的孩子都做到了……』孩子相信了，然後他去努力了！然後不能成功，孩子就受挫了！這個孩子會相信自 己不行，能力不夠！一旦這種失敗的感覺存留在孩子的記憶里，以後會在相同情境中自動的調出來。有一些學生在考研究生過程中，每次一到關鍵時刻就狀態異常，導致失敗。實際上就是從前失敗的感覺在作怪。所以，作爲父母，我們一定要保護孩子，不讓他們經受不該經受的挫折！
　　2.沒操練卻希望卓越表現
　　家長在看護孩子過程中千萬注意不要把自己孩子和別的孩子比。人家孩子可能準備了很多年，因爲孩子絕對有互相比較的心理。
　　我女兒剛上初中時曾經非常沮喪地對我說：老師布置練習題在黑板上還沒寫完，有的同學就已經做完了，這是對其他孩子多大打擊！原來這些孩子參加 『化班』、『奧班』早就做過！這本身就給孩子很大壓力，你沒有操練過，沒有積累，家長就要求孩子達到那個標準。這樣比較，落在後面是毫無疑問的。
　　我女兒在小學六年級時，她的很多同學都去參加教中學課程、教競賽試題的各種補習班。女兒問我的意見時我說：『我認爲一個孩子在一個年齡階段就應 該受相應階段的教育，正常的教育就可以了。』我女兒說：『我想去聽聽。』我說當然可以。她聽了一次，回來就感覺受挫了，對我說：『爸爸我聽不懂，他們在講 初二的課程，我根本不明白他們在說什麼！』我說：『那就不要去了嗎！』『那不行，我不去不是更差了嗎！』『你不是沒上初中嗎，只要你上初中時把課程學好， 然後就能學習初二課程，他們現在把初二課程學完了，初二時學什麼？我並不想讓你成爲神童，你正常成長就可以了！正常地讀大學，把自己培養成全面發展的人就 好了，何必和別人比較這些呢！』
: O: p8 W8 Y5 `# h7 m　　這樣，上初一時，女兒班上上過『化班』、『奧班』有5、6個孩子，給女兒的壓力特別大，我對女兒說：『你一定按自己的適應程度來，不要和人家比，這種比較 沒有意義。』到一年級下半年，那些孩子泯然於眾，以前的優勢積累沒有了！別的孩子通過正常學習也都學會了。所以，我女兒對我說：『我現在在班上，數學完全 沒有問題了！』
: ?, M0 Z/ r4 W# n　　慢慢讓孩子把該學的學完就可以了。我們家長爲孩子設立不適當的目標，不懂孩子在同齡人中競爭策略。盲目要求孩子，人家的孩子練了九年的提琴，你都沒有練過，去和人家比，這樣絕對不行！這樣等於我們逼孩子跳過他們無法跳過的坎，最後孩子傷了自信心！
3 J: ]/ h# m1 ~. R　　3.沒準備就匆忙上陣
　　做爲人生的嚮導，在孩子參與任何活動之前，你都要告訴他要做什麼樣的準備工作，生理的準備、心理的準備、物品的準備這些都是你要告訴他的。
. E7 H3 \5 {2 {! ^) L　　否則，孩子挫傷的是他的自信心。
　　4.失敗的陰影，或形成的負面心錨
　　學打籃球的人會有這樣的體驗：一旦投了壞球，這種感覺記住了，形成了負面心錨。這種負面心錨，我到大學以後才明白：實際上，你的信念，也就是你投球前看籃的想法決定了你是否擊中。你若是感覺進不去，那怎麼投都不進！你如果感覺進了，就進了。那你投十球，進五個、六個、甚至八個、九個。這個感覺太重要了！
　　孩子如果在心中有負面心錨，可能他在做體育運動、舞蹈動作時出現失誤，大家開始嘲笑，這種恥辱的感覺他記住了。理智上這件事已經過去了。可是一 旦做關鍵動作時這種感覺就出現了。焦慮、臉紅、心跳、沒有面子……這些感覺出現導致動作失衡，最後做壞了，結果大家又是一頓嘲笑。
) u9 p' x' J( X　　學習、考試都是這樣。比如你到台上講話，由於沒準備好，語無倫次，觀眾開始嘲笑。
; P2 j9 p+ G' ]3 `& b7 ?) l5 d　　人的局限來自於自己的腦海。如果孩子有過失敗的陰影，或者觀念中有上限，那麼他就無法突破。一個小時記住30個單詞對一個孩子來說是很簡單的，可是如果他的觀念里認爲不可能，那麼他就真的無法記住。
8 d3 p5 l; E, L5 P　　5.破壞性批評
3 ~2 C/ h1 [7 N8 R, Y# t　　破壞性批評是說評的矛頭指向了人本身。
　　一個孩子遲到了，家長說：『這麼多人在等你！通過這件事，表現出來你是個不負責任的人。
* ?" b2 \0 ^% q/ d" j$ Z! b　　我們都知道，父母是孩子生命中最重要的人，而僅僅因爲一次遲到，孩子的『人』被他最在乎的人否定了！
　　所以說，破壞性批評是孩子自尊心、自信心的最大殺手！